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1、新媒体视域下高校思想政治教育方法 摘要：思想政治是高校教学的必修课，它对于塑造学生的健全人格，培养他们正确的世界观、人生观和价值观都有十分重要的意义。现如今，社会经济和技术迅猛发展，电子设备得到了全面普及。在新媒体视域下，高校思想政治教育也迎来了新的挑战，各种不同的思想在网络上传播，这就使得以往的教学方法无法顺应社会发展的新形势。针对这样的现象，高校思想政治教育必须不断创新，基于新媒体视域下推动实施新的教学方法，为更高质量的教学奠定基础。关键词：新媒体视域；高校；思想政治；教育方法21世纪被称为信息时代，伴随以计算机为主的新媒体技术的普及和推广，人们的生活方式变得更加便捷，教育教学手段也愈加多
2、元。思想政治课程作为高校学习的必修课，弘扬中国特色社会主义思想，对于树立学生的正确价值取向也有重要的作用。在新媒体视域下，高校思想政治教学变得更加活跃，教学模式不断更新，传统单一的教学策略无法激发学生的学习兴趣。对此，思想政治教学要立足实际，对新媒体视域有更深入的了解，并结合科学的策略落实创新教学模式。1新媒体视域下高校思想政治教育的现状新媒体是一种基于互联网和信息技术的教育新方式，也被称为第四媒体;。它打破了以往课堂教学的单一模式，能够将视频、动画等引入教学。高校大学生是新媒体使用最广泛的群体，将其融入思想政治学习符合创新教学的新理念。但是在这一背景下，当前教学也逐渐暴露出了一些问题。首先，
3、教学缺乏创新精神。创新是推动发展的主要动力，也是高校思想政治教学不断完善的重要前提。然而由于应试教学理念的制约，当前高校在思想政治教育方面却相对被动，教学模式和内容固定不变，即便是信息技术实现了普及应用，也仅仅停留在表面，课堂依旧不够灵活，师生之间的沟通交流较少。其次，新媒体视域下不良思想冲击。新媒体教学是一把双刃剑，它在给教学提供新模式、营造良好氛围、丰富教学信息的同时，也带来了巨大的冲击。网络内容良莠不齐，需要大学生自己判断，一旦学生被错误思想影响，就会扰乱正常的学习，降低思想政治教学的效率，甚至形成错误的价值观。最后，教师的思想政治素养有待提高。教师是高校教学的主导者，与初高中不同，大学
4、教育涉及内容广泛，思想政治课程包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想等知识，还需要教师紧跟社会发展方向，不断的进行创新教学。但是，很多高校教师自身的综合素养不高，在教学中不积极主动的备课，新媒体的优势无法彰显。2新媒体视域下高校思想政治教育方法通过上述内容的阐述，我们能够清楚地看到，当前高校思想政治教育存在的一系列问题，以及基于新媒体视域下教育教学的不足。针对这样的情况，高校教学必须不断创新，坚持从实际出发，掌握新媒体的新特点，把握好思想政治教学的方向。2.1创新教育新思维基于新媒体视域的新特点，高校思想政治教育教学必须从思想上加以创新，将现代化技术与课程
5、内容紧密结合起来，树立教学新思路，为学生提供学习的新途径。不可否认，当前教学工作面临着人文危机，信息技术无法体现人文情感。对此，高校思想政治教学要摆脱局限性，注重以学生为中心，培养学生善于发现问题和自我分析问题的能力，以问题为导向进行引导。与此同时，要积极培养学生的创造性思维，打破常规教学模式的束缚，做到教学情境的创设，并注重因材施教，以创新带动高效教学。2.2搭建创新化教学平台建立创新型教学平台，构建新型教学模式，是高校思想政治教育全面革新的重要基础，它能够彰显新媒体技术优势，实现教学从方法到内在的全面创新。具体而言，高校应该利用新媒体技术的特征，建立专门的思想政治网络学习平台，推行办公自动
6、化技术，教师可以在平台上共享教育资源，与学生进行对话沟通，将思政课程以微视频的方式进行传递，让学生可以反复观看和学习。另外，在这一平台上，教师还要引导学生参与讨论，形成及时的反馈渠道，提高新媒体视域教学的便捷性。2.3拓展高校思政教育的路径新媒体极大创新了思想政治教育的教学模式，不断丰富了教学内容。对于高校一定要积极开展思想政治教育工作，可以通过有效方式改善过去乏味传统的教学模式。教师可以与时俱进，充分利用新媒体进行课堂的讲解。在讲课的过程中可以通过图文并茂的讲课方式，观看视频来吸引学生的学习兴趣。在课下教师也可以对于思政板块进行网站主题的建设，建设网站主题能有效地帮助学生学习。学生在学习过程
7、中也可以有效利用手机或网络等新媒体工具进行学习，教师可以通过微信与学生进行沟通交流，帮助学生解决问题，以此来产生教与学的共赢。2.4做好网络监管，防止不良思想我国在建设新媒体的过程中，一定要净化媒体网络环境，防止不良思潮对于学生的误导作用。在做好网络监管时，我国应该立足于本国实际，可以借鉴发达国家的经验。从整体考虑问题，树立全局观念。在优化网络结构的同时，也需要建设好网络监管体系。学校也应该对学生进行有效管理，学校应向学生传递正确的价值观和世界观，以社会主义核心价值观念引导学生。在网络监管时可以应用科学技术，不断净化网络环境，整合优质资源，通过使用新媒体为学生创造一个充满正能量、弘扬社会主义核
8、心价值观的网络环境。3结束语综上，高校思想政治教育要结合新媒体视域的新特点，创新教育教学的新方法，坚持以学生为本的原则，克服新媒体带来的挑战，找到创新教学的切入点，通过科学多元的方法实施教学。参考文献1于甜甜，齐甜甜.新媒体下高校思想政治教育应对历史虚无主义的对策探析J.教育教学论坛，2019（21）：33-34.2马云天.新媒体境遇下高校思想政治教育话语精准转换探析J.黑龙江教育（高教研究与评估），2019（05）：5-7.3姜土生.新媒体视域下辅导员思想政治教育工作的创新-评网络环境下学校思政教育的改革与发展J.中国教育学刊，2019（05）：147.4张雪.新媒体语境下高校思想政治教育话语困境分析与路径优化J.思想政治课研究，2019（02）：13-17+23.5刘基.高校思想政治教育在新媒体时代下的挑战与机遇-评新媒体视域下高校思想政治教育的解读与重构J.中国党政干部论坛，2019（04）：98.
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