16珍珠鸟 (2)

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1、执教：西城小学执教：西城小学 何和欢何和欢冯冯骥骥才才执教：西城小学 何和欢珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽，体形羽色艳丽，体形娇小娇小，叫声细柔，给人以美的享受，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一一旦遇到意外，旦遇到意外，鸟

2、鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。冲撞，常导致损伤。冯冯骥骥才才，祖祖籍籍浙浙江江慈慈溪溪，我我国国当当代代作作家家和和画画家家。已已出出版版中中外外文文学学著著作作近近百百部部，画画集集多多部部。主主要要作作品品有有珍珍珠珠鸟鸟、雕雕花花烟烟斗斗、三三寸寸金金莲莲、神神鞭鞭、一一百百个个人人的的十十年年等等。他他的的散散文文意意境境高高远远，想想象象丰丰富富奇奇特特，给给人人以以心心灵灵的的陶陶冶冶，美美的的享享受。受。1 1、勾画读不准的、值得积累的词语。、勾画读不准的、值得积累的词语。2 2、课文写了一个什么故事？、课文写了一个什么故事？3

3、3、课文共写了几只珍珠鸟？详写的、课文共写了几只珍珠鸟？详写的 是哪只？是哪只？蔓蔓 茏茏瞅瞅 雏雏框框 嚓嚓（chu）（wn）（垂蔓）（垂蔓）（lng）（葱茏）（葱茏）（瞅见）（瞅见）（kung）（画框）（画框）（ch）（嚓嚓）（嚓嚓）（ch）（雏儿）（雏儿）蜡蜡 嗒嗒腻腻 睑睑眸眸 咂咂 泻泻 （l）（蜡烛）（蜡烛）（d）（嗒嗒）（嗒嗒）（mu）（n）（细腻）（细腻）（明眸）（明眸）（xi）（流泻）（流泻）（z）（咂嘴）（咂嘴）（jin）（眼睑）（眼睑）我喂养一对珍珠鸟，后来又有了小我喂养一对珍珠鸟，后来又有了小珍珠鸟，鸟与我由害怕、胆小、胆珍珠鸟，鸟与我由害怕、胆小、胆大、到接近、亲密、

4、信赖的过程。大、到接近、亲密、信赖的过程。1、“我”是怎样精心布置鸟巢的？2、大珍珠鸟是一种怎样的鸟？逐渐发生了什么变化？为什么会发生变化？认真默读课文认真默读课文1-5自然段自然段我的努力珍珠鸟的表现做一个舒适又温暖的巢这是一种怕人的鸟用法国吊兰长长的、吊生着的小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上觉得安全，传出又细又亮的叫声，格外轻松自在，可爱的鲜红小嘴儿从绿叶种伸出来敢伸出小脑袋瞅瞅我我很少扒开叶蔓瞧它们我们就这样一点点熟悉了1、小珍珠鸟是怎样逐渐信赖作者的呢？2、文中交代“我”的举动及小鸟行为变化的句子有哪些？分别用“”线和用“”线画出来。仔细默读课文仔细默读课文6-16自然段自然段“小鸟小鸟”的反

5、应的反应 从叶间探出小脑袋从叶间探出小脑袋 “在在笼笼子子四四周周活活动动，随后在屋里飞来飞去随后在屋里飞来飞去”“落在我的书桌上落在我的书桌上”“一一点点点点挨挨近近”“蹦到我的杯子上蹦到我的杯子上”“跑跑到到稿稿纸纸上上，绕绕着着我我的笔尖的笔尖”“啄啄我我颤颤动动的的笔笔尖尖”“友友好好地地啄啄两两下下我我的的手手指指”“落在我肩上落在我肩上”“睡着睡着了了”“决不掀开叶片往里看决不掀开叶片往里看”“我我”的表现的表现“我不管它我不管它”“我不去伤害它我不去伤害它”“我只是微微一笑，依我只是微微一笑，依旧写东西旧写东西”“我不动声色地写我不动声色地写”“我用手抚一抚它我用手抚一抚它”“笔

6、不觉停了，生怕惊笔不觉停了，生怕惊 走它走它”怕怕信赖信赖因为 “我”（）所以珍珠鸟（）关爱、尊重产生信赖关爱、尊重产生信赖给予关爱、尊重给予关爱、尊重报报 以以 信信 赖赖信赖信赖创造美好的境界创造美好的境界（情感基础）（情感基础）欣赏一组图片，结合生活实际谈谈你对这句话的理解：在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。5月月9日，在加拿日，在加拿大安大略省彼得伯大安大略省彼得伯勒的车道上，众多勒的车道上，众多汽车在一名男子的汽车在一名男子的指挥下纷纷停下，指挥下纷纷停下，为匆匆赶往河中的为

7、匆匆赶往河中的鸭妈妈和她的小宝鸭妈妈和她的小宝宝们让道。宝们让道。(新华新华社美联社美联)这是人间的春风这是人间的春风 这是生命的源泉这是生命的源泉信信赖赖是是一一朵朵娇娇嫩嫩的的花花需需要要我我们们用用心心去去浇浇灌灌 爱之花开放的地方，生命爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。便能欣欣向荣。生命如此美丽，请善待和生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！珍爱我们身边的一切生命！信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往信赖，往往_。信赖，往往使心灵多一抹阳光。信赖，往往使心灵多一抹阳光。信赖，往往能架起彼此理解的桥梁。信赖，往往能架起彼此理解的桥梁。信赖，往往使世

8、界多一份温柔的色彩。信赖，往往使世界多一份温柔的色彩。信赖，往往使生活增添一份情趣。信赖，往往使生活增添一份情趣。信赖，往往让自然界生机勃勃，让生信赖，往往让自然界生机勃勃，让生活五彩缤纷活五彩缤纷。你想到了什么你想到了什么当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时 再没有心的沙漠再没有心的沙漠 再没有爱的荒原再没有爱的荒原当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生命。命。放下屠刀，立地成佛。放下屠刀，立地成佛。地球上的最后

9、一滴水将是人类自己地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪。的眼泪。我们只有一个地球，一我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去保护环境和关每一个人，去保护环境和关爱、呵护周围的生命。爱、呵护周围的生命。作业三选一作业三选一1、你和小动物之间发生过什么故事吗、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。(主要是对动物进行外形、生活习性等方面主要是对动物进行外形、生活习性等方面的描写的描写)2、搜集古今中外有关鸟类的诗文及关、搜集古今中外有关鸟类的诗文及关于鸟的成语。于鸟的成语。3、完成、完成读读珍珠鸟珍珠鸟有感有感。谢谢 谢谢!