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1、2023年大班春天来了教案大班春天来了教案1（一）设置理由万物复苏构成了春天的乐意，它的每一个音符都会给小挚友快乐，为小挚友身心发展供应全面的养分。（二）教化目标1.喜爱到户外去嬉戏，懂得多活动才能长高、长胖、身体好。2.知道春天很暖和，花儿开放，小草发芽，小树长新叶。3.情愿用唱歌、嬉戏、手工等形式表达对春天的宠爱。4.喜爱小花、小草，并知道要爱惜它们。5.体验春天嬉戏的欢乐，懂得外出活动时的简洁规则和平安常识。（三）教化活动设计活动花儿真漂亮打算：确定视察的场所。过程：1.老师引导小挚友视察我们四周的环境为什么这样美丽。（引出花这个主题）2.老师引导小挚友从朦胧到详细对花进行感知。（1）哪
2、里有花？（给小挚友一种百花盛开的感觉）小挚友四散跑开，找寻各种各样的花。（2）什么颜色的花？（只让小挚友说出他相识的颜色即可，引导小挚友对颜色的感知）红花在哪里？小挚友指出任何一朵红花，黄花在哪里，小挚友便跑到任何一朵黄花前指出来。（3）哪朵花最香？（引导小挚友运用嗅觉，感知各种各样花的气味）3.印章画：春天的花。（1）出现印好的图画，请小挚友观赏，猜猜是怎样画成的。（2）老师示范讲解印章的运用方法：轻轻蘸颜色，重重印下去，留意一个印章上不能重复印多种颜色。（3）小挚友自选印章和颜色印画，老师巡回指导。提示小挚友不要玩颜色，留意干净、整齐。（4）作业讲评展览。此活动可更换印章种类多次进行。建议
3、：1.可结合春游、逛公园等活动来进行以上内容。2.进行过程中，应突出活动的嬉戏性，可通过小孩小孩真爱玩的嬉戏来进行找花的活动。老师可说一种颜色名称或拿出某色色卡让小挚友来找与之相应的花。3.日常生活中，可多次让小挚友进行感知。活动栽花（体育嬉戏）打算：在场地一端放很多枝花，另一端有沙池。过程：1.老师激发小挚友参加活动的愿望，春天到了，花儿开了，我带小挚友去种花好吗？2.请小挚友每人手拿一枝花，随老师向前跑到沙池，将小花种上，然后跑回场地另一侧又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把全部花朵插在沙池里。3.老师启发小挚友：花儿渴了怎么办？引导小挚友随老师仿照抬、挑、提水等去浇花。4.师生围在花池前拍手
4、，观赏自己的成果。跳一跳表示：小花长大了！小花长高了！建议：1.花儿可以利用彩色纸，让小挚友自己团、揉后老师帮助粘在枝子上成花束。2.可反复玩，先插一种颜色的花，后插多种颜色的花。活动联欢会（儿歌）打算：在视察春季特征基础上进行，打算春季背景图（多功能教化挂图）及鸟、蜜蜂、青蛙、娃娃的小图片（后面粘磁铁）。过程：1.出示背景图，视察图上有什么、是什么季节，简洁描述春季的景色。2.出示鸟的图片，粘贴在树上。问小挚友谁飞来了，停在哪儿了。示范朗诵儿歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃，同样提问并示范朗诵儿歌的第310句。最终，老师完整地朗诵一遍儿歌。3.请三名小挚友当小鸟、蜜蜂、青蛙，其他小挚友
5、当娃娃。老师与小挚友一起念儿歌，不同的动物依次走到老师旁边，念到一群娃娃时，全体小挚友一起跑到老师身边，拉起圆圈，边跳边唱。大班春天来了教案2活动名称：好玩的春天活动活动目标：1、沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参加活动的主动愿望。2、能仔细倾听同伴的发言，学会协商制定活动安排。活动打算：调查表一份。活动过程：1、沟通调查结果。提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜爱干什么？幼儿依据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。将各种活动内容以图示表示出来。2、探讨：我们在春天里可以进行哪些好玩的活动。幼儿分组探讨：在春天里，我最想参与哪些好玩的.活动。沟通、了解春天里各种各样、丰富
6、多彩的活动内容，有参加活动的主动愿望。大班春天来了教案3活动目标：1、能运用点、线、形来装饰春天的景物，尝试以线、点、形创作新奇的图案。2、能按自己的想象大胆创作，感受线条图案改变的艺术美感。3、感受春天的美，体验春天来到的喜悦，喜爱春天酷爱自然。活动重点及难点：活动重点：用点、线、形来装饰春天景物活动难点：幼儿能够大胆想象和创作新奇的线条图案。活动打算：1、ppt春天来了（春天的天气、春天的动物、春天的植物、春天的人们）。2、投影机、春天的线描画范例。3、记号笔、马克笔、白纸、卡纸。4、多种点、线、面的图案范例。活动过程：一、导入活动，发觉春天的特征1、问题导入：春天静静来了春天在哪里呢？小
7、动物、小植物、天气和人们都有哪些改变呢？2、幼儿沟通自己的发觉，老师依据幼儿的讲解并描述播放相关ppt。二、展示线描画1、投影老师作品，幼儿主动视察提取作品中的各种（点、线、面）等元素。看看，说说这幅画画了什么？说说你的感觉？图画中有什么样的花纹？2、展示（点、线、面）的范例。（1）点画法：展示点的种类、点的效果、点的要求（2）线画法：线的种类、线的效果、线的要求。（3）面的画法。（4）点、线、面多样组合。三、提出作画要求1、作画前先酝酿自己要选择春天里什么特征进行绘画，须要用什么线条装饰漂亮的春天？2、激励幼儿大胆创作出新奇的线条图案来装饰作品。（1）留意各种装饰元素的疏密改变。（2）留意各种元素的组合改变。（3）作画的时候留意坐姿保持宁静，留意力集中，养成良好的绘画习惯。四、幼儿创作，老师刚好指导，对幼儿创建性表现的作品刚好赐予确定。（1）引导孩子自由发挥，激励幼儿大胆尝试用不同的点、线、面的运用。（2）帮助实力较弱的幼儿改变各种线条花纹。五、欣赏评析作品1、请幼儿讲解并描述自己线描的春天。画中有哪些自己创作的新图案。图画想表达什么？2、幼儿相互观赏作品，找找缺点，赞赞优点。老师小结：春天是万物复苏、朝气盎然的季节，即使我们选择了色调不丰富的线描来表现多彩的春天，我们的画也不失色。多变的线条图案对春天进行了细致入微的刻画，让我们望见了春天不一样的美。
2023年大班春天来了教案
