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1、第四章 光现象第1节：光的直线传播延津县初级中学教师：贾万坤姓名： 班级： 小组评价： 老师评价： 一知识花篮：鲜花1、 叫光源。 月亮 光源（填是或不是）。鲜花2、自然光源：_等。 人造光源： 等。 鲜花 3、光在 中沿直线传播。光沿直线传播在 、 等方面得到应用。（本节重点） 鲜花 4、在通常情况下，真空中的光速近似取为 。（本节重点）二 花园采花： 任务（ 一）：光源。 自主研读课本P69，试着采摘知识鲜花1和2放入知识花篮。任务（二）：.光的直线传播思考：（1）光可以在哪些物质中传播？ （2）光在这些物质中是沿什么路径传播的？ 。举例说明 。实验演示：演示1 用激光笔照射白墙，看到墙上
2、有一红斑，但光在空气中的路径不可见，用喷雾器在笔和墙之间喷水物，可观察到激光的传播路径演示2 用水槽（在水中滴入少许牛乳），用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播路径演示3 用激光笔将一束光射到玻璃砖中，观察光在玻璃中的传播路径总结得出结论：采摘知识鲜花3放入知识花篮。任务（三）：光沿直线传播的应用想想做做：展示同学们自己做的小孔成像光的直线传播在实际生活中有什么应用？ 光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。 光线是真实存在的吗？ 练习：作出小孔成像的光路图 光沿直线传播的应用（解释相关现象）影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体
3、后面光不能进入的区域就产生了影子。日食和月食：任务（四）：互学探究.光的传播速度光的传播速度到底有多大呢？很早以前就有人感兴趣，让我们先来看一个自然现象：打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电？这说明了什么？预习课本71页，然后小组交流，把鲜花4放入知识花篮。任务（五）：自主研读课本71页“科学世界”部分回答下列问题“光年”什么意思？ 是什么的单位？ 用光线来表示光的传播路线，可以更形象简单地描述和研究光现象及规律，物理学中成为理想模型法。三采花总结：经过不懈努力，你的知识花篮装了些什么鲜花呢？四艺术插花：1用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了_道理，能证明这一道理还有_、_、_等现象。2我们在上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_来解释。3我们常见到的下列物体中，属于光源的是（ ）A.萤火虫 B.月亮 C.平面镜 D.太阳4晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是（）A太阳的影子 B树叶的影子 C树叶间小孔的像 D太阳的像5从地面发出的光射到月球反射回地面，所用时间为2.56S，则月球离地球多少千米？
第四章_第1节《光直线传播》导学案
