衡水市饶阳县八年级上学期期末化学模拟试卷

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1、衡水市饶阳县八年级上学期期末化学模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分） 日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是A . 汽油挥发B . 纸张燃烧C . 瓷碗破碎D . 石蜡熔化2. （2分） 下列反应中，是氧化反应但不是化合反应的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧B . 蜡烛在氧气中燃烧C . 加热氯酸钾制氧气D . 用过氧化氢制氧气3. （2分） 下列关于“物质用途性质”的说法不正确的是（ ）A . 氧气火箭发射可燃性B . 干冰制冷剂升华吸热C . 氮气食品防腐常温下化学性质稳定D . 稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光4. （2分） (

2、2018九上重庆月考) 不规范的化学实验操作，会引发安全事故。下列操作错误的是（ ） A . 点燃氢气前检验其纯度B . 不随意碰触未知化学试剂C . 用灯帽盖灭酒精灯D . 高锰酸钾制氧气结束时，先熄灭酒精灯后将导管移出水面5. （2分） 下列说法中正确的是（ ）A . 向某溶液中滴加AgNO3溶液和稀HNO3 ， 产生白色沉淀。该溶液一定是稀盐酸B . 可用适量的硝酸钡溶液，除去氯化钠溶液中混有的碳酸钠，得到纯净的氯化钠C . 要除去铜粉中混有的少量炭粉，可采用在空气中充分灼烧混合物的方法D . 有盐和水生成的反应不一定是中和反应6. （2分） 学习化学我们经常做实验。下列实验操作正确的是

3、 （ ）A . 闻气体气味B . 往试管里加锌粒C . 称量氧化钠D . 量取液体7. （2分） (2017九上沭阳月考) 下列实验操作，能达到预期目的的是用托盘天平称取5.6g CuO粉末用10mL的量筒取8.25mL水连接玻璃管和胶皮管时将玻璃管直接插入胶皮管中给试管中的固体加热试管口要略向下倾斜用胶头滴管向试管内滴加2mL液体（ ）A . B . C . D . 8. （2分） (2017九下东莞开学考) 2015年11月2日上午，由肇庆市文明办、市总工会、团市委、市妇联共同主办的“创文明城市，建美丽肇庆”绿色出行体验活动启动仪式在七星岩东门广场隆重举行启动仪式上，团市委书记宣读了绿色出

4、行倡议书，下列不符合绿色出行倡议书倡议的是（ ） A . 选用公交车、自行车作为出行的交通工具B . 尽量使用环保购物袋C . 外出用餐尽量使用一次性筷子D . 家长尽量骑自行车或步行接送孩子9. （2分） (2018丹东) 成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的是（ ） A . 星火燎原B . 水滴石穿C . 积水成渊D . 披荆斩棘10. （2分） (2016九上淮南月考) 实验测得某样品中只含有碳元素，则该样品（ ）A . 一定是金刚石或石墨中的一种B . 一定是木炭或活性炭中的一种C . 一定是碳元素的一种单质D . 可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物11. （

5、2分） 可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）A . 长颈漏斗下端口产生气泡B . 瓶中液面上升C . 长颈漏斗内有液面上升D . 注射器内有液体12. （2分） (2018九上荔湾期中) 下列实验基本操作正确的是（ ） A . 用100mL量筒量取9mLNaCl溶液B . 滴瓶上的滴管使用后必须用水清洗，以免污染整瓶试剂C . 给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的1/3D . 连接玻璃管和胶皮管时，用力把玻璃管插入胶皮管即可13. （2分） 中科院广州化学研究所研制成功一种利用纳米技术高效催化二氧化碳合成的可降解

6、塑料-聚碳酸酯这种可降解塑料是指在较短的时间内、在自然界的条件下能够自行分解成小分子的塑料下列说法不正确的是（ ）A . 聚碳酸酯是由许多小分子聚合而成的大分子，属于有机高分子材料B . 这种技术的运用可以消耗二氧化碳而减少温室气体的排放C . 可降解塑料的降解过程主要发生物理变化D . 使用可降解塑料可从根本上解决“白色污染”14. （2分） (2018九上汇川期末) 下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是（ ）A . 加热一定量碳酸氢铵（NH4HCO3）的实验，试管中固体的质量变化B . 等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C . 向一

7、定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化D . 将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化15. （2分） (2016九上定州期中) 下列实验操作的图示正确的是（ ） A . 放块状固体B . 塞紧橡皮塞C . 取用液体D . 读出液体的体积16. （2分） 兴趣是最好的老师，化学实验深深地吸引了我们每一个同学。下列装置或操作能达到实验目的的是 （ ）A . 稀释浓硫酸B . 探究燃烧的三个条件C . 测定空气中氧气的含量D . 探究CO2的性质17. （2分） (2015九上鞍山期中) 以下是小明同学对实验室制取氧气时必须满足的条件进行的总结，其中你认为正确的是（

8、 ） A . 必须加热B . 必须用含氧的物质作反应物C . 必须用排水法收集D . 必须使用催化剂18. （2分） (2018常州) 过氧化钙(CaO2)与水反应的化学方程式为:2CaO2+2H2O= 2Ca(OH)2十O2。在鲜活鱼的长途运输过程中，向水中加入少量过氧化钙的作用是（ ）保持水中适量的氧气除去鱼排出的二氧化碳使溶液的pH变小A . B . C . D . 19. （2分） 如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象描述中，正确的是（ ） A . 气球缩小，红墨水左移B . 气球缩小，红墨水右移C . 气球胀大，红墨水右移D . 气球胀大，红墨

9、水左移20. （2分） 下列有关量筒的使用方法中，正确的是（ ） A . 用量筒作为液体的反应容器B . 将盛有液体的量筒放在酒精灯上加热，蒸发水分C . 读数时，视线要与凹液面最底处保持水平D . 用量筒长期存放烧碱溶液二、 填空题 (共4题；共13分)21. （2分） 如图是水的沸腾的变化过程，请从宏观和微观两个角度描述它的变化过程 （1） 宏观：_； （2） 微观：_ 22. （3分） (2020梁园模拟) 能源是人类生存和发展的基础，可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是_；为使燃料充分燃烧，除提供充足的空气外还可以_；氢气做燃料的优点是_。 23. （4分） (2017九上盐都月

10、考) 下图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等，回答下列问题：（1） 用排空气法从a端进入收集气体，该气体必须具有的性质是_。 （2） 如果将瓶子倒放，用排空气法从b端进入收集气体，该气体必须具有的性质是_。 （3） 如果将装置中预先盛满水，用将水排出的方法贮气，则气体从_端进入。 （4） 如果用水将瓶中贮有的气体排出使用，则水从_端进入。 24. （4分） (2017孝感模拟) 已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“”表示物质间存在转化关系，“”表示两种溶液间能发生反应）又知A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素

11、各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）请按要求回答下列问题： （1） 写出E的化学式_； （2） F的用途_， （3） AD可以通过A分别与_种不同类型的物质反应来实现； （4） 能生成C，且反应物为两种盐的复分解方程式：_ 三、 简答题 (共3题；共17分)25. （7分） (2018太和模拟) 同学们在探究金属的化学性质时，老师强调一般不用K、Ca、Na等活泼金属，否则会出现异常现象，并对钾和硫酸铜溶液的反应进行了演示实验。 （1） （资料显示） a钾在常温下就能与水发生剧烈的反应，请补充完整发生反应的化学方程式：_。b.碱

12、式铜盐为蓝绿色沉淀。c.钾在空气中其表面很快会被氧化。（2） （提出猜想） 猜想一：金属钾和硫酸铜溶液反应会有铜生成。猜想二：金属钾和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。（实验及现象）切取不同大小的钾块分别投入两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关实验现象如表所示：实验及现象实验编号钾块大小硫酸铜溶液实验现象绿豆大小稀溶液10 mL产生蓝绿色沉淀绿豆大小浓溶液10 mL产生蓝色絮状沉淀黄豆大小稀溶液10 mL产生蓝色絮状沉淀黄豆大小浓溶液10mL产体生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体（实验结论）a.上述实验中均未观察到_色固体生成，由此判断猜想一错误。b.实验中观察到的沉淀是蓝绿色的由此判断猜想二_

13、（填“正确”或“错误”）。（3） （实验反思） 实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是_（用化学方程式表示）。由上述实验可知，导致钾和硫酸铜溶液反应产生的产物不同的因素有_。（4） （拓展提升） 为了用钾置换硫酸铜中的铜元素，老师设计了如下实验方案：方案：把钾块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。方案：把钾块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。两个方案中你认为更合理的是方案_，理由是_。26. （2分） (2016九上芦溪期中) 2013年11月，习近平总书记到菏泽视察，让菏泽牡丹和牡丹产业再次成为热点，尤其是牡丹产品之一的牡丹油，更是供不应求，在牡丹油中不饱和脂肪酸含量高达92%，不饱和脂肪酸

14、和生物活性成分在空气中易被氧化，请根据以上信息回答： （1） 从物质分类看，牡丹油属于_（填“纯净物”或“混合物”）； （2） 你认为保存牡丹油时应注意什么？_（只答一条） 27. （8分） (2016龙江) 实验室里现有过氧化氢溶液、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸，以及下列仪器：（1） 仪器名称_（2） 用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，需选择的仪器序号是_，若要检验二氧化碳气体，需补充一种溶液，这种溶液中溶质的俗称是_，二氧化碳验满的方法_（3） 再利用上述仪器和药品，还可以制取_，收集方法是_，反应的化学方程式是_，基本反应类型_四、 实验与探究 (共4题；共26分)28. （4分）

15、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1） 胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品 （2） 实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放_ （3） 玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_，然后稍稍用力转动插入 （4） 把石灰石块状固体放入试管中的方法是_ 29. （7分） (2017九上海淀期中) 实验小组同学用右图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为350mL，实验时先在集气瓶中加入50mL水。（1） 装置连接好后，检验气密性的方法是_。 （2） 用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的文字表达式为_。 （3） 待红磷熄灭并冷却后打开弹

16、簧夹，最终集气瓶中水的体积约为_mL，说明实验成功。打开弹簧夹后集气瓶内压强的变化为_。 （4） 下列有关该实验的说法中，正确的是 （填字母序号）。 A . 实验过程中可以不使用弹簧夹B . 燃烧匙中的红磷可以换成木炭C . 该实验可以说明氮气难溶于水D . 该实验可以说明空气是混合物30. （8分） 空气中氧气含量测定的再认识实验回顾如图所示图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1） 写出红磷燃烧的文字表达式：_（2） 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中的水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好、操作规范，用_测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量

17、（3） 问题提出有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大实验改进根据铁在空气中生锈消耗氧气的原理设计如图2所示实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈测得实验数据如表：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.0126.0交流表达根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（计算结果精确到0.1%）（4） 通过两组实验1和 2对比，他们发现改进后的实验装置优点是： _（5） 从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前

18、者准确度更高的原因是：_；_31. （7分） (2016江西模拟) 复习酸和碱的性质时，小婧同学构建了如下知识网络图（1） 将图补充完整，空格处应填的是_（2） 酸能与金属氧化物反应，将生锈的铁钉投入足量的稀盐酸中，可观察到的现象有_，一段时间后有气泡产生产生气泡是因为_（填一条上图中酸的性质）（3） 老师还要求同学们鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验实验操作实验现象实验结论小东用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pHpH试纸变色，pH_（填“”“=”或“”）7该溶液是氢氧化钠溶液小南取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条有气泡产生该溶液是稀硫酸【

19、提出问题】为什么我们取相同的溶液而实验结论却不同呢？【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证实验操作实验现象实验结论_该溶液是氢氧化钠溶液【交流讨论】为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料得知：铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式为_第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共4题；共13分)21-1、21-2、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、三、 简答题 (共3题；共17分)25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、四、 实验与探究 (共4题；共26分)28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、31-1、31-2、31-3、