高二学期数学教师工作计划合集9篇.doc

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1、高二学期数学老师工作方案合集9篇高二学期数学老师工作方案合集9篇高二学期数学老师工作方案 篇1作为一名优异的老师需要对自己的教学工作方案负责，以便于提升学生的才能，同时还能有效提升自己的教学。每一位老师需要根据自己的实际情况而制定，这样才能更加有效的提升整体学生的才能。一、指导思想根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与方案，以进步数学学科教学质量为核心，全面进步老师个人业务程度，努力做到：求真务实、保质高效，力求打破，促进全组老师的全面开展。二、工作要点1、 传达学校精神，落实工作方案学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作方案和教研组工作方案，做到上情下达，每位老师都理解工作方案

2、和目的。2、 本学期工作重点开展互帮互学，促进老师开展。加强常规教学的标准性和实效性，进步工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进老师的专业开展。三、工作措施安排1、 认真开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术交流。做到活动有内容、有记录，考虑问题并解决问题，精心设计准备好中心发言人的发言；2、 继续组内听课、评课活动，促进老师间的交流；3、 做好期中、期末、月考评测及分析p 工作；做好本学期教学总结工作。四：详细工作1、认真学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教

3、学形式。2、转变老师的教学方式 转变学生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和理论性学习。3、改变老师的备课方式，进步老师的备课质量例题的选择，习题的装备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵敏处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，

4、然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的详细情况，适当进展调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条和形式。教案应表达知识体系、思维方法、训练应用，以及浸透运用等，要对重点、难点有分析p 和解决方法。备课组要做到资共享，反对个人。作业要求分组，学生可根据自己的情况完成相应的作业，并注重作业反应。五、一些固定工作安排1每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。2每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。3每周面批学生作业一次。制定高二下学期教学工作方案是为了更加有助于对学

5、情的认识，同时还能有效提升自己的教学才能，所以希望每一位老师都能根据自己身的教学方法以及学生的学习情况，制定一个合适自己的教学工作方案。高二学期数学老师工作方案 篇2一、指导思想以据高二数学学科备课组方案，认真落实普通高中高二阶段数学新课程，构建乐学高效课堂，努力进步教学质量，以学生开展为本，在教务处以及年级组等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成高二(3)班及高二(4)的数学教学任务。二、目的扎实完成高二下学期的教学任务，努力使所带班的数学期末全市统考成绩排名居年级同类班级前列。三、学生知识现状分析p 虽然大多数学生已有良好的学习习惯，但少数学生数学学习根底较

6、差，学习起来难度较大。教学中要特别注意因材施教，同时深化学生，培养师生感情，增强学习的动力，进一步加强课堂各个环节的指导与探究，努力使乐学高效课堂的教学改革更加深化，更加落实到位。四、措施1.做好高二上学期根底知识的复习工作。并适当补充上学期内容，认真组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式教学，使学生能顺利进展本学期的学习。新课改中教材只是学习数学知识的一个载体，老师是新课程的施行者，同时也是新课程的研究者和构建者，要积极主动的优化整合教材和教学资料，以适应学生学习的实际情况。工作方案2.认真学习新课程标准，严格执行新课程标准的指导思想。转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立

7、平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。3.树立良好的师德形象。按照竹溪一中集体备课制度积极听、评课，积极参加集体备课，积极投入参与编写导学案。4.在教学过程中要表达数学的文化价值。数学是人类文化的重要组成局部，数学教育就是数学文化的教育，必须有效的传播数学文化。5.注重信息技术和数学课程的整合。借助信息技术，给学生提供丰富的学习资，展现过去教学中难以呈现的内容，同时也让学生学会广泛的运用计算机、互联网等技术工具，更有效、更多方式的学习数学。同时老师也应加强自身的计

8、算机信息技术程度，更好的为学生做好指导。6.搞好月考分析p ，做好“导学案检查与记载”、“查漏补缺”与“日清周结”工作，坚持每两周坚持一次学生的课后辅助资料的完成情况，认真做好晚自习的辅导，确保教学保质保量。实在做好课后的教学反思，力争使自己的教学更具针对性。7.抓好“培优补差”和小组合作学习工作，实时争对个别差生进展个别辅导与学习信心的培养，不断增强他们的学习数学的信心，努力每个学生都在自己根底上学有所获。高二学期数学老师工作方案 篇3一、指导思想在学校教学工作意见指导下，在学部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，进步全组

9、老师的教学、教研程度，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。详细目的如下。1、获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、进步数学地提出、分析p 和解决问题包括简单的实际问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。3、开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进展考虑和作出判断。4、进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。5、具有一定的数

10、学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物和历史唯物世界观。二、教学措施1、认真落实，搞好集体备课。每2周至少进展一次集体备课。各组老师根据自已承当的任务，提早一周进展单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析p ，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。2、详细方案，保证练习质量。教学中用装备资料学海导航，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提早向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老师要收齐修改，

11、存在的普遍性问题要安排时间讲评。3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学才能兴趣。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进展辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能无视班上的困难学生。实行以竞赛带培优，让有才能的同学更上一层楼。实行专人负责，定时间、定地点、定人数、定内容，的学校安排。高二学期数学老师工作方案 篇4一、指导思想：详细目的如下。1。获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根

12、本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2。进步空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。3。进步数学地提出、分析p 和解决问题包括简单的实际问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。4。开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进展考虑和作出判断。5。进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6。具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形

13、成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物和历史唯物世界观。二、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，进步学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性进步到理性；注意运用比照的方法，反复比拟相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生考虑。3、加强培养学生的逻辑思维才能就解决实际问题的才能，以及培养进步学生的自学才能，养成擅长分析p 问题的习惯，进展辨证唯物教育。4、抓住公式的推导和内在联络；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析p ，讲

14、清解题的关键和根本方法，注重进步学生分析p 问题的才能。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用才能的培养。三、教学进度安排：略高二学期数学老师工作方案 篇5新的学期又开场了，本学期我继续担任高二的二个班的数学教学工作，根底相对较差些，为圆满完成教学任务，特制定教学方案如下：一、学情分析p 高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大局部学生根底不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中

15、适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。二、教学方案一加强自身学习1、加强课本的研读教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必要性。2、他山之石，可以攻玉一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，考虑问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，汲取别人的经历，借鉴别人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。3、强化课改意识新课改已经全面铺开，新课改的

16、精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是开展的需要。因此，积极参与新课改培训，领会新课改精华，并应用于理论中是当前必需要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。4、认真参与组内备课珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课时机，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极施行好组内的各项安排，落实好课时要求。5、增强听课意识按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课老师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。二抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情1、加强新课情景创设，激发学生学习

17、热情每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其兴趣性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。2、精选精讲例题对于学生自己学得会的，不讲，对于学生讨论后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要渐渐讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受才能的，一概不讲。3、精心布置课后作业课后作业是课堂教学的反应，作业质量的上下，一定层面可以反映教学效果的上下，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且知识点具有全面性。三做好课后辅导工作1、利用晚自习，充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。2、利用自习课时间，寻

18、找需要帮助的学生进展辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。四做好作业、考试反应工作学生认真完成作业和考卷，老师进展修改，总结共性问题，发现个性问题，有针对性的给以反应，及时消除困惑。五标准作答，养成良好习惯如今学生的数学答卷，条理不明晰，逻辑混乱，因果颠倒，这是根底不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好标准答题，有助于学生良好数学思维的养成，防止将来高考失分和日后生活的混乱。六培养学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用兴趣是最好的老师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方？找到原因，对症下药，通过课堂，移植中外数学兴趣知识，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，

19、降低数学思维难度等等都是进步学生兴趣的好方法。以上是这个学期的教学工作方案，在施行过程中，将及时作出调整，以期到达教与学的最正确效果。高二学期数学老师工作方案 篇6一、指导思想在学校教学工作意见指导下，在年级部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，进步全组老师的教学、教研程度，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。二、教材简析使用人教版普通高中课程标准实验教科书数学A版，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、开展、创新之间的关系，表达根底性、时代性、典型性和可承受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想

20、性、应用性、联络性等特点。三、教学任务本学期上半期授课内容为选修12和选修44，中段考后进入第一轮复习。四、学生根本情况及教学目的认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学才能都得到进步和开展。高二文科学生共有10个班，其中尖尖班2个，8个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培养，冲刺高考数学高分为目的。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成绩稳步上升，成为学生的优势科目；第二点：加强数学学习比拟困难学生的辅导培养，增加其信息并逐步缩小数学成绩差距。五、教法分析p 1、选取与内容亲密相关的，

21、典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设可以表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学消费生对数学的亲切感，引发学生“看个终究”的冲动，以到达培养其兴趣的目的。2、通过“观察”，“考虑”，“探究”等栏目，引发学生的考虑和探究活动，实在改良学生的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。六、教学措施1、认真落实，搞好集体备课。每两周进展一次集体备课。各组老师根据自已承当的任务，提早一周进展单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析p ，然后大家研究讨论其中

22、的重点、难点、教学方法等。2、详细方案，保证练习质量。教学中用装备资料导学案，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提早向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐修改，对存在的普遍性问题要安排时间讲评。3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学才能兴趣。尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升；其他各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进展辅导

23、工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能无视班上的困难学生。并根据需要在年级开设数学困难生补充辅导班。高二学期数学老师工作方案 篇7根据我校学生的实际情况，根据高二数学内容特点，我制定了以下几项措施和方案，以帮助更多学生更好的学好数学。一、指导思想1、充分利用教材，进展爱国、民族团结、禁毒、反_、校园平安教育。2、培养学生的逻辑思维才能、运算才能、想象才能，以及综合运用有关数学知识分析p 问题和解决问题的才能。使学生逐步地学会观察、分析p 、综合、比拟、抽象、概括、探究和创新的才能；并养成正确地、有条理地表达推理过程的才能。3、根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，进步学生学习数学的自觉性和

24、兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立考虑、探究创新的精神。4、使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的变化、互相联络和互相转化的情形，从而进一步树立辩证唯物和历史唯物世界观。二、目的要求1.深化钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以本为本”深化研究教材中章节知识的内外构造，纯熟把握知识的逻辑体系和网络构造，细致领会教材改革的精华，把握通性通法，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目的的影响。2.因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有利

25、于学生学习的气氛。3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的进步课堂教学效果，全面进步数学教学质量。三、详细措施1.不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系构造中，在比拟、辨析的过程中寻求其内在联络，到达理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路.注重根底知识和根本解题技能，注意根本概念、根本定理、公式的辨析比拟，灵敏运用；力求有意识的分析p 理解才能；尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路明晰、整体完好。2.学会分析p ，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探究；其次是解题回忆，侧重于经历及教训的总结，重视常见题型及通法通解。3.以“错”纠错，查缺补漏，反思错误

26、，严格训练，标准解题，养成：想明白，写清楚，算准确的习惯。注意思路的明晰性、思维的严谨性、表达的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用。4.协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最正确效果，注重实效，努力进步复习教学的效率和效益；精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，防止“题海战”，精心准备，讲评恰当，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了哪些知识点，怎样审题，怎样翻开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典型错误，是知识或是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性

27、，加快教学节奏，进步教学效率。5.周密方案合理安排，现数学学科特点，注重知识才能的进步，提升综合解题才能，加强解题教学，使学生在解题探究中进步才能。6.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联络生活、消费、环境和科技方面的问题，对学生进展有方案、针对性强的训练，多给学生锻炼各种才能的时机，从而到达提升学生数学综合才能之目的.不脱离根底知识来讲学生的才能，根底扎实的学生不一定才能强.教学中，不断地将根底知识运用于数学问题的解决中，努力进步学生的学科综合才能。四、教学进度安排本学期授课时间约为22周，本学期的教学任务第一学段：数学必修3；第二学段：选修1-1新的学期是新的起点，新

28、的希望。通过上面的方案，我相信自己在本学期一定能有喜人的收获。高二学期数学老师工作方案 篇8一、指导思想根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与方案，以进步数学学科教学质量为核心，全面进步老师个人业务程度，努力做到：求真务实、保质高效，力求打破，促进全组老师的全面开展。二、工作要点1、传达学校精神，落实工作方案学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作方案和教研组工作方案，做到上情下达，每位老师都理解工作方案和目的。2、 本学期工作重点：开展互帮互学，促进老师开展。加强常规教学的标准性和实效性，进步工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进老师的专业开展。三、工作措施安排1、认真开展集

29、体教研活动，加强专业理论学习和学术交流。做到活动有内容、有记录，考虑问题并解决问题，精心设计准备好中心发言人的发言。2、继续组内听课、评课活动，促进老师间的交流。3、做好期中、期末、月考评测及分析p 工作，做好本学期教学总结工作。四、详细工作1、认真学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。2、转变老师的教学方式，转变学生的学习方式，老师要以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同开展，努力建立互

30、动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和理论性学习。3、改变老师的备课方式，进步老师的备课质量：例题的选择，习题的装备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵敏处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、发挥备课组的集体作用：集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的详细情况，适当进展调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条和形式。教案应表达知识体系、思维方法、训练应用，以及浸透运

31、用等，要对重点、难点有分析p 和解决方法。备课组要做到资共享，反对个人。作业要求分组，学生可根据自己的情况完成相应的作业，并注重作业反应。五、一些固定工作安排1、每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。2、每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。3、每周面批学生作业一次。高二学期数学老师工作方案 篇9一、指导思想在市、区教研室及学校教学工作意见指导下，本组12名老师将认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，努力进步自身的教学、教研程度

32、，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。二、工作目的高二上学期的工作是按照孝感市教科院的教学意见为指导，完成理科必修3，选修2-3的教学任务，文科完成必修3和选修1-2的教学任务，为确保高三能顺利进展第一轮复习，理科还要争取开场选修2-1的教学任务，文科要开场选修1-1的教学。三、教法分析p 1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学消费生对数学的亲切感，引发学生“看个终究”的冲动，以到达培养其兴趣的目的。2.通过“观察”，“考虑”，“探究”等栏目，引发学生的考虑和探究活动，实在改良学生的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特殊化，

33、化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。四、教学措施1.转变老师的教学方式 转变学生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡探究性学习、参与性学习和理论性学习。2.发挥备课组的集体作用集体备课，教案要求统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的详细情况，适当进展调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条和形式。教案应表达知识体系、思维方法、训练应用，以及浸透运用等，要对重点、难点有分析p 和解决方法。3.详细方案，保证练习质量教学中用装备资料阳光课堂，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提早向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周的一份综合练习试卷，做后老师要收齐修改给分，存在的普遍性问题要及时安排时间讲评。4.加强辅导工作对已经出现数学学习困难的学生，老师的个别辅导非常重要。老师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进展辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能无视班上的学困学生。第 25 页 共 25 页