灯下漫笔课件课堂ppt

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1、灯下漫笔鲁迅教学目标教学目标 ：1 1、理解鲁迅对国民奴性的深刻认、理解鲁迅对国民奴性的深刻认识和对中国历史的深刻解剖。识和对中国历史的深刻解剖。2 2、了解鲁迅的爱国精神和伟大的、了解鲁迅的爱国精神和伟大的人格。人格。3 3、理解作者由小见大、情理交融、理解作者由小见大、情理交融的写作手法。的写作手法。没有伟大人物出现的没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人生物之群；有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、崇物而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅之一死，奴隶之邦。因鲁迅之一死，使人们自觉出了民族的尚使人们自觉出

2、了民族的尚可以有为；也因鲁迅之一可以有为；也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。的国家。郁达夫郁达夫怀鲁迅怀鲁迅 1936年10月，鲁迅逝世。就在鲁迅安葬后的第三天，郁达夫含着悲愤的心情写下了这段堪称警世格言的文字。今天，我们学习鲁迅先生灯下漫笔这篇文章，就会明白为什么说“中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家”。对中国奴性人格和对中国奴性人格和奴才传统的思考和奴才传统的思考和批判批判在中国没有谁能像鲁迅那样，在中国没有谁能像鲁迅那样，对几千年的对几千年的封建宗法制度封建宗法制度和根深和根深蒂固的蒂固的传统观念传统观念有那么清醒

3、、透有那么清醒、透彻的了解；也没有谁能像鲁迅那彻的了解；也没有谁能像鲁迅那样，对样，对专制和愚昧专制和愚昧揭露得那么深揭露得那么深刻和全面；更没有谁能像鲁迅那刻和全面；更没有谁能像鲁迅那样，对渗透到中国人思想基因中样，对渗透到中国人思想基因中的的“劣根性劣根性”痛下针砭，痛下针砭，无情地无情地撕下罩在中国人脸上的形形色色撕下罩在中国人脸上的形形色色的的“假面假面”。没有鲁迅，也许我。没有鲁迅，也许我们至今仍然对与世俗人情融为一们至今仍然对与世俗人情融为一体的虚伪习焉不察，深陷于体的虚伪习焉不察，深陷于“瞒瞒”和和“骗骗”的泥淖大泽而不能自的泥淖大泽而不能自拔。鲁迅的伟大即在于此，鲁迅拔。鲁迅的

4、伟大即在于此，鲁迅的不被人理解也在于此，鲁迅的的不被人理解也在于此，鲁迅的被人攻击还在于此。被人攻击还在于此。安永兴安永兴走向鲁迅的初级阶段走向鲁迅的初级阶段走走进进鲁鲁迅迅青青年年时时代代自题小像自题小像 灵台无计逃神矢灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。我以我血荐轩辕。我的爱国之心犹如被爱神之箭所我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃，射一般无处可逃，祖国正在风祖国正在风雨飘摇中黯然失色。雨飘摇中黯然失色。我把我的我把我的心意寄托给人民，然而人民却难心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，以察觉，我愿意把我毕生的精我愿意把我毕生的精

5、力托付给我的祖国。力托付给我的祖国。灵台：灵台：也叫灵府，也叫灵府，心灵。心灵。神矢：爱神的箭。把祖国比作恋人神矢：爱神的箭。把祖国比作恋人。故园：故乡。故园：故乡。荃：香草名，隐喻国君。察：体察。荃：香草名，隐喻国君。察：体察。荐：献，进献祭品。荐：献，进献祭品。轩辕：黄帝，上古帝王，中华民族轩辕：黄帝，上古帝王，中华民族的始祖，代指中华民族。的始祖，代指中华民族。小说集：小说集：彷徨彷徨、呐喊呐喊故事新编故事新编散文集散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文诗集散文诗集：野草野草杂文集：杂文集：而已集而已集、二心集二心集、坟坟、花边文学花边文学、华盖集华盖集 华盖集续编华盖集续编、集外集集外集、南腔南

6、腔 北调集北调集、且介亭杂文且介亭杂文、热风热风、三闲集三闲集、伪自由书伪自由书、准风月谈准风月谈课堂练习：走进鲁迅课堂练习：走进鲁迅 鲁迅（鲁迅（1881.9.251936.10.191881.9.251936.10.19），原名），原名 ，字字 ，浙江，浙江 人。我国现代伟大的文学家、思人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，新文化运动的想家和革命家，中国现代文学的奠基人，新文化运动的主要倡导者。作品有：小说集两部主要倡导者。作品有：小说集两部 、；历史小说集；历史小说集 、散文集、散文集 ；散文诗集；散文诗集 。另外还有杂文集。另外还有杂文集1616部。部。191

7、81918年月，首次用年月，首次用 为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ，对人吃人的制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文，对人吃人的制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。年月发表的中篇小说学运动的基石。年月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。，是中国现代文学史上杰出的作品之一。周树人周树人朝花夕拾朝花夕拾彷徨彷徨绍兴县绍兴县故事新编故事新编阿正传阿正传鲁迅鲁迅狂人日记狂人日记豫才豫才野草野草呐喊呐喊鲁迅喜欢在鲁迅喜欢在“灯下灯下”写作。他写过写作。他写过夜颂夜颂，说自己，说自己是是“爱夜的人爱夜的人”，据说爱夜的人，

8、据说爱夜的人“有听夜的耳朵和看有听夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一切暗夜的眼睛，自在暗中，看一切暗”。那么，那一时刻，那么，那一时刻，1925年年4月月29日这一夜，灯下坐着的鲁迅，又日这一夜，灯下坐着的鲁迅，又“看看”到了到了“暗暗”中掩盖着的什么呢？中掩盖着的什么呢？“漫笔漫笔”，是作家常用的一种表现形式，其特点是是作家常用的一种表现形式，其特点是借事抒情、夹叙夹议、意味隽永。借事抒情、夹叙夹议、意味隽永。“漫漫”既是既是内容的内容的“漫漫”无边际无边际，又是，又是“心事浩茫连广宇心事浩茫连广宇”的的“漫漫漫漫”心绪心绪，还是一种，还是一种“漫延开来漫延开来”的思维方式的思维方式。我们

9、在阅。我们在阅读时，要注意其漫延无际的笔墨、心绪、思维，从散读时，要注意其漫延无际的笔墨、心绪、思维，从散漫无序中抓住其思想要点漫无序中抓住其思想要点作者独具作者独具“夜眼夜眼”，对，对我们所生存的社会、历史的独特发现。我们所生存的社会、历史的独特发现。解析文题解析文题文章做于文章做于19251925年春末年春末。当时，中国社会新旧斗争。当时，中国社会新旧斗争十分尖锐，十分尖锐，一方面一方面，中国几千年的，中国几千年的旧文化、旧制度、旧旧文化、旧制度、旧传统传统层层因袭，到这时，已经是黑暗、反动、腐朽无比层层因袭，到这时，已经是黑暗、反动、腐朽无比，它象一个巨大的毒瘤，长久的寄生在，它象一个巨

10、大的毒瘤，长久的寄生在国民身上国民身上，禁锢，禁锢国民的身心国民的身心，使国民，使国民畏惧畏惧而且而且麻木麻木；另一方面，另一方面，少数先少数先驱者已经从黑暗中醒来，他们已经开始大声疾呼，唤醒驱者已经从黑暗中醒来，他们已经开始大声疾呼，唤醒“铁屋子铁屋子”里沉睡的人们，并开始荷戟奋战，要里沉睡的人们，并开始荷戟奋战，要“肩住肩住了黑暗的门，放他们到宽阔光明的地方去。了黑暗的门，放他们到宽阔光明的地方去。”鲁迅先生鲁迅先生作为少数的先驱者之一，从旧营垒中走来，对作为少数的先驱者之一，从旧营垒中走来，对中国历史中国历史有过深刻研究，对中国社会有过深刻研究，对中国社会“吃人吃人”的本质看的十分清的本

11、质看的十分清楚。楚。下列加划线的字注音完全正确的一项是（下列加划线的字注音完全正确的一项是（）累累赘（赘（lili）嗜嗜好（好（shsh）便便当当(bin)(bin)直截了直截了当当（dngdng）兑兑现（现（dudu）妇妇孺孺（rr）恭恭颂（颂（gnggng）万姓万姓胪胪欢（欢（ll）亲亲戚戚（qq）杀杀掠掠（lulu）行行市市(hng)(hng)数数（shsh）见不）见不鲜鲜（xinxin）编编纂纂（zunzun）不不肖肖（xioxio）钦钦定（定（qnqn）时日曷时日曷丧丧（sngsng）（累（累li li 当当 dngdng）（掠（掠l l 数数shushu ）（肖（肖xio xio

12、丧丧 sng)sng)B1、文章是由什么日常、文章是由什么日常小事引发出大话题小事引发出大话题的的?二者之间有何联二者之间有何联系？（系？（15段）段）钞票贬值钞票贬值变成奴隶变成奴隶联系联系开始：钞票不能兑银开始：钞票不能兑银少换点也可以少换点也可以将人不当人，不及牛马将人不当人，不及牛马羡慕牛马羡慕牛马后来：尽管打了折扣后来：尽管打了折扣沉甸甸的觉得沉甸甸的觉得安心，喜欢安心，喜欢略等于牛马略等于牛马心悦诚服，恭颂心悦诚服，恭颂太平盛世太平盛世奴性心态：容易满足，安于现状，自我陶醉。奴性心态：容易满足，安于现状，自我陶醉。写法：直写事实，由小及大写法：直写事实，由小及大2、文中谈论的对象主

13、、文中谈论的对象主要涉及哪几个方面要涉及哪几个方面?作者对他们分别下作者对他们分别下了什么结论了什么结论?（611段）段）主要涉及三个方面：主要涉及三个方面：中国人（百姓）中国人（百姓）统治者（一种暴力）统治者（一种暴力）中国社会（时代）中国社会（时代）“中国人向来就没有争到过中国人向来就没有争到过“人人”的价格，至多的价格，至多不过是奴隶不过是奴隶”和和“我们极容易变成奴隶，而且变了之我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢后，还万分喜欢”。统治者对百姓只是进行压迫、剥削、杀戮，从来统治者对百姓只是进行压迫、剥削、杀戮，从来没给过他们做人的资格。没给过他们做人的资格。概括为两个时代：想做

14、奴隶而不得的时代概括为两个时代：想做奴隶而不得的时代（乱世）（乱世）暂时做稳了奴隶的时代暂时做稳了奴隶的时代（治世）（治世）这两个时代分别有什么特征？其共同本质是什么？这两个时代分别有什么特征？其共同本质是什么？这两个时代的划分标准是什么？这两个时代的划分标准是什么？想做奴隶而不得的时代（乱世）想做奴隶而不得的时代（乱世）兵荒马乱兵荒马乱 ,奴隶奴隶规则被毁得粉碎，强盗官兵任意屠杀百姓。百姓是牛规则被毁得粉碎，强盗官兵任意屠杀百姓。百姓是牛马甚而不及牛马。马甚而不及牛马。暂时做稳了奴隶的时代（治世）暂时做稳了奴隶的时代（治世）天下太平，有一天下太平，有一定的主子和规则，百姓纳粮磕头颂圣，意志却

15、被主子定的主子和规则，百姓纳粮磕头颂圣，意志却被主子宰割。百姓是奴隶，是人而非人。宰割。百姓是奴隶，是人而非人。共同本质：百姓始终是奴隶共同本质：百姓始终是奴隶(牛马牛马)划分标准：划分标准：按按“人人”的价格的贬值程度来划分。的价格的贬值程度来划分。“人人的价格的价格”指做人的资格，做人的尊严。指做人的资格，做人的尊严。文中举出了哪些文中举出了哪些例子属于例子属于“想做想做奴隶而不得的时奴隶而不得的时代代”？你能否再？你能否再作些课外补充？作些课外补充？文中的例子：文中的例子：五胡十六国的时候五胡十六国的时候黄巢的时候黄巢的时候五代的时候五代的时候宋末元末的时候宋末元末的时候张献忠的时候张献

16、忠的时候材料材料1 1：黄黄巢巢政政权权是是非非常常暴暴虐虐的的。882882年年春春天天，有有人人在在尚尚书书省省大大门门上上题题了了一一首首诗诗，嘲嘲笑笑这这个个政政权权。尚尚让让(黄黄巢巢手手下下大大臣臣编编者者注注)大大发发雷雷霆霆，杀杀死死了了该该省省任任职职的的官官员员们们，并并挖挖出出眼眼睛睛，倒倒挂挂尸尸体体；他他还还将将守守大大门门的的卫卫兵兵处处死死，杀杀死死京京师师每每一一个个能能做做诗诗的的人人；将将其其他他识识字字的的人人罚罚作仆役，这一事件的结果是三千余人被杀。作仆役，这一事件的结果是三千余人被杀。(摘摘自自剑剑桥桥中中国国隋隋唐唐史史，中中国国社社会会科科学学出出

17、版版社社19901990年版年版)相关材料相关材料材料材料2 2：秦朝刑罚严酷。如秦朝刑罚严酷。如死刑有戮、戮尸、碟、定死刑有戮、戮尸、碟、定杀、族、夷三族、车裂、杀、族、夷三族、车裂、腰斩、体解、囊扑、剖腹、腰斩、体解、囊扑、剖腹、蒺藜等等，残害肢体的肉蒺藜等等，残害肢体的肉刑也有若干种。一人犯罪，刑也有若干种。一人犯罪，株连亲族、邻里。株连亲族、邻里。材料材料3 3：封建时代农民要向官府缴纳封建时代农民要向官府缴纳各种名目的苛捐杂税。有时这些各种名目的苛捐杂税。有时这些负担十分沉重，如秦朝时总征收负担十分沉重，如秦朝时总征收量占农民全年收获物的量占农民全年收获物的三分之二三分之二以上。有的

18、朝代，老百姓做饭要以上。有的朝代，老百姓做饭要交灶税，烧火要交炉税，民间有交灶税，烧火要交炉税，民间有这样的对联：这样的对联：“自古未闻屎有税，自古未闻屎有税，如今只剩屁无捐。如今只剩屁无捐。”3、如何理解、如何理解“我们我们极容易变成奴隶，极容易变成奴隶，而且变了之后，还而且变了之后，还万分喜欢万分喜欢”这句话这句话的含义的含义?作者为什么说作者为什么说“极容易变成奴隶极容易变成奴隶”？为？为什么成为奴隶还什么成为奴隶还“万分喜欢万分喜欢”？明确：明确：“极容易极容易”说明中国的说明中国的“乱乱”是长期的是长期的，“治治”是短暂的是短暂的，因此老百姓常常，因此老百姓常常“想做奴隶想做奴隶而不

19、得而不得”；他们把做奴隶当成一种奢望，甚；他们把做奴隶当成一种奢望，甚至是一种享受，一旦有哪一位统治者满足了至是一种享受，一旦有哪一位统治者满足了这一令人感到悲哀的要求，他们自然就这一令人感到悲哀的要求，他们自然就“万万分欢喜分欢喜”了。了。这句话表达了对这句话表达了对封建专制主义封建专制主义和和蒙蒙昧主义昧主义的统治、国民的的统治、国民的奴性人格奴性人格和和奴才传统奴才传统的鞭挞的鞭挞和批判。和批判。中国的老百姓，几千年来饱受重压和杀戮，中国的老百姓，几千年来饱受重压和杀戮，从来没有享受到做从来没有享受到做“人人”的尊严和权利，的尊严和权利，对此作者是怀着什么样的思想感情？对此作者是怀着什么

20、样的思想感情？“哀其不幸哀其不幸”同情、怜悯百姓的不幸遭遇同情、怜悯百姓的不幸遭遇 。“怒其不争怒其不争”讽刺、批判百姓的国民劣根性讽刺、批判百姓的国民劣根性 。4、鲁迅先生为什么、鲁迅先生为什么提出提出“创造这中国创造这中国历史上未曾有过的历史上未曾有过的第三样时代，则是第三样时代，则是现在的青年的使命现在的青年的使命”?本文所要表达的主题本文所要表达的主题是什么呢？是什么呢？（1214段）段）鲁迅生活的时代是怎样的社会现实？鲁迅生活的时代是怎样的社会现实？老百姓的愿望是什么？鲁迅又持何种态度？老百姓的愿望是什么？鲁迅又持何种态度？明确：明确：强盗官兵交互为祸强盗官兵交互为祸仍是仍是“想做奴

21、隶而不得的时代想做奴隶而不得的时代”。虽对现实不满，但虽对现实不满，但“神往神往”于于“暂时做稳了奴隶暂时做稳了奴隶”的的时代，丝毫没有走出奴隶时代的要求。时代，丝毫没有走出奴隶时代的要求。鲁迅鲁迅哀其不幸，怒其不争哀其不幸，怒其不争，无法掩饰内心的，无法掩饰内心的绝望与悲绝望与悲凉凉，才不得不发出震天一吼：，才不得不发出震天一吼：“创造这中国历史上未曾创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命！有过的第三样时代，则是现在的青年的使命！”写法：披情入理、情理交融写法：披情入理、情理交融你认为你认为“第三样时代第三样时代”应该是一个什么应该是一个什么样的时代？怎样才能创造样的时代

22、？怎样才能创造“第三样第三样”时时代？代？明确：明确：“第三样时代第三样时代”是一个民主自由的是一个民主自由的时代，是老百姓真正时代，是老百姓真正“做人做人”、掌、掌握自己命运的时代。握自己命运的时代。打破身上的枷锁，推翻旧制度。打破身上的枷锁，推翻旧制度。创造（第三样时代）创造（第三样时代）现现 实实（引子）引子）事（兑钞）事（兑钞）想（变奴隶）想（变奴隶）历历 史史（观点）（观点）现象（治与乱）现象（治与乱）本质本质做不成奴隶做不成奴隶做稳了奴隶做稳了奴隶现现 实实（号召）（号召）不满不满思思路路小小结结 批统治者之专制，批统治者之专制，揭老百姓之奴性，揭老百姓之奴性，号召青年创造号召青年

23、创造“第三第三样时代样时代”。主旨：主旨：对老百姓：同情、讽刺对老百姓：同情、讽刺对统治者：愤怒、抨击对统治者：愤怒、抨击对中国社会：不满现实、对中国社会：不满现实、期盼未来期盼未来感情感情:5 5、本文在写作上有哪、本文在写作上有哪些特点呢？请在文中些特点呢？请在文中找出佐证。找出佐证。（可从手法、情理关（可从手法、情理关系方面入手）系方面入手）一、直写事实，以小见大。从平凡的日常生活小事中，翻出一个如此沉重的话题，提炼出如此深刻的思想，非大手笔不能为也。二、披情入理、情理交融 鲁迅随笔的显著特点，就是在议论的过程中饱含着巨大的激情，议论情感化。这篇随笔，情感与理性相互作用，相互渗透。是将议

24、论与叙述、描写、抒情结合为一体，例如，作者将中国人的历史概括为两个时代时，表面上似乎是客观冷静的科学论断，实际上，作者已将内心悲愤的情感（憎恨封建暴政,怨恨国民麻木,期盼走出怪圈）熔铸在里面了。6 6、鲁迅在、鲁迅在灯下漫笔灯下漫笔中表露的奴隶观与中表露的奴隶观与聂绀弩聂绀弩（nini gn gn nn）我若为王我若为王的的奴隶观有何不同？奴隶观有何不同？请大家讨论。请大家讨论。聂老：聂老：感情：感情：在在我若为王我若为王中，对奴才是充中，对奴才是充满了强烈的鄙视和深恶痛绝的。满了强烈的鄙视和深恶痛绝的。消除奴隶的方法：消除奴隶的方法：毫不留情地灭绝所有的奴才。毫不留情地灭绝所有的奴才。说说“

25、我我”若为王，若为王，“要将臣民统统杀要将臣民统统杀 死死”，这样，这样“我我”将不仅不是一个暴将不仅不是一个暴 君，君，“反而正是一个明君反而正是一个明君”，因为只，因为只有有 如此才能有一个净化了的如此才能有一个净化了的“真人真人”的的世世 界。界。虽然虽然“我我”也不过是个奴隶，奴才的本性在我身上可也不过是个奴隶，奴才的本性在我身上可能也是根深蒂固，但能也是根深蒂固，但至少我不会而且也没有能力去做那些至少我不会而且也没有能力去做那些伤天害理、灭绝他人的不可饶恕的事情伤天害理、灭绝他人的不可饶恕的事情呀！难道呀！难道“我是奴我是奴才才”，这就是我必须罪该万死的理由吗？而且，如果不是，这就是

26、我必须罪该万死的理由吗？而且，如果不是因为无奈而苟活于世因为无奈而苟活于世，谁又是心甘情愿地要争着做奴才的，谁又是心甘情愿地要争着做奴才的呢？况且呢？况且“好死不如赖活好死不如赖活”，连猫狗都有要活下去的强烈，连猫狗都有要活下去的强烈愿望，何况我多少还是愿望，何况我多少还是“人人”呢？西方有不少国家因为对呢？西方有不少国家因为对人性的尊重，就是连那些穷凶极恶的罪犯，也免除了死罪，人性的尊重，就是连那些穷凶极恶的罪犯，也免除了死罪，取而代之的是处以几百年上千年的监禁。在强者的快意杀取而代之的是处以几百年上千年的监禁。在强者的快意杀戮的欢呼声中，为什么就没有人愿意听一听那戮的欢呼声中，为什么就没有

27、人愿意听一听那“悲惨的弱悲惨的弱者的呼号者的呼号”呢？如果真如聂老所言杀掉所有的奴才，他本呢？如果真如聂老所言杀掉所有的奴才，他本身就不仅是一个以杀人为乐的暴君，同时也是一个以杀人身就不仅是一个以杀人为乐的暴君，同时也是一个以杀人为荣的奴才！你看那阿为荣的奴才！你看那阿Q Q当了革命党后，不也是首先要把当了革命党后，不也是首先要把自己看不惯的赵太爷小自己看不惯的赵太爷小D D王胡统统王胡统统“嚓嚓嚓嚓”掉么？所以掉么？所以聂聂绀弩绀弩心里流露出更多的则是一种心里流露出更多的则是一种冷酷和蔑视冷酷和蔑视，也是一种，也是一种虚虚伪和假面伪和假面。鲁迅鲁迅:感情：感情：虽虽“怒其不争怒其不争”，但更

28、多的是，但更多的是“哀其哀其不幸不幸”，是对最底层人民的，是对最底层人民的理解和同理解和同情情。（因为先生知道，中国的百姓当。（因为先生知道，中国的百姓当初并非没有去努力争得做初并非没有去努力争得做“人人”的资格，的资格，只是因为暴君的凶残，而最终不得已对主子们只是因为暴君的凶残，而最终不得已对主子们“心悦心悦诚服诚服”、“万分欢喜万分欢喜”罢了。）罢了。）消除奴隶的方法：消除奴隶的方法：将希望寄托在中国的青年身上将希望寄托在中国的青年身上，所以他不仅呼喊，所以他不仅呼喊“救救孩子救救孩子”，而且，而且“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”，而绝不是简，而绝不是简单地挥起屠刀，把所有的单地挥起屠刀，

29、把所有的“奴种奴种”斩尽杀绝了事。斩尽杀绝了事。两人的不同之处：两人的不同之处：鲁迅鲁迅先生心里流露出的是先生心里流露出的是悲悯的悲悯的爱，是热切的希望爱，是热切的希望；而；而聂绀弩聂绀弩心里心里流露得更多的是流露得更多的是无情的恨，是偏激的失望。无情的恨，是偏激的失望。也还是先生的一句话：也还是先生的一句话：“中国现在的人心中，不平中国现在的人心中，不平和愤恨的分子太多了。不平还是改造的引线，但必须和愤恨的分子太多了。不平还是改造的引线，但必须先改造了自己，再改造社会，改造世界先改造了自己，再改造社会，改造世界”，否则，所，否则，所剩的就只有剩的就只有“终于恨恨而死了终于恨恨而死了”。当然，

30、聂老在文革。当然，聂老在文革中虽身陷囹圄，倍受摧残，但仍然孤高傲岸，正气浩中虽身陷囹圄，倍受摧残，但仍然孤高傲岸，正气浩然，这种然，这种“真人真人”风范是令我们难以企及，徒有仰止风范是令我们难以企及，徒有仰止的，但他二十多年前所写的这篇的，但他二十多年前所写的这篇我若为王我若为王，应该，应该说在思想上确实还是有不小的缺憾的。说在思想上确实还是有不小的缺憾的。7 7、过去的时代人们没、过去的时代人们没有走出有走出“奴隶时代奴隶时代”，现在是，现在是2121世纪了，世纪了，鲁迅先生所说的鲁迅先生所说的“第第三样时代三样时代”是不是来是不是来到了呢？到了呢？请大家讨论。请大家讨论。你还能举出过去你还

31、能举出过去的时代人们没有的时代人们没有走出走出“奴隶时代奴隶时代”的例子吗？的例子吗？袁世凯称帝，在天坛祭天。袁世凯称帝，在天坛祭天。义和团战士奋起反抗香港居民吸鸦片的情景香港居民吸鸦片的情景旧北京杂志、人力车夫、当铺旧北京杂志、人力车夫、当铺女囚女囚算命算命拉骆驼人拉骆驼人拜年，抬轿子拜年，抬轿子日本侵略军日本侵略军在南京大屠在南京大屠杀，图中是杀，图中是烧焦的尸体烧焦的尸体被日寇斩首的中国人头颅被日寇斩首的中国人头颅赌场赌场江江青青在在“文文革革”中中人性、尊严被践踏的时代人性、尊严被践踏的时代文革时的宣传画文革时的宣传画“党叫我干啥，我就干啥！党叫我干啥，我就干啥！”批斗大会批斗大会清华

32、大学红卫兵批斗刘少奇的现场大会清华大学红卫兵批斗刘少奇的现场大会群众街头游行群众街头游行每天向每天向“毛主席毛主席”汇报自汇报自己的思想、工作情况己的思想、工作情况明确：明确：离我们依然还比较遥远。离我们依然还比较遥远。现在是现在是2121世纪了，鲁迅先生所说的世纪了，鲁迅先生所说的“第三样时代第三样时代”是不是来到了呢？请举是不是来到了呢？请举例说明。例说明。你觉得你身边的人有奴性吗？你身上有吗？你觉得你身边的人有奴性吗？你身上有吗？我就亲眼看到过一个给我们单位干活的我就亲眼看到过一个给我们单位干活的民工，因为工程质量，我们公司的领导训我民工，因为工程质量，我们公司的领导训我们队长，我们队长

33、训施工员，施工员训民工们队长，我们队长训施工员，施工员训民工头，民工头就训到了他的头上，他环顾四周头，民工头就训到了他的头上，他环顾四周再无人可训，又不敢据理力争。懊恼半天，再无人可训，又不敢据理力争。懊恼半天，用脚狠狠踢了一下石头，用浓重的四川口音用脚狠狠踢了一下石头，用浓重的四川口音骂了一句骂了一句“狗日的石头狗日的石头”让人哭笑不得。让人哭笑不得。示例示例电视剧电视剧大长今大长今的奴仆意识的奴仆意识 创造了收视奇迹，火得如日创造了收视奇迹，火得如日中天的中天的电视剧电视剧大长今大长今，被媒，被媒体称为体称为“青年励志剧青年励志剧”。剧中主。剧中主人公总是一口一声的人公总是一口一声的 小的

34、小的，低，低三下四得有些下贱；那不苟言笑三下四得有些下贱；那不苟言笑的面孔，有时甚至有些面无表情，的面孔，有时甚至有些面无表情，就连一般喜悦、惊讶、愤怒等都就连一般喜悦、惊讶、愤怒等都经常使用难以觉察的眼神来表现。经常使用难以觉察的眼神来表现。她好像从来没有对自身的不自由她好像从来没有对自身的不自由和被压迫有半点的知觉，也没有和被压迫有半点的知觉，也没有对其低下的社会地位表现出任何对其低下的社会地位表现出任何的不满，更别说对森严的封建等的不满，更别说对森严的封建等级制度作出反抗！级制度作出反抗！她那满脸的心甘情愿和顺从，她那满脸的心甘情愿和顺从，每次为主子提供一次优质的服每次为主子提供一次优质

35、的服务而得到主子的认可，她简直务而得到主子的认可，她简直比享受她服务的主子还要受用。比享受她服务的主子还要受用。宫女们在繁杂的劳动中竟然是宫女们在繁杂的劳动中竟然是面带愉悦的，在私底下她们也面带愉悦的，在私底下她们也是有说有笑的，她们奴隶的生是有说有笑的，她们奴隶的生活在她们眼里竟然还挺滋润。活在她们眼里竟然还挺滋润。整个剧情对封建宫廷中压抑、整个剧情对封建宫廷中压抑、奴役、卑贱和顺从的主仆关系奴役、卑贱和顺从的主仆关系刻意进行了美化，加进了许多刻意进行了美化，加进了许多根本不可能会有的温情，正根本不可能会有的温情，正说说明了我们今天的人还削尖了脑明了我们今天的人还削尖了脑袋想当奴隶。袋想当奴

36、隶。孙天帅孙天帅“不跪的中国人不跪的中国人”1995年年3月，孙天帅打工所在月，孙天帅打工所在公司公司珠海瑞进电子有限公司，珠海瑞进电子有限公司，一位中国女员工因过度疲劳在工一位中国女员工因过度疲劳在工作台上打盹。为惩罚这名作台上打盹。为惩罚这名“违规违规”女工的行为，韩国女老板金珍女工的行为，韩国女老板金珍仙突然让正在生产线上拼命干活仙突然让正在生产线上拼命干活的全体中国员工站队集合，大发的全体中国员工站队集合，大发雷霆地要求每个中国劳工双手举雷霆地要求每个中国劳工双手举起做投降状，然后就地跪下，并起做投降状，然后就地跪下，并声称若有一人不从就罚其余人声称若有一人不从就罚其余人“永远跪着上班

37、永远跪着上班”。许多工人迫于无奈，犹豫中淌着泪水跪下许多工人迫于无奈，犹豫中淌着泪水跪下了了但来自河南南阳的打工仔孙天帅就在但来自河南南阳的打工仔孙天帅就在工友们一个接一个跪下时，却像青松般一动工友们一个接一个跪下时，却像青松般一动不动地挺立在原地。不动地挺立在原地。“跪下！跪下！”女老板向他女老板向他凶狠地咆哮。凶狠地咆哮。“请问，我为什么要跪下？请问，我为什么要跪下？”孙天帅强压住心头的愤怒。孙天帅强压住心头的愤怒。“不跪你就滚蛋！不跪你就滚蛋！”“我是中国人，死也不在洋老板面前跪下！我是中国人，死也不在洋老板面前跪下！”孙天帅昂首挺胸，甩下每月孙天帅昂首挺胸，甩下每月1300元的饭碗，元

38、的饭碗，大步从韩国女老板身边走过，并且永远离开大步从韩国女老板身边走过，并且永远离开了那块耻辱的地方。了那块耻辱的地方。孙天帅，这位孙天帅，这位“不跪的不跪的中国人中国人”，从此成为了千千万万打工族传颂，从此成为了千千万万打工族传颂的英雄，被亿万同胞所称道。的英雄，被亿万同胞所称道。当那个不跪的孙天帅受到人们的普遍赞扬当那个不跪的孙天帅受到人们的普遍赞扬时，有的大学生却认为：时，有的大学生却认为：“只要有钱，跪一只要有钱，跪一次又有什么了不起！次又有什么了不起！”广州地区某大学语文广州地区某大学语文教学中心的孙副教授接受记者采访时，披露教学中心的孙副教授接受记者采访时，披露了他的学生在一次命题

39、作文时表达的上述观了他的学生在一次命题作文时表达的上述观点。他说，赞扬孙天帅有骨气的人显然占了点。他说，赞扬孙天帅有骨气的人显然占了多数，有些学生还对一些不惜牺牲人格尊严多数，有些学生还对一些不惜牺牲人格尊严拜倒在金钱、权力面前的社会现象进行了抨拜倒在金钱、权力面前的社会现象进行了抨击。但是，击。但是，有的学生却表达了这样一些观点：有的学生却表达了这样一些观点：下跪的人并不是向谁下跪，只是向现实、金钱低下跪的人并不是向谁下跪，只是向现实、金钱低头罢了。可悲并不可耻。下跪的可能比孙天帅更勇敢，头罢了。可悲并不可耻。下跪的可能比孙天帅更勇敢，需要更多勇气。需要更多勇气。一个人暂时忍辱可以保障一家的温饱。一个人暂时忍辱可以保障一家的温饱。难道要用死去的躯壳来发扬民族自尊吗？难道要用死去的躯壳来发扬民族自尊吗？故事的主人公是不是教育电影看得太多了，一时故事的主人公是不是教育电影看得太多了，一时间英雄主义冲上头脑，才有这么一次惊人的壮举？间英雄主义冲上头脑，才有这么一次惊人的壮举？从这样的质疑中，我们依然可以闻到我们身从这样的质疑中，我们依然可以闻到我们身上一股浓郁的奴才味。上一股浓郁的奴才味。要彻底消除奴隶性格和奴才传统，我们还任要彻底消除奴隶性格和奴才传统，我们还任重道远。重道远。