一般在职培训和特殊在职培训

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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!一般在职培训和特殊在职培训 般在职培训和特殊在职培训 （一）作为一种人力资本投资方式的在职培训 在职培训是许多经济学家所强调的除正规教育以外的另一种重要的人力资本投资形式。事实上劳动者所具有的许多有用的劳动技能都不是在学校里获得的，而是得之于在职培训。有些在职培训比较正规一些，如劳动者接受一些正式的培训课程或项目；再如正规的学徒计划，该计划使没有受过训练的工人在技术工人的指导下工作。但大多数在职培训都是非正式的，以至于难以衡量甚至难以觉察。也就是说，即使是在有组织的培训学习较少的情况下，工人们仍然能够学习技能，使自己对企业而言更富有生产力、更有价值。

2、经验较少的工人往往通过“边干边学”来获取新的技能，比如先观察有技术的工人如何工作，然后在技术工人生病或缺岗时顶岗操作来熟悉技术。此外，通过有经验的技术工人与未受过训练的工人之间的信息和技能的不断传递，也可以提高新工人的技术，如新工人可以通过工间的聊天了解一些技术细节。总之，无论如何，对于工人的技能学习来说，在职培训都是最普遍、最主要的方式。 （二）在职培训的类型 在职培训可以分成两大类。一般在职培训（简称一般培训）和特殊在职培训（简称特殊培训）。一般培训和特殊培训之间的差别主要在于员工通过培训所学得的职业技能对于向他们提供培训的企业之外的其他企业是否有用。所谓一般培训，是指培训所带来的技能对所

3、有的 行业和企业都有用。换言之，一般培训使劳动者对于所有企业的劳动生产率都有所提高，即那些没有提供培训的企业如果得到受到一般培训的员工，那么这些企业的生产率也同样能够得到提高。而特殊培则是指培训所产生的技能只对提供培训的企业有用，而对其他企业则没 有用处时的情况。也就是说，特殊培训只使劳动者对提供培训的企业的劳动生产率有所提高，那些没有提供培训的企业即使是将在其他企业获得过特殊培训的劳动者招收过来，也不会导致自己的生产率因此人得到过原来企业的培训而有所提高。 然而，在实际中，许多在职培训都是既包括一般培训的内容，又包括特殊培训的内容，因而有时很难将两种训练内容严格区分开来。 对一般培训和特殊培

4、训的区分至少有以下两个方面的意义。一是有助于解释员工或企业是不是愿意为在职培训付费；二是更容易理解为什么有些企业特别热衷于留住他们所培训过的一些员工。 在职培训的成本与收益及其安排 （一）在职培训的成本与收益在职培训作为一种人力资本投资活动，当然也需要付出一定的成本，总的来说主要包括以下三个方面。 （1）在职培训所需要的一些直接成本开支。如企业在举办技术培训班的情况下，它不仅要支付受训者的工资及教师的讲课费，还要支付租用培训场地和培训设备的费用。即使所使用的是本企业的师资、场地、设备，也应该将这些投入计入培训成本。 （2）受训者参加培训的机会成本。在职员工参加培训均需花费一定的时间，有的需要全

5、脱产，有的需要半脱产，还有一些培训虽然是在业余进行的，但是受训员工也往往需要提前下班或请假。另外，参加培训的员工常常不能全力工作。因此，这些都会给企业的生产和工作带来一定的损失。 （3）利用机器或有经验的职工从事培训活动的机会成本。例如，在师傅带学徒的培训中，有经验的师傅要给学徒讲授技能，其工作效率必然会降低或受到影响。这种损失也应计入培训的成本之中。 而在培训的收益则主要表现在受训者生产率的提高上面。然而这种收益有时是比较明显，如各种操作性技术培训，有时则要经过一段时间才能表现出来，这主要表现在一些技术操作性不是很强的培训，如机械工作原理的培训、文化培训等等培训计划的结果在短期内往往不很明显

6、，但受训者的生产率还是可以通过工作思路的开阔、思维能力的增强而逐步得到提高。 （二）在职培训投资的成本及收益安排1.一般培训的成本与收益分摊方式 通常情况下，一般培训的成本要由员工来承担，而企业负担特殊培训的成本。从一般培训和特殊培训的定义中不难理解这一结论。因为一般培训所赋予员工的技能和知识是可以转移的，即他们可以借此去其他企业谋职并获得一个与其当前技能相称的、较高的工资率。所以，如果由企业来负担一般培训的成本的话，员工一旦在接受过培训之后转去其他企业就业，则作为投资者的企业便不可能获得投资的收益。而对于员工来说，获得的一般技能无论如何都能给他或她带来收益，因此，合理的情况是，由员工自己负担

7、接受一般培训的成本并享有其收益。这种成本和收益安排方式是最有效率的。当然，员工对成本的负担并不一定采取直接付费的方式，而往往是通过下面这种方式来对培训的成本和收益做出安排：即员工在接受培训期间接受一种与较低的生产率相对应的较低工资率（低于不接受培训时的市场工资率），同时在培训以后又获得与较高的生产率相对应的较高工资率（高于不接受培训情况下所可能获得的市场工资率）。 2.特殊培训的成本和收益安排 特殊培训的情况正相反，员工通过特殊培训所学得的特殊技能是不能转移的或不能转售的。如果员工在经过特殊培训后被解雇或辞退，则此员工并未得到任何有价值的东西到劳动力市场上去出售，因此员工不会为这种训练支付费用

8、。这样，似乎只能由企业来负担培训的成本。但是，提供培训的企业同时也面临着一种风险，这就是如果他们单方面对培训进行投资，那么接受完培训的劳动者可能会转去其他企业工作，这种劳动力流动对于接受特殊培训的劳动者来说是没有损害的，因为他们在接受培训期间所获得的工资与不接受培训的情况下所能 够得到的市场工资率是一样的，并且这种特殊培训对于他们未来的市场价值也没有任何影响。 因此，在特殊培训的情况下，培训投资的成本和收益安排往往是这样的：在培训期间，受训者因接受培训会导致其生产率比不接受培训时要低，但是这时企业既不完全按员工在接受培训时的较低生产率来支付工资，也不完全按员工不接受培训时的生产率来支付与市场工

9、资率相同的工资率，而是向员工支付一种位于市场工资率和低生产率工资率之间的工资率。这实际上意味着企业和员工共同分摊了特殊培训的成本。既然企业和员工分摊了投资的成本，那么他们必然要分享特殊培训的收益才合理。因此，在特殊培训完成之后，企业既不会按照员工没有接受特殊培训时的生产率向他们支付较低的工资，也不会完全按照员工接受过培训之后所能够达到的高生产率来支付较高的工资，而是会向员工支付一种介人两者之间的工资率。这样，企业和员工双方就以一种共同保险的方式完成了企业的特殊培训投资，从而使得双方都获利。 不过，在实际的管理实践中，企业所进行的一般培训和特殊培训实际上是很难完全区分开的，因此，在企业的各种在职

10、培训活动中，运用先分摊成本然后再分享收益这种双赢的安排方式是很普遍的。 在职培训对企业及员工行为的影响 根据上面的讨论以及人力资本投资理论的几个基本结论不难看出，在培训结束之后，企业是通过向工人支付比他们对企业的总收益所做出的实际贡献要低的工资率，来获取自己在培训方面的投资。因此，只有在受过专门训练的工人仍然继续被企业所雇用的条件下，企业才能收回人力资本投资的收益。这样，企业必然会有一种强烈的经济动机，这就是通过各种人力资源管理实践来尽力降低受过特殊培训的这些员工的流动率或辞职率。 同样，接受过培训的员工也有动力在企业中工作相对较长的时间，这是因为员工所受到的在职训练中多多少少有一些特殊培训的

11、成分，因此，这些受过特殊培训的员工在本企业中所获得的工资比他们到其他企业中去工作所可能获得的工资要稍高一些，这样一来，如果他们在培训结束后就离开企业，那么他们实际上是丧失了一部分收人。因此，大多数接受过特殊培训的员工可能都比较愿意在本企业中工作较长的时间，这样，他们的流动倾向就会受到削弱。因此，可以说，特殊培训是使企业将劳动力从可变投人要素变成半固定生产要素的重要原因之一。 劳动力市场上的某些雇佣关系确实可以证明，企业对继续雇用受过专门训练的工人比继续雇用没有受到过专门训练的工人更感兴趣。例如，在经济衰退时期，企业一般不愿解雇受过特殊培训的工人，这些工人的失业率在整个经济周期内很少变化。由于特

12、殊培训往往同一个工人在一个企业中连续服务年限的长短有关，因此，企业中资格越老的工人失业的可能性越小，在企业迫不得已裁减工人时，通常都是先解雇进企业年头短和时间最晚的那些人员。 此外，需要提及与在职培训有关的另一个结论，这就是。就市场情况来说，接受正规学校教育数量越多（即上学时间越长）的人，越有可能接受更多的在职培训。一个能够完成大学教育的人，比一个高中毕业生更有可能被企业挑选出来作为在职培训的候选人，这是因为，大学毕业生实际上通过其过去的高等教育经历证明自己具有接受训练的能力，而对于同样内容的培训，接受能力强的人可以在较短的时间掌握培训的内容，达到培训的要求，从而减少了成本支出时间并相应增加了

13、企业获益的时间，这对企业当然是有利的。事实上，研究发现，一方面，有能力学得最快的人最终会选择高报酬的工作，这些工作又要求他们不断学习，从而把他们的能力进一步推向极大化。 最后，与高等教育投资一样，在职培训投资与人的生命周期也同样是有一定联系的。前面的分析已经揭示出，个人的人力资本投资是随着年龄的增加而减少的，因此，随着员工的年龄越来越大，他们进行在职培训投资的意愿也就越来越低。因此，他们的实际工资报酬水平将越来越接近潜在的工资报酬水平，直到最后两者完全重合，这时，劳动者就不再以在职培训的形式进行人力资本投资了。 第二篇：在职员工培训贵州万胜药业在职员工培训计划方案 一、培训目的 1、通过培训使

14、在职员工对公司及个人加深认识，能在各岗位日常工作中充分发挥 自己的能力。 2、加强岗位技能的培训，促进贵州万胜药业团队的推进成长，提高业务水平与工 作效率。 二、培训时间：每年第四季度 三、培训对象：公司全体人员 四、培训实施流程： 1、在“宣传栏”查看培训计划，时间安排及相应培训项目等； 2、企划部领取培训资料，自主学习； 3、按时参加培训课程，完成要求培训课时； 4、咨询疑答； 5、按时参加相应项目培训考试； 6、在宣传栏查看各自考试成绩； 7、发放合格证，优秀者发放奖品； 8、培训效果评估。 五、培训内容 六、培训考核： 1、分批培训，培训一批即时考核，若未能合格者可自行参加第二轮前两部

15、份内容的培 训，但岗位部份内容自行学习，再次参与考核，考试最多为三次。未通过者将扣除工资的10%，同样，获奖者（每班设一等1人，二等2人），各奖励100元、50元。 2、成绩不合格者或未按时参加考试者，应及时参加补考。 3、考试结束后，企划部通过参与培训日常考勤及卷面进行评分。 4、培训情况总结将于培训结束后一个月内在“宣传栏”公布 七、证书颁发及奖励办法： 1、颁发条件： 考试成绩达到80分以上视为考试合格，可颁合格证书。 2、奖励方式： 未通过者将扣除当月工资的10%，同样，获奖者（每班设一等1人，二等2人），各奖励100元、50元。 贵州万胜药业企划部 2021年8月17日 第三篇：内科

16、在职培训计划内科在职培训人员及职责 培训小组负责人：马俊 培训小组成员：陆晓梅、肖青、何黎职责： 1、培训人员应该热爱本专业，以身作则，在科主任及护理部的领导下，负责本科室护理人员的在职培训工作，监督和检查本科室护理人员的在职培训工作情况； 2、培训人员应让护士了解培训计划，以便更好的完成培训计划，根据培训内容及要求，采取多种形式的培训方法。 3、每月按照护理部的安排同步组织全科人员进行50项技能操作培训，要求人人过关，并抽项考核，同时做好护士的业务理论综合技能方面的考核。 4、负责本病房的护理业务查房和疑难病例的讨论，分析存在的问题，采取有效的护理措施，并有记录 5、督促各级护理人员必须自觉

17、按卫生部规定，每年完成继续教育学分和学时 6、在日常护理工作中，给年轻的护士树立好的榜样，培养年轻护士树立良好的职业道德情操，培养良好团结协作精神和沟通能力，知道运用所学知识和心理学知识处理好各种人际关系 内科在职护理人员培训计划 1在科主任和护士长的领导下，负责本科室护理人员在职培训质量管理工作，监督和检查本科室护理人员的在职培训计划执行情况 2根据护理部在职护理人员培训质量管理的要求制定和修改本科室护理人在职培训质量管理方案、实施办法及细则 3每月按照护理部的安排同步组织全科人员进行50项技能操作，以及参与业务学习讲座，提高护理人员的专业素质4每月组织专科、三基理论及操作考试，应考率达10

18、0%，合格率达100%，每半年组织护理人员参加护理部的三基理论考试5做好年轻护士的传、帮、带工作，强化全科及相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，利用晨会时间多提问，实行轮流主讲，进行规章制度及专业知识的培训，如遇特殊情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能，互相学习促进，并做记录，每月安排业务小讲课1-2次，个案护理查房一次， 支持和鼓励护理人员参加自考和函授等方面的学习，努力提高护理人员专业水平和综合素质 6做好护士的轮转工作，使年轻护理人员理论和实践相结合，掌握多学科知识和能力 7在条件允许的情况下，计划送2-3名护士外出短期培训，学习新知识，掌握新技能，提高护理人员的素质，优化护理队

19、伍8各级护理人员按卫生部规定，每年完成继教学分和学时内科护理人员培训管理制度 1护理人员的教育培训师各级护理人员因业务技术需要而接受的以知识更新、岗位培训为助推的一种终身性再教育，因此必须从实际需要出发，分层次、有目标、有计划实施，不断提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德 2科室每年根据各级护理人员的培养目标制定实施细则，并按计划认真组织实施，落实率80%，每年分析评估一次，有记录3采用多渠道、多形式培养，如专科讲座、晨会提问、外出进修、短期集中培训、操作技术比赛等，培养目标，途径和实践清楚明确，确保落实培训计划 4根据业务发展需要，每月按照护理部的安排组织护士进行50项技能操作培训并抽项

20、考核，积极参与院部和护理部的业务学习讲座，每季度举行三基理论考试，科室每月安排业务小讲课1-2次，个案护理查房一次。 5护理人员应服从组织领导，遵守各项规章制度，养成良好的工作作风和态度 6各级护理人员必须自觉按卫生部规定，每年完成继教学分和学时。 内科新护士岗前培训计划 1入科介绍：本科室的概况及发展前景，科室床位安排，人员配置 2学习各项规章制度（护理部下发的护士手册及科室的应急预案和规章制度及细节的流程管理） 3加强护士职业道德教育及护士服务礼仪规范的学习，规范护士行医行为，强调首问负责制。 4学习内科疾病护理常规及基础知识，科室有关的仪器使用和保养 5与办公班老师上班两周，规范本科室医

21、嘱处理流程 6规范护理文件书写（按贵州省卫生厅护理文件书写规范要求）7岗前培训：有执照护士为期三个月，跟班，在带教老师的指导、监督下工作，每个班次有心得体会交护士长。 新毕业护士，为期一年，跟班，在带教老师的指导、监督下工作，每个班次有心得体会交护士长。 内科各级护理人员培训计划 护士1-2年11介绍环境 2巩固职业道德，学习护士服务礼仪规范，科室的规章制度和各班职责 3介绍各班次的工作流程 4培训科室各种仪器的使用和保养5培训专科常见病、多发病的护理常规6培训专科基本操作技能及基础护理7跟班培训医嘱处理 8按照护理部的安排每周进行1项“50项技能操作培训”并考核9每季度进行三基和本专业的理论

22、考试，每月参加科室和护理部组织的业务学习3-5年 1按照护理部的安排每周进行1项“50项技能操作培训”并考核2参加个案护理查房及科内业务小讲座 3每季度进行三基和本专业的理论考试，每月参加科室和护理部组织的业务学习4鼓励自学及自我提升护师1按照护理部的安排每周进行1项“50项技能操作培训”并考核2每季度进行三基和本专业的理论考试，每月参加科室和护理部组织的业务学习 3参加个案护理查房及科内业务小讲座4鼓励自学及自我提升 主管护师 1按照护理部的安排每周进行1项“50项技能操作培训”并考核2参加个案护理查房及科内业务小讲座 3每季度进行三基和本专业的理论考试，每月参加科室和护理部组织的业务学习

23、4参加疑难病例讨论，提出护理措施，解决护理问题5参加省、市级培训班学习 2021年病区护士培训计划 为了积极配合护理部对在职护士的教育管理制度，拓宽护理工作领域，我科将对科内各级护士提出更高的要求，各级护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上继续学习，掌握新知识、新技术和新方法，以适应护理工作的需要，满足病人的需要13年护士 教育目标：以岗位适应教育为主，重点做好三级培训，掌握各班工作职责和护理程序，熟悉并逐步掌握我科常见病的一半护理常规和各项规章制度，掌握院感知识，具有良好的岗位护士形象和行为，能逐步独立完成临床护理工作 培训途径：1参加岗前培训，提高专业知识，快速适应环境 2科内实施一对一

24、带教，由有经验的高年资护士进行一对以的传、帮、带，明确本科室护理工作程序和工作职责 3与临床实践相结合，抓好三基培训 4每季度参加科内应知应会理论与技术考试和年底汇报 考核目标：1应知应会理论考试和三基理论考试80分 2顺利取得护士执业证书 3熟练应用科室常规仪器和保养 4熟悉掌握院感知识 5掌握本科疾病护理常规及各项操作流程 45年护士 教育目标。在熟练掌握本科室基础知识和基础技能的基础上，进一步熟悉专科基础知识和技能（包括本病区常见病、重症病的护理知识和抢救技能等），在有条件的许可下，学习护理论文的撰写。在健康教育方面，能熟练的运用专科护理知识与病人做好良好的健康宣教和沟通 培训途径：1积

25、极参与临床实践，鼓励自学 2参与科室、院内组织的业务学习、护理查 房、教学查房等活动，参与病区的小讲课 3接受护理部、科室组织的各种考评和考试 4参加、类学习班的学习和重症病人的 护理实践 考核目标：1每季度参加科室理论考试85分 2能有效的组织病房疾病查房，熟练运用健 康教育技巧 3能参与护生的临床实习和1-3年护士的培 训 护师： 教育目标：主要以提高专科知识和技能水平为主，逐步 掌握专科的新知识、新技术，提升专科护理技术操作水平和危重患者观察护理技能 和临床教学工作能力，成为病房业务骨干。 培训途径：1积极参加危重病人的抢救 2积极参加院内、外举办的各类学习班及 学术交流，完成继续教育的

26、学分，侧重专科、教学方面的知识 3积极参加护理部组织的各类学术活动和 技能比赛 4参与临床教学工作 考核目标：1每季度参加科室理论考试85分 2承担病区业务小讲课或实习生小讲课 主管护师： 教育目标：具有护理专科教学、管理的特长，承担病房的 教学工作，协助护士长做好科室管理工作，以提升解决病房护理工作中的疑难困惑为主 培训途径：1主要以自身学习为主 2参与病房管理及教学督查 3积极参加护理部组织的各类学术活动和技能 比赛 考核目标：1承担病区临床教学工作，积极开展专科健康 教育工作 2每年主持教学查房和业务讲课不少于3次 3参与疑难病例和护理会诊和护理难题的解决附件12021年度静脉治疗护理安

27、全质量目标目标一：严格执行查对制度，防止输液病人、药物发生错误1.建立及落实输液不良事件报告制度和上报程序，护士知晓并能自觉执行这些制度和程序，及时报告输液不良反应事件。 2.严格执行双人核对制度，核对病人时至少采用两种以上辨别病人身份的方法。 3.每季度持续质量改进，发生输液不良事件时及时进行分析。目标二：提高picc置管安全性1.管理层面：建立与落实picc置管技术准入、告知、不良事件的上报以及picc会诊制度，制定picc置管及维护的操作流程及考核标准。 2.培训方面。护理部对picc专科护理技术有规范培训计划，专责护士定期接受相关培训。 3.创新技术。条件许可的尽量使用b超引导下pic

28、c穿刺技术。 4.开设picc导管专科门诊，提供专项技术。 5.建立picc质控小组，每季度召开会议一次，持续质量改进。 6.根据临床护理文书规范，使用picc专科护理单。目标三：安全使用高危药物1.有健全的高危药物使用制度，有配制细胞毒性药物的安全防护指南，并对护士进行相关培训。 2.细胞毒性药物在配制中心集中配制，无配制中心时应使用垂直层流生物安全柜配制。 3.高危性药物，如高浓度电解质、细胞毒性药物等应单独存放、标识醒目。 4.病人使用强刺激性高危药物时，床边应挂“防外渗安全警示”标识，护士能安全使用这些药物，有防药物外渗的预防措施及出现药物外渗时的应急预案，出现药物外渗时使用药物外渗专

29、科护理记录单。 5.强刺激性高危药物建议使用中心静脉导管输入。如病人拒绝则应告知病人相关风险并签署拒绝使用中心静脉导管知情同意书。 6.药物残渣和沾染药物有关装置的处理：应按照职业安全和健康管理纲要中有关有害废弃物 第四篇：员工在职培训方案xx公司员工在职培训方案 拟写人：谭伶 一、培训需求分析 公司因业务上的扩展，与欧美国家进行的国际贸易日益增多，公司的效益大有提高，同时暴露出我公司员工在英语、国际贸易法律及礼仪知识方面的不足。为更好的促进公司对外贸易的发展，拓展公司与员工的发展前景，为员工及公司创造更大的利益。现根据公司董事会提出的意见，同时结合本公司的实际情况制定员工培训方案。 二、培训

30、的目的 提升员工英语、国际贸易法律及礼仪方面的知识，增强员工跨国贸易能力，促进公司发展。 三、培训对象 1.总经理 2.各部门经理 3.销售部各成员 四、培训课程 1.国际商务英语2.商务礼仪3.国际贸易法 由人力资源部经理与讲师们协商讨论选定教材、教学资料分发给培训人员。 五、培训形式 公司统一组织员工集中在xx大学学习，由老师授课形式培训。人力资源部经理统一负责安排及通知。 六、培训期望达到的目标 1.能够用英语熟练的交流对话，洽谈公司业务。 2.熟悉通晓各业务往来公司所属国的礼仪习俗。 3.运用基本的国际贸易法律保障我公司的利益不受损害。 七、培训讲师 1.国际商务英语讲师：新东方培训机

31、构资深培训师 2.商务礼仪：xxxx大学讲师 3.国际贸易法：xxxx大学教授 八、培训时间 2021年8月1日星期一至2021年11月13日星期日周一到周五：20：0021：30时长90分钟 周六：9：0012：00时长3小时 14：0017：00时长3小时 周日：19：3021：00时长90分钟 九、培训地点 xxxx大学教学楼，长沙市岳麓区雷锋大道xxx号 十、考评方式 1.培训讲师卷面测评 2.模拟案例实操测评 3.出勤率考核 十一、培训要求 1.参与培训的员工不得无故缺席，有特殊情况需向人力资源部经 理请假并批准方可。违者影响个人不考勤不能参与公司评优。 2.由人力资源部对学员培训出

32、勤和考核成绩进行记录，做为以后公司选拔人才的依据之一。 3.各培训成员须按培训计划学好培训知识并通过考评。培训结束仍然未通过考评的，自学培训内容再通过考评。 4.参与培训的员工应积极利用个人空闲时间巩固培训内容提升个人学识素养。 5培训的具体负责人要将相关的学习培训记录进行整理归档，并将资料送公司行政部门备案。 6.培训结束后，参加培训学习人员要写出总结及心得体会。 十二、培训预算 形式：公司全额负责费用 教学场地租用费1500元 讲师聘请费3万 教材教辅费1000元 其他费用2021元 总计： 第五篇：在职员工培训制度在职员工培训制度 1、为提高本公司从业人员素质，充实其知识与技能，增进工作

33、质量及绩效，特 制订。 2、凡本公司所属从业人员的在职培训及其有关作业事项均依本制度执行。 3、培训部。 举办全公司共同性培训课程。 全公司年度、月度培训课程的拟订、呈报。 培训制度的制订及修改。 全公司在职教育培训实施成果及改善对策呈报。 共同性培训教材的编撰与修改。 培训计划的审议。 培训实施的督导、追踪、考核。 全公司外派培训人员的审核与办理。 外派受训人员所携书籍、资料与书面报告的管理。 其他有关人才发展方案的研拟与执行。 各项培训计划费用预算的拟订。 4、各部门。 全年度培训计划汇总呈报。 专业培训规范制订及修改，讲师或助教人选的推荐。 内部专业培训课程的举办及成果汇报。 专业培训教材的编撰与修改。 受训员工完训后的督导与追踪，确保培训成果。 5、培训部应召集各有关部门共同制订从业人员在职培训规范，提供训练实施 的依据，其内容包括： 各部门的工作职务分类。 各职务的培训课程及时数。 各培训课程的教材大纲。 6、各部门组织职能变动或引进新技术使生产条件等发生变化时，培训部即应配 合实际需要修改培训规范。 7、各部门各部门依培训规范及结合实际需要，拟订“在职培训实施计划表”，培 训部门审核，作为训练实施之依据。 8、 感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助