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1、新课导入新课导入人之初人之初第1页/共32页知识备查知识备查三字经三字经 三字经三字经与与百家姓百家姓千字文千字文并称三大国学启蒙读物。并称三大国学启蒙读物。三字经三字经是中是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。朗上口。三字经三字经内容广泛，涵盖了历内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓所谓“熟读熟读三字经三字经，可知千古事，可知千古事”。第2页/共32页我我会会写写之之zhzn r yn zh 总 而 言 之zh jin 之 间造句：造句：总而言之总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。，
2、你对爸爸撒谎这件事是错误的。笔顺：笔顺：字词学习字词学习第3页/共32页相相xinxin tn 相 同xin xn 相 信造句：造句：这两个陶瓷碗上的花纹是这两个陶瓷碗上的花纹是相同相同的。的。笔顺：笔顺：第4页/共32页近近jnyun jn wn mn 远 近 闻 名f jn附 近造句：造句：叔叔是我们镇上叔叔是我们镇上远近闻名远近闻名的学者。的学者。笔顺：笔顺：第5页/共32页习习xlin x 练 习xu x 学 习造句：造句：羽毛未丰的小鹰跟着妈妈羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习练习飞翔。飞翔。笔顺：笔顺：第6页/共32页远远yunyo yun 遥 远yun fn 远 方造句：造句：这条小路一
3、直延伸到这条小路一直延伸到远方远方。笔顺：笔顺：第7页/共32页玉玉y y m玉 米y sh玉 石造句：造句：我喜欢吃我喜欢吃玉米玉米。笔顺：笔顺：第8页/共32页义义yy w义 务zhn y 正 义造句：造句：保护草坪是我们每个人的保护草坪是我们每个人的义务义务。笔顺：笔顺：第9页/共32页点击视频开始笔顺学习吧！点击视频开始笔顺学习吧！之之相相近近习习远远玉玉义义第10页/共32页我我会会认认初初ch初中初中性性xn个性个性第11页/共32页善善shn慈善慈善教教jio教师教师第12页/共32页迁迁qin搬迁搬迁贵贵u昂贵昂贵第13页/共32页专专zhun专心专心幼幼yu幼苗幼苗第14页/
4、共32页器器q仪器仪器第15页/共32页多多音音字字教教jio（教书）jio（教师）第16页/共32页整体感知整体感知人人 之之 初初rn zh ch人人 之初，性之初，性 本本 善，性善，性 相相 近，习近，习 相相 远。远。苟苟 不教，性不教，性 乃乃 迁，教迁，教 之之 道，贵道，贵 以以 专。专。rn zh ch xn bn shn xn xin jn x xin yunu b jio xn ni qin jio zh do ui y zhun第17页/共32页子不学，非子不学，非 所宜，幼不所宜，幼不 学，老何为？学，老何为？玉不玉不 琢，不琢，不 成成 器，人不器，人不 学，不知学
5、，不知 义。义。z b xu fi su y yu b xu lo h wiy b zhu b chn q rn b xu b zh y第18页/共32页 朗读课文，找一找：课文所选的两节朗读课文，找一找：课文所选的两节三三字经字经各讲了什么内容？各讲了什么内容？课文解读课文解读第19页/共32页人人/之初，性之初，性/本善，性本善，性/相近，习相近，习/相远。相远。苟苟/不教，性不教，性/乃迁，教乃迁，教/之道，贵之道，贵/以专。以专。子子/不学，非不学，非/所宜，幼所宜，幼/不学，老不学，老/何为？何为？玉玉/不琢，不不琢，不/成器，人成器，人/不学，不不学，不/知义。知义。我会读：我会读
6、：第20页/共32页 人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人在初生时候，禀性本来都是善译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。别。第21页/共32页 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果对孩子不严加教育，孩子善译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。教导他学习专心致志，始终不懈
7、。第22页/共32页 思考：第一节主要讲了什么内容？思考：第一节主要讲了什么内容？第一节三字经主要讲了后天的环境和教育第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。对孩子的重要影响。第23页/共32页 子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：孩子不读书学习，这是很不应该译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？么作为呢？第24页/共32页 玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不学，不知义。译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；
8、人不读书学习，就不会懂得知识用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。和道理。第25页/共32页 思考：第二节主要讲了什么内容？思考：第二节主要讲了什么内容？第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。有所作为。第26页/共32页新三字经勤学篇人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。拓展延伸拓展延伸第27页/共32页课后作业课后作业1 1、朗读课文，背诵课文。、朗读课文，背诵课文。2 2
9、、默写生字词。、默写生字词。3 3、阅读、阅读三字经三字经其它内容。其它内容。第28页/共32页课后习题参考答案课后习题参考答案u朗读课文。背诵课文。老师指导：老师指导：三字经三字经格式工整，讲究押韵，格式工整，讲究押韵，读起来朗朗上口，我们要注意停顿和重读。读起来朗朗上口，我们要注意停顿和重读。第29页/共32页 老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住它们。我们可以通过多种形式的朗读记住它们。u读一读，记一记。初始 初夏 天性 性格 专心 专门 善良 友善shlin第30页/共32页 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！第31页/共32页
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