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1、车工工艺与技能训练说课稿下面将从教学内容、教学目标、学情分析、教法学法、教学过程和知 识拓展六个方面对本课程进行说明。一、教学内容分析1、本课程的地位与作用车工工艺与技能训练是一门专门工艺课，是职业院校机械类专业的 基本课程之一，它是学会其它机械加工的入门基础。车削加工的范围很广， 就其基本内容来说，有车外圆、车端面、车孔、切断和切槽、钻中心孔、 铰孔、车螺纹、车锥度面、车成形面、滚花和盘绕弹簧等。因此，车削加 工在机器制造工业中应用得非常普遍，它的地位也显的十分重要。所以， 对于学习机械加工类专业的学生来说这是一门重要的、必须掌握的专门工 艺课。2、本次课在课程中的地位和作用尺寸检验是判断零
2、件是否合格的一个重要手段。游标卡尺能够测量内、 外径尺寸、孔距、壁厚、沟槽及深度,而且他的结构简单,使用方便,是机械 加工中应用最广泛的测量方法之一。因此本节内容它直接关系到今后生产 实践中的加工质量、生产率、经济效益和生产成本，是重要的关键知识点 和技能点。3、教学内容主要讲解： 游标卡尺的刻数原理； 游标卡尺的读数方法； 游标卡尺的使用方法； 游标卡尺的维护保养。教学重点：游标卡尺的读数方法和使用方法。教学难点：游标卡尺的刻数原理。4、教材与参考资料 本课程采用： 21 世纪高职高专规划教材车工工艺与技能训练， 国防科技大学出版社，浦艳敏主编； 参考用书：湖南省高等职业院校学生专业技能抽查
3、标准与题库丛书 机电一体化技术，湖南大学出版社。二、教学目标 知识目标：掌握游标卡尺的结构、刻数原理、读数方法、使用游标 卡尺的注意事项、游标卡尺的维护保养。 技能目标：培养学生正确的测量方法，能准确、快速地测量尺寸， 减少测量误差，提高测量的准确性。 态度目标：培养学生手、脑并用的学习习惯，鼓励学生在学习活动 中互相探讨、积极创新,养成爱护和保养工具的良好习惯。三、学情分析学生已学过机械制图、公差配合等课程，了解尺寸的概念，这 为本堂课的学习奠定了基础。但学生理解和接受能力反应较慢，对理论性知识缺乏足够的认知能力， 学生渴望获得一技之长，对动手操作的知识学习比较感兴趣 。因此，教学 中要理论
4、联系实践，注重实践环节的教学，充分发挥学生的主观能动性， 才能达到最佳的教学效果。四、教法、学法分析1、教学方法 本部分内容采用：任务驱动、自主学习、教师指导、多媒体教学、讲 练结合、分组讨论、反思总结、思维拓展等多种教学方法。2、学法分析在教学过程中，通过布置任务、理实结合、运用实物测量等多种方法 增加学生兴趣，让学生主动学习、自主探究，锻炼学生分析问题与主动获 取知识的能力，为终生学习与专业发展打下良好的基础。五、教学过程（一）课前准备：1、制定好课堂教学计划，写好教案，做好多媒体教学课件；2、按学生分组数准备好零件和测量工具；图1、图 2（每4 人一组，40人 10 套）3、设计好学生读
5、数和测量训练时记录用表格。图 3（每人一张）图 1 实体零件图 2 游标卡尺测量仪器：小组成员：序号调数值读数值误差值1234个人总结：读数训练记录卡测量仪器：小组成员：序号项目读数值误差值1外径12外径23内径4长度个人总结：测量训练记录卡图 3 读数、测量训练记录卡（二）课堂实施过程（45 分） 本次课将从五个环节来进行教学新课引入（5分）讲授新课（20分） 分组训练（15 分） 评价小结（4 分 ）布置作业 （1分）1、新课引入 具体实施过程： .播放视频，创设情境。 .指出任务，引入新课。2、讲授新课 具体实施过程： . 结合多媒体动画展示，阐述游标卡尺的结构、读数原理； . 让学生跟
6、着动画移动游标卡尺，体验游标卡尺的读数方法。 播放游标卡尺的读数方法和使用方法的视频，使学生对新知识的学 习更加形象直观，更加容易接受和掌握。3、分组训练 具体实施过程： . 分组训练,4 人一组，40 人分 10 组。 . 每组发一套实体零件和游标卡尺，每人发一张记录卡。 . 要求学生将游标卡尺调整到某一数值上，然后正确读出数值，填写在记录卡上。 . 测出实体零件的外径、内径和长度尺寸，填写在记录卡上。 老师要到各个小组进行巡视，指导学生完成任务。4、评价小结 课堂训练之后，学生上交读数训练记录卡和测量训练记录卡和个人总结，用作课后教学效果分析。之后，老师再做课堂总结，通报各个 小组测量情况，肯定学生的正确测量方法、及时指出来造成测量尺寸不正 确的原因。5、作业P70 3-5、3-6、3-7、3-8六、知识拓展常用游标卡尺的测量精度有 0.1mm、0.05mm、0.02mm 三种，同学们能否自已动手设计其它精度的游标卡尺（如 0.01mm）?
车工工艺与技能训练说课稿
