小升初语文测试卷(一)

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1、小升初语文测试卷（一）一、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（5分） zhu chui ku j 点( ) ( ) 测 ( ) 梧 ( ) 取 do gng wng ln追（ ） （ ）咽 迷（ ） 贪（ ） 按音序排列： 二、带点字选择正确读音，用“”划出。（3分）喷香（ pn pn ） 参差 (chi c) 狂风怒号(ho ho)阻塞（si s ） 伴奏 (zu zhu) 一唱一和(h h)三、查字典填空。(4分)“鼎”按部首查字法,应先查_部，再查_画；按音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_ 。“鼎”字有如下解释：古代蒸煮用的器物；三方并立；盛大；正当，正在。在下列词语中，“鼎”

2、字应选择的解释写在词语后面的（ ）里。钟鸣鼎食（ ） 鼎鼎大名（ ） 三足鼎立（ ） 鼎盛( )。四、成语练习(4分)春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,如：春光明媚、_、_等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、_、_等。五、选词填空。（6分） 审阅 浏览 1. 晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（ ）当天的报纸，而妈妈在台灯下（ ）公司的设计图纸。 虽然但是 不是而是 不是就是 2. 孔子（ ）知识十分渊博，（ ）对于两小儿的问题，他无法回答。 3. 孔子（ ）不想回答两个孩子的问题，（ ）对于这问题无法作出正确的判断。六、依次填入文段空缺中，正确的

3、一项是（ ）（2分）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了_, 流出了_, 流出了_。 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 A、 B、 C、 D、 1.写字：将下面的句子用钢笔工整地抄写在横线上。. 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 2.按拼音写出词语，注意把笔画写清楚。pi qin xio xn y y t w sh f tu xi( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.请在正确的读音上划“”。解剖（pu po） 抹煞（sh sh） 倔强（ju ju） 炽热（ch zh）4.改错别字。戒骄戒燥（ ） 快治人

4、口（ ） 厉厉在目（ ） 麦杆（ ）5.选字填空。梁 粱 桥（ ） 高（ ） 鼻（ ） 黄（ ）一梦当 挡 兵来将（ ） 螳臂（ ）车 以一（ ）十 6.选择正确的选项。（1）下列没有错别字的一组是（ ）A 喜出望外 惊讶不已 不加思索 博大精深B 猝不及防 司空见贯 容光焕发 崇山峻岭C 悬梁刺股 抑扬顿措 言简意赅 前仆后继D 奋不顾身 炉火纯青 不同凡响 卓尔不群（2）“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是（ ）。A、她激动。B、她说不出话来。C、她说。（3）下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（ ）A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

5、C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。7.加标点。过去 现在 未来 上下 左右 中国 外国 都是互相联系 互相影响 互相制约的8.人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗？请从下面事物中选择2个写诗句。A、庐山 B 、柳树C、小草 D、春雨E、西湖F、梅花 G、泰山（1） （2） 9.仿写句子人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘田野。人们都爱 ， 10.语言积累、运用。 （1）按要求或根据提供的情境写词句。“ ， ”是鲁迅先生的志向，也是他一生的写照。 闻官军收河南河北一诗中，“

6、 ， ”这两句诗表现了杜甫忽闻胜利消息之后的惊喜之情。“ ， ”这句话告诉我们做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣。（2）读句子，说说这样写在表达上的作用。地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉，到处窟窿要强得多。 这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。 （3）按要求，写句子。有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。（修改病句） 人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么样做，随你的便，我们早已决定不再做工了。”（改为第三人称转述） 万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。（改双重否定句） 11.请你对下面三个问题进行探究。(1)右图是“中国旅游日” 标志图案，标

7、志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。 2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这一主题？ 2014年暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”？ 二、阅读屋。信任暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车，司机开价150元。没想到价钱这么低，我毫不犹豫就答应了。一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们上午游览骊山，下午参观兵马俑。车一直开到骊山脚下。下车的时候，我问司机，要不要先预付押金？司机摆摆手说：“大哥，不用，我相信你。我就在门口等你们，你们玩好

8、了，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。”我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拨出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽火台下来，有一个岔路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口。我一看，傻眼了，这可不是我们进山时的大门啊！一问工作人员，才知骊山有两个山门，相距几公里。山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给那位司机打了个电话，他一听，说：“大哥，别急，我马上过来接你们。”一会儿，司机开着车

9、赶了过来。我歉意地说走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思 如果我从这个山门打别的车走了，他今天可就亏大了。他又将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处。我以为这次他应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬儿。参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我在心里假设，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司机不就惨了吗？我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了那位司机的车。在回西安的路上，我终于忍不住了，问他：“今天我有两次机会可以乘别的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白，你为什么这么相信我

10、？”他扭头看了我一眼，坚定地说：“大哥，你不是那种人！”我笑笑：“你不能光凭感觉就相信别人。”他指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子，这么乖的孩子，你会当着他的面欺骗别人吗？”他说得对，虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑，但在自己的孩子面前，我会尽量表现出高尚、正派的一面，我得给他做出榜样。“其实，大哥，今天与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故。他说：“早上你在和我谈价格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手上，直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点，大哥，我相信你们。”这是我没有想到的。我感慨地对他说，正是因为你的信任，我们才更不会溜

11、走啊。车到西安，我付给他车钱，一张一百的，一张五十的。他接过钱，对着天空照了照。忽然，意识到了什么，他不好意思地笑笑：“对不起，习惯成自然了。”我也笑笑，在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机如此信任我们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时也向我的孩子传递了一次信任的力量。谢谢你，陌生的朋友。1.回西安的路上，作者说他有两次机会溜走，请你在文中找叙述这两次机会的句子，并用“”画下来。2.“今天与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”车费由“我”来付，司机却相信孩子。司机心里怎么想的？请简洁地写下来，并用加点的词语造句。与其不如3.司机收钱后为什么对自己对着天空照人民币

12、的动作表示歉意？4.作者在文中结尾说“谢谢你，陌生的朋友”，他为什么要感谢陌生的朋友？5.读了短文，你一定有所思考和启示。把你真实的感受写下来吧。（不少于50字） 二、阅读短文，回答问题。（15分） 西湖的 “绿” 六月间，我第四次来到西子湖畔奇怪的很，这次却有着迥乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zh zh)子花的甜香。 雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了

13、 ，浓极了 ； 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cng zng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(t d)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下

14、。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(m

15、i qu)飞扬，翩然起舞了。 1、划去不正确的读音。（2分） 2、按要求写词语。 （3分） 写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_，表示绿得时间长的：_，表示绿得面广的：_。 3、阅读短文，填空。（5分） （1）短文通过描写 、 、 、 、 几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了_（4分）（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是_。（1分）4、细读第2自然段，回答问题。（5分） （1）用“”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（ 1+2=3分） （2） 这一自然段写了西湖怎样的特点？（2分）习作乐园。（35分） 一、小练笔。 (5 分） 有句话这样说：“人才不一定有口才，而有口才的人肯定是人才。”足见口才对于一个人的重要程度，从某种意义上说也是衡量一个人能力强弱的标准之一。考考你：你想参加班长竞选，班会课上，面对老师和全班同学，你会怎样说呢？