《《两位数乘两位数》的教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《两位数乘两位数》的教学设计（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、两位数乘两位数的教学设计1000字一、教学目标1.能够理解并运用乘法原理，掌握两位数乘两位数的计算方法；2.能够熟练地进行两位数乘两位数的口算运算；3.发展学生的数学思维和计算能力，培养其自主学习的能力。二、教学重点难点1. 掌握两位数乘两位数的口算方法；2. 发现和掌握两位数乘法的规律；3. 运用数学知识解决实际问题。三、教学方式板书法、课堂讲授法、分组合作、讨论交流法。四、教学过程（一）New Lesson1. Warming-up利用提问引导学生回顾九九乘法表，并让学生归纳出两位数乘法的特点。2. Presentation（1）引入：教师展示一个两位数乘法的算式，利用白板进行口算，然后启
2、发学生发现规律，并问学生两位数相乘的规律是什么？（2）明确计算方法：两位数乘法可以看作是十位数、个位数相乘，并按求和法则求和得到最终答案。（3）板书示范解决两位数乘两位数的算式，让学生在板书下进行模仿训练。（4）让学生进行基本操作自主练习：教师出示一个样例，让学生进行自主练习3. Work in pairs（1）分组：根据学生的自主练习表现，将学生分为不同的小组（切忌不要把成绩好的、成绩不好的分别安排在一个小组内）。（2）口算作业（以两位数乘法为主），让小组内的学生进行配对，并相互口述基本的计算方法和口诀，互相检查，纠正错误。（二）Practice（1）让学生交换算题本，在各自的算题本上练习做
3、题，发现并纠正自己的错误。（2）教师巡视、帮助调整小组，抓住工作内容不够的小组，以及成绩较好的小组进行加强训练，增强小组的合作意识和团队精神。（3）提供难度逐步增大的习题练习，帮助学生提升计算能力。（三）Summary（1）让学生进行数学知识总结，提出一些问题，让学生展示他们的学习成果。（2）整合与总结。（四）Homework把课堂练习和作业结合起来，巩固学生的知识和能力。五、教学反思本课是一节针对两位数乘法的数学课，这个章节是初中数学课中的重点知识，也是学生数学基础的关键课程之一。在这节课中，授课内容涉及的知识点比较多，需要学生牢记口诀和常见策略，教师需要将课程分段，避免过度压缩单元学科内容，减少学习压力，使学生更加轻松地吸收知识。同时，在教学中要适当安排小组活动，让学生共同讨论，增强学生的合作意识，并让学生在实践中更好地掌握知识。最后，要注意作业和练习，巩固和强化学生的知识和能力，同时让学生在独立完成作业的过程中，不断发现和解决问题，提高自己的综合能力。
《两位数乘两位数》的教学设计
