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1、祖国祖国 莱蒙托夫莱蒙托夫第1页一、莱蒙托夫一、莱蒙托夫w 密哈依尔密哈依尔莱蒙托夫莱蒙托夫(18141841)十九十九世纪俄国继普希金之后伟大诗人。十四岁开世纪俄国继普希金之后伟大诗人。十四岁开始写诗，始写诗，1837年他为普希金因决斗而死写年他为普希金因决斗而死写诗人之死一诗名震文坛。因为反抗专制诗人之死一诗名震文坛。因为反抗专制统治，所以屡遭流放和入狱，最终死于预谋统治，所以屡遭流放和入狱，最终死于预谋决斗，年仅二十七岁。决斗，年仅二十七岁。第2页w 莱蒙托夫出身贵族，不到莱蒙托夫出身贵族，不到3岁，母亲逝世，岁，母亲逝世，由外祖母抚养成人。自幼性格忧郁孤僻。由外祖母抚养成人。自幼性格忧
2、郁孤僻。1828年入莫斯科贵族寄宿中学，开始写诗。年入莫斯科贵族寄宿中学，开始写诗。1830年考入莫斯科大学，中途转至彼得堡近年考入莫斯科大学，中途转至彼得堡近卫军骑兵士官学校。卫军骑兵士官学校。1834年毕业后在骠骑兵年毕业后在骠骑兵团服役。团服役。1835年发表长诗年发表长诗哈吉哈吉阿勃列克阿勃列克和剧本和剧本假面舞会假面舞会。1837年年2月普希金月普希金遇难，莱蒙托夫写了遇难，莱蒙托夫写了诗人之死诗人之死一诗，愤一诗，愤恨指出杀害普希金凶手就是俄国上流社会。恨指出杀害普希金凶手就是俄国上流社会。这首带有强烈政治色彩诗篇震撼了俄国文坛，这首带有强烈政治色彩诗篇震撼了俄国文坛，奠定了诗人作
3、为普希金继承者地位，然而却奠定了诗人作为普希金继承者地位，然而却遭到沙皇反动当局仇视，莱蒙托夫所以被流遭到沙皇反动当局仇视，莱蒙托夫所以被流放高加索。放高加索。第3页w1839年发表歌颂叛逆精神长诗年发表歌颂叛逆精神长诗童僧童僧。1840年长篇小说年长篇小说当代英雄当代英雄问世，作品成问世，作品成功地塑造了继奥涅金之后又一个功地塑造了继奥涅金之后又一个“多出人多出人”形象形象毕巧林。毕巧林。1841年年2月回彼得堡休假，月回彼得堡休假，完成著名长诗完成著名长诗恶魔恶魔。莱蒙托夫本想趁休。莱蒙托夫本想趁休假之便设法离开军队，全力投入文学创作，假之便设法离开军队，全力投入文学创作，但所得到是限令但
4、所得到是限令48小时内离开首都。回高加小时内离开首都。回高加索后，一些仇恨诗人彼得堡贵族唆使青年军索后，一些仇恨诗人彼得堡贵族唆使青年军官马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗，结果诗人饮官马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗，结果诗人饮弹身亡，年仅弹身亡，年仅27岁。莱蒙托夫艺术天才没有岁。莱蒙托夫艺术天才没有得以充分发挥，正如高尔基所说得以充分发挥，正如高尔基所说：“莱蒙托莱蒙托夫是一曲未唱完歌夫是一曲未唱完歌”。尽管如此，他依然给尽管如此，他依然给我们留下了许多宝贵诗篇。我们留下了许多宝贵诗篇。第4页二、写作背景二、写作背景w 祖国发表于祖国发表于1841年年4月号祖国纪事月号祖国纪事杂志。杂志。1839年俄国斯
5、拉夫派诗人霍米亚柯年俄国斯拉夫派诗人霍米亚柯夫发表一首祖国，认为俄罗斯伟大在于夫发表一首祖国，认为俄罗斯伟大在于人民温顺和对东正教虔信，沙皇统治集团御人民温顺和对东正教虔信，沙皇统治集团御用文人也借爱国主义来炫耀他们文治武功，用文人也借爱国主义来炫耀他们文治武功，莱蒙托夫针锋相对地提出了自己对祖国莱蒙托夫针锋相对地提出了自己对祖国“奇奇异爱情异爱情”，把祖国美好大地和勤劳人民视为把祖国美好大地和勤劳人民视为祖国概念真正内涵，表现出他想了解和靠近祖国概念真正内涵，表现出他想了解和靠近人民并休戚与共强烈愿望。人民并休戚与共强烈愿望。第5页三、感知诗意三、感知诗意w1、听、看、听、看w 诗句诗句“我
6、爱祖国，但用是奇异爱情我爱祖国，但用是奇异爱情”是是解读诗意关键。诗人把对祖国感情比喻为解读诗意关键。诗人把对祖国感情比喻为“爱情爱情”，统摄全诗。，统摄全诗。第6页三、感知诗意三、感知诗意w2、读、读w 认真领会诗句、诗段所表示意思，思索：认真领会诗句、诗段所表示意思，思索：从诗歌内容看，诗人对祖国奇异从诗歌内容看，诗人对祖国奇异“爱情爱情”指指什么什么?第7页奇异爱情奇异爱情w 诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国光荣历诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国光荣历史、英雄业绩，也没有去歌颂名山大川，无史、英雄业绩，也没有去歌颂名山大川，无尽宝藏，而是以平实笔调描写俄罗斯原野景尽宝藏，而是以平实笔调描写俄罗斯
7、原野景色和农家生活。平实中见真情，奇异色和农家生活。平实中见真情，奇异“爱情爱情”表现在诗人把自己对祖国爱和对俄罗斯大表现在诗人把自己对祖国爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓爱糅合，化为一体；即对自然、对普通百姓爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观人民热爱。俄罗斯山河景物和淳朴乐观人民热爱。第8页三、感知诗意三、感知诗意w3、思索：、思索：w 祖国一诗充分显示了诗人在描摹自祖国一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上卓越才能。诗中构置了哪些充满浓然景物上卓越才能。诗中构置了哪些充满浓郁诗意画面郁诗意画面?w要求：先找出这些句子，然后用自己话描述。要求：先找出这些句子，然后用自己话描述。第9页诗
8、意画面诗意画面w 诗人对俄罗斯山河风景和人民生活热烈讴诗人对俄罗斯山河风景和人民生活热烈讴歌。冷漠沉静草原，随风晃动森林，飞跃激歌。冷漠沉静草原，随风晃动森林，飞跃激流，村间小路，苍黄田野，闪光白桦，沧茫流，村间小路，苍黄田野，闪光白桦，沧茫夜色，颤动灯光，远近相映、声色兼备，把夜色，颤动灯光，远近相映、声色兼备，把俄罗斯山河雄壮之美和秀丽之美交织在一起，俄罗斯山河雄壮之美和秀丽之美交织在一起，组成一幅绚丽变幻而朦胧流动画面。打谷场组成一幅绚丽变幻而朦胧流动画面。打谷场丘堆满丰收谷物，农家茅舍覆盖着稻草，小丘堆满丰收谷物，农家茅舍覆盖着稻草，小窗上浮雕窗板，更有节日夜晚，农人醉酒笑窗上浮雕窗板
9、，更有节日夜晚，农人醉酒笑谈、尽情舞蹈场面，恰似一幅绝妙民俗图，谈、尽情舞蹈场面，恰似一幅绝妙民俗图，洋溢着俄罗斯生活气息。洋溢着俄罗斯生活气息。第10页三、感知诗意三、感知诗意w4、合作探讨：、合作探讨：w 诗人所抒发爱国之情主要是经过描写俄诗人所抒发爱国之情主要是经过描写俄罗斯夜色及夜色中人们活动来表现出来。这罗斯夜色及夜色中人们活动来表现出来。这么写有什么好处么写有什么好处?第11页这么写好处这么写好处w w 诗歌在对原野景色和农家生活描述中，诗歌在对原野景色和农家生活描述中，隐含着诗人对祖国真挚感情，即隐含着诗人对祖国真挚感情，即“真实地、真实地、神圣地、理智地了解对祖国爱神圣地、理智
10、地了解对祖国爱”(比勃罗留波比勃罗留波夫语夫语)，这种爱是真实，也是最本色。，这种爱是真实，也是最本色。第12页四、课堂小结四、课堂小结w 爱国，是一面飘扬在世界各国上空永不爱国，是一面飘扬在世界各国上空永不褪色旗帜。莱蒙托夫祖国他们心声是和褪色旗帜。莱蒙托夫祖国他们心声是和我们相通。那种我们相通。那种深沉历史感与强烈时代感深沉历史感与强烈时代感，都是令人荡气回肠。掩卷遐思，备感肩上使都是令人荡气回肠。掩卷遐思，备感肩上使命高尚，恰如一代伟人毛泽东吟唱命高尚，恰如一代伟人毛泽东吟唱“俱往矣，俱往矣，数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。”愿大家都能挂帆愿大家都能挂帆济海，谱写出热爱祖国、建设祖国磅礴诗章。济海，谱写出热爱祖国、建设祖国磅礴诗章。第13页
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