教师信息技术培训心得体会

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1、教师信息技术培训心得体会教师信息技术培训心得体会1作为教育战线的一员，我有幸参加20xx年农村义务教育学校 教师远程培训项目“国培计划”信息技术培训。其培训的模 式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可 享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训 的质量。在本次河北农村中小学信息技术课程培训中，我们从“观 看视频、阅读资料班级交流讨论、集中答疑交作业”这 三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建 了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转 变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求 去学习、完成学习任务，促进自己的专业知

2、识和理论水平。通过 培训学习，觉得收获颇多：一、转变观念，提高自身素养多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小 学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如 同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单 纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操 作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就 算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观 看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始 到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导 对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的 信息技术教师

3、，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学 生的欢迎的。自从参加了培训学习，对照各个模块的、培训知识，发觉自己 以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中， 要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因 为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑 接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实 践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训 中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交 流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教 学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感 觉到农村信息技术教师

4、如何成长，如何应对等都是一个新问题。 就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的 培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信 息技术教师应有的价值。二、提高专业理论知识水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听 着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉 到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后 的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技 术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习 中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法， 能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式

5、 方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和 评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科 教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与 发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、 学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和 学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初 步成果。三、提高课件制作水平掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件 制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲 究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的 课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才

6、能最 大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所 以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、 flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等 技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的 学习内容，更能激发学生的学习兴趣。四、信息技术理论掌握得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统， 使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、 水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识， 还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信 息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进 学校

7、信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真 钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己 的努力!学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培 训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中 今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念， 提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技 能能够更长时有效的为教学工作服务。教师信息技术培训心得体 会220xx年7月30日8月3日，我参加了景泰职专培训中心 举办的为期5天的“景泰县20xx年教育技术培训”第四期，本次 五天的培训学习对我来说很实用，收获颇大。在培训中，我明白了信息技术在教

8、育中的应用，要求教师必 须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的 信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张 嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体 技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电 教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学 模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会 到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教 学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应 溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂 上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

9、学生通过掌握计 算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的 数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力， 通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以 更好地利用信息技术提高学习水平。1、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是 以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维， 迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基 础。2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。 比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理 我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息 技术和课程整合的意义，为我

10、们今后能将信息技术运用到具体的 教学工作中打下了扎实的理论基础。3、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的 基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获 取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授 导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵 也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收 获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习 和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短， 共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充 分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习 热情和热烈

11、的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常 教学中，必将有力地促进教学效果的提高。4、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己 的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有 短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术 和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我 们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信 息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论 知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识 运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教 学思路，加深对教材的理解。此次培训使我受益匪浅，真正

12、领会到了新的教育技术理念， 也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。其感触非一一能言尽。 在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到 的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对 学校负责，对社会负责的优秀教师。利用本次培训成果，积极开 展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自 己独特的教学风格和特色。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作 之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息 技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代 所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。 教师信息技术培训心得体会320xx年11月的12

13、日至21日，我有幸参加了毕节市第三期 信息技术骨干教师的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受 益匪浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大 的提高，让我对信息技术有了更新认识和学习兴趣。下面我就把 这次培训，所学的点点滴滴与大家分享。1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念 教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育 技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的 依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要 在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有 机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够 扩展

14、人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合 理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教 学有一个良好的结果奠定基础。2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去 的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各 学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。 相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息 化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方 面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断 积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优 点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质

15、 量。3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需 要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素 质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教 学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源 进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地 学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备 素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足 现代教学需要的高素质的教师。4、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、 最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为

16、最活跃 的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项 主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息 论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的 整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输 者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此， 教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言 尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用 所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负 责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。教师信息技术培训心 得体会4这次现代信息技术教师

17、培训，为提高教师的自身水平提供了 良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电” 加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至 于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满意。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响， 感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制 作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术， 并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在第二天的培训 中，我深深的体会到：1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需 要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社

18、会，一名高素 质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教 学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资 源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人 进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些 素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要 信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信 息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。2、教师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃 最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃 的因素，成为连接教育系

19、统各要素的一条主线；而教育系统的一 项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信 息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信 息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和 传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。 因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。3、观念上的更新本次信息技术培训虽然只有短短二天的时间，但是每一天的 培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言 就是一个进行文本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计 算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自 己去掌握这样的技术。4、细节上的渗透本次培

20、训中，授课教师注重细节上的教学渗透，他们不仅教 给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的 讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都 能得到提高。通过二天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一 一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习， 把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学 生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在 紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续 学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂 教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是 我以后的最终目标。在

21、每年暑假期间我都会参加一些教学培训，作为教师的我， 在暑假期间没有事情可做。这时候参加到教学培训中，可以讲自 己的教学水平提一个档次，也可以打发一下没有工作的时间，这 是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络知识培训。这 对我来说是一个比较新的课题，虽然我也经常上网可是用网络教 学确实没有过。通过两个周的培训学习，听取了各位专家学者的 教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省 内的一线教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了 自己教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻， 培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动 着每位教师的心灵。作为一线

22、教师的我深深感到学习的重要性， 在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、 向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是 至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。 下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、一丝不苟，认真对待教学工作1、爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积 极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好， 但求更好。2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我 们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只 有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老 师，愿意学习这个老师所传授

23、的各种知识。3、要有强烈的责任心。作为一个人民教师，有强烈的责任心 是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。教师教书 育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便 对每一位学生负起责任，须关爱学生，尊重学生人格，促进他们 在品德、智力、体质各方面都得到发展。4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜 移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生 成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好 的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。二、反思教学工作，不断进取在教学中不断思量着自己在工 作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，

24、继续向优秀的教师学习，来更好 地适应现在的数学教学。三、自觉采用新的教学模式。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质， 不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学，老师 讲，学生听，这已经成为固定的教学模式；这种教学模式限制了 学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。过 培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师 生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教 学模式给学生更加自由的学习空间？为课堂注入了新的生机与活 力？体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新 的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学

25、民主，学生的学习热情高涨师生关系融洽。充分体现素质教育的 根本目标。四、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身 价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切” 的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我 将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活 新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具 风格的教学模式？更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质 量。通过这次的培训使我深刻意识到自己的知识、能力还有一定 差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用 网络资源。加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断 地提高

26、自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。两周的培训已 经结束了，可以说，每一次培训我都会成长很多，这是我每年都 要参加教学培训的第一目的，时刻提高自己的教学能力，才是一 名教师应该做的事情。我就是在不断的培训中成为一名高级教师 的，其中的很重要的一部分都是我通过培训学习得到的今后我还 是会选择继续培训。教师信息技术培训心得体会5我参加了小学教师计算机信息技术培训，这次培训，我感触 很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认 识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算 机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教 学质量。另外我体会到教育对教师在专业知识方面

27、的要求越来越高， 进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业 知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就 可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业 方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发 展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师 理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源 和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的 习惯和技能。多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学 生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成 学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学

28、内容以 及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体， 从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学 生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行 个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。 最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生 的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于 学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育 媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生 学习，进一步调动学生的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的 教学模式，由于其视听结合、手眼并用的

29、特点及其模拟、反馈、 个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学 生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行 教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学 生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。 传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科 自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随 着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多 媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理 后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信 息，弥补了以往课堂教学

30、中的某些不足，对教学中重点的讲解、 难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观 和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调 动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体， 这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己 的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中， 努力提高教育质量，让学生快乐成长。本学期，我在参加了由静海县教师进修学校主办的教师信息 技术教育培训。通过这次培训，使我进一步地掌握了有关现代信 息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络 为代表的信息技术

31、的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域， 在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应 用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方 法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展， 全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。在这短短的一天 培训中深深的体会到：1、良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素 质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教 学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的、收集、组织、运用，这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教

32、学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。2、良好的信息素养是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃 最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是教师） 对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要 的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重 的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。3、自身观念上的更新。本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这天培训 都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是 一个进行文本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计算机 技

33、能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去 掌握这样的技术。4、培训细节上的渗透。本次培训中，授课教师都注重细节上的教学渗透，他们不仅 教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节 的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师 都能得到提高。通过一天的培训，虽然短暂，但使我受益不浅，我分清楚了 教育技术和信息技术这两个概念，对信息技术的运用有了一个质 的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我积极采 用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息 化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是， 信息化教学发展到目前为止已

34、经有好几年了，在信息技术辅助教 学方面的技巧和方法还需要我在以后的教学工作中不断学习，不 断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的 优点。从而使信息技术更好地辅助我的教学，提高我的教学质量， 这将是我以后的最终目标。教师信息技术培训心得体会68月21到8月26日，我有幸参加了市教育局在“武威职业 学院”举办的为期六天的“全国中小学教育技术能力培训”的学 习，这次培训有名师为我们传授教学经验和进行技术指点。这次 培训的教师讲解认真、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进行 网络互评，使我学习到来自各校同仁们不同的教学经验，在激情 四射的讨论交流过程中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。虽

35、然 六天的学习很紧张，但过得很充实，下面就谈谈我对本次信息教 育技术培训的点滴体会。一、教学观念和手段的变革（一）教学理念与资源的创新本次培训强调过程性评价，每天的培训都要通过网上博客进 行交流，通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。通过博客记 录教学过程、发表自己的看法，交流自己的经验，同时也提高了 自己的教学理念知识。而且清楚地认识到随着以网络为核心的信 息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、 一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术， 利用多媒体和网络技术，以及使用幻灯、投影、录音、录像等电 教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学 模

36、式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会 到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教 学和学生学习的重要工具。现代教育模式与传统教育模式的根本 区别就是把以“教师教为中心”的教学模式，转变为以“学生学 为中心”的教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生 利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充 分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加 以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提 高学习水平。（二）教学手段与直观教学的变革直观教学即通过视频等来传播知识也是信息化教学的一个很 重要的方面，直观教学使抽象知识的理解和一些

37、实物的认识更加 方便。说到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。现在，随着 信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。 与传统教学手段相比，在信息技术下的教学手段更加丰富，通过 文本、音频、视频、流媒体与传统课堂进行整合下的直观教学会 更加能丰富课堂教学，激发学生学习的兴趣。除了这些之外，我 感觉收获很多的地方还在于，通过学习这门课，我们掌握了更多 的收集信息和交流思想的途径，如各种网站，BBs等。二、信息技术知识及理论有所提高，认识进一步加强（一）信息技术的概念划分更加明确。这六天我们所学习到的理论方面的知识，使我较好地理解了 教育技术的概念和内涵以及技术在教学中的作用，使我学会

38、了授 导型教学和探究型学习的设计方法，激起我在今后教学实践中尝 试应用这些教学理念和教学方法的欲望。真正认清了“教育技 术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。在今后 的教学中如何加以区分，依据教学理论、学习理论和传播理论， 运用系统科学的方法，实现信息技术与学科的整合。（二）教学方式与目标定位进一步明确。“老师引导小组讨论代表发言”的学习形式，不仅 学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发 展需求的教学方式。同时明白了以课程为本位的信息技术整合的 目标定位，即“三促进”：利用信息技术促进学生的学习过程 和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率; 利用

39、信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高 学生的信息素养、技术素养和科技创新能力；利用信息技术促进 学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。（三）课程整合的认识进一步加强。弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术 之衣”。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技 术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的过 程中，应该注意到三方面的要求：（1）课程内容的适用性，必须适 合利用信息技术教和学的内容;学生的多样化需求，以学生为主 体的信息技术应用，学生的个别差异与多样化需求;学科/领域 的不同特点，不同学科培养目标与认知规律的不同应该是技术选 择

40、的一个重要方面。（四）网络技术的优势认识明确。信息技术能力的培训，让我们明白了网络教学的优势所在： 能满足多主题、分层次的教学任务;可以预设和提供学习支持 功能;或以支持全员成果展示或全参与式的互评;具有动态信 息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网 站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间 六天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，在未来的工作岗 位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识 更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社 会负责的优秀教师。教师信息技术培训心得体会78月21到8月26日，我有幸参加了市教育局在“武威职业 学

41、院”举办的为期六天的“全国中小学教育技术能力培训”的学 习，这次培训有名师为我们传授教学经验和进行技术指点。这次 培训的教师讲解认真、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进行 网络互评，使我学习到来自各校同仁们不同的教学经验，在激情 四射的讨论交流过程中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。虽然 六天的学习很紧张，但过得很充实，下面就谈谈我对本次信息教 育技术培训的点滴体会。一、教学观念和手段的变革教学理念与资源的创新本次培训强调过程性评价，每天的培训都要通过网上博客进 行交流，通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。通过博客记 录教学过程、发表自己的看法，交流自己的经验，同时也提高了 自己的教学理念知识

42、。而且清楚地认识到随着以网络为核心的信 息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、 一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术， 利用多媒体和网络技术，以及使用幻灯、投影、录音、录像等电 教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学 模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会 到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教 学和学生学习的重要工具。现代教育模式与传统教育模式的根本 区别就是把以“教师教为中心”的教学模式，转变为以“学生学 为中心”的教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生 利用各种渠道收集数据，并对所收集的

43、数据进行整理、分析。充 分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加 以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提 高学习水平。教学手段与直观教学的变革 直观教学即通过视频等来传播知识也是信息化教学的一个很 重要的方面，直观教学使抽象知识的理解和一些实物的、认识更加 方便。说到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。现在，随着 信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。 与传统教学手段相比，在信息技术下的教学手段更加丰富，通过 文本、音频、视频、流媒体与传统课堂进行整合下的直观教学会 更加能丰富课堂教学，激发学生学习的兴趣。除了这些之外，我 感觉收获很多的地方

44、还在于，通过学习这门课，我们掌握了更多 的收集信息和交流思想的途径，如各种网站，BBs等。二、信息技术知识及理论有所提高，认识进一步加强 信息技术的概念划分更加明确。这六天我们所学习到的理论方面的知识，使我较好地理解了 教育技术的概念和内涵以及技术在教学中的作用，使我学会了授 导型教学和探究型学习的设计方法，激起我在今后教学实践中尝 试应用这些教学理念和教学方法的欲望。真正认清了“教育技 术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。在今后 的教学中如何加以区分，依据教学理论、学习理论和传播理论， 运用系统科学的方法，实现信息技术与学科的整合。教学方式与目标定位进一步明确。“老师引导小组讨

45、论代表发言”的学习形式，不 仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习 发展需求的教学方式。同时明白了以课程为本位的信息技术整合 的目标定位，即“三促进”：利用信息技术促进学生的学习过 程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率 利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提 高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力；利用信息技术 促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。课程整合的认识进一步加强。 弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之 体，裁技术之衣”。不应该是课程顺应信息技术，而应该是 课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科

46、技本位” 在整合的过程中，应该注意到三方面的要求：课程内容的适用 性，必须适合利用信息技术教和学的内容；学生的多样化需求， 以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多样化需求； 学科/领域的不同特点，不同学科培养目标与认知规律的不同应 该是技术选择的一个重要方面。网络技术的优势认识明确。信息技术能力的培训，让我们明白了网络教学的优势所在： 能满足多主题、分层次的教学任务；可以预设和提供学习支 持功能；或以支持全员成果展示或全参与式的互评；具有动 态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就 是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和 空间。六天的培训虽然短暂，但使

47、我的受益不浅，在未来的工作岗 位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社 会负责的优秀教师。教师信息技术培训心得体会8此次参加信息技术培训我很高兴，作为二十一世纪的教育工 作者，我没有什么理由不与时俱进;接受新的教育教学理念。这次现代信息技术教师培训，为提高教师的自身水平提供了 良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电” 加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至 于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满意。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响， 感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的

48、能力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制 作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术， 并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在第二天的培训 中，我深深的体会到：1. 教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需 要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素 质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教 学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源 进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行 交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质 的养成就要求教师不断地学习，才能

49、满足现代化教学的需要;信息 素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素 养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。2. 教师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、 最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃 的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项 主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息 论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的 整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输 者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此， 教

50、育系统本身要求教师具备一定的信息素养。3. 观念上的更新本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这一天的 培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言 就是一个进行文本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计 算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自 己去掌握这样的技术。4. 细节上的渗透本次培训中，授课教师都注重细节上的.教学渗透，他们不仅 教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节 的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师 都能得到提高。通过一天的培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非 一一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定

51、扎实工作，努力学习， 把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学 生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在 紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧 !我仍会继续 学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂 教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是 我以后的最终目标。信息技术学习心得全面实施信息技术素质教育，全面实施信息技术课程改革是 当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我 在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期 望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程建设尽自己的微薄 之力。看了那篇文章我觉

52、得有所感触，所以又去看了有关的知识 现把学到的知识和大家一起来学习。新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学 习方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量，关系到师生的 校园生活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、 合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和 最为关键的环节。新课标强调师生互动、互教互学。引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识 ;水平一般的老 师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知 识。”教师们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生 自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟 一办法就是让学生在学习过程

53、中担任主角。任何老师都不能让人 学好，学生必须愿意学习，而且努力学习才行。新课程理念认为 学习是一项参与性的活动。学生学习的方式是实践不断实践 直到学习成为他们的第二本性为止。而无论是自主学习还是合作 学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。听新课 标指导下的老师上课，你会明显地体会到他们很少这样做：在课 堂上滔滔不绝地讲，让学生把每天的讲话记录下来。相反，让学 生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念，自然而然的行 为。运用苏格拉底式的教学原则，向学生提问，鼓励学生讨论， 对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，其目的是给学生足 够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步

54、。这种 方法给学生传达出信息是：教师尊重学生的意见，而且相信学生 的能力。有一句古话说，如果你认为他们行，他们就行。多年来，学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。如 何让学生“动”起来，老师们确实动了一番脑筋，可当学生真的 “动”了起来以后，新的问题又出现了，学生积极参与学习，课 堂气氛空前活跃，学生提出各式各样的问题，有些甚至是令人始 料不及的，课堂纪律难以控制，教学任务难以完成，最令人担心 的是考试怎么办?课改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增 强了，甚至敢于向教师挑战，教师得放下架子，学会蹲下来欣赏 学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学 生共同探讨。因此一节

55、课，无论怎么准备，都不会尽善尽美，课 堂上会发生很多事先无法预知的情况,有时教学任务没有完成，这 是很正常的，但学生在某一方面获得了充分的发展，就应当肯定。新教材最大的特点是它的开放性，并且采用了现在比较流行 的任务驱动模式来设计教材。学生并非空着头脑进入教室，在日 常生活中，在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的 经验和背景知识，从自然现象到农家生活、社区活动，他们几乎 都有自己的看法。而且，有些问题即便他们还没有接触过，没有 现成的经验，但当问题一旦呈现在面前时，他们也可以基于相关 的经验，依靠他们的认知能力形成对问题的某种解释，这并不是胡思乱想，而是从他们的经验出发来推出的合乎逻

56、辑的假设。所 以，教师的备课不仅要备教材，而且要备学生。教师从学生的经 验出发，贴近学生的生活实际，从问题情境出发，引导学生探究 学习、体验学习。这样的课堂学习才有的放矢。然而这种全新的 编排体例和教学要求上的变化，与教师教学习惯产生强烈的冲突 矛盾日益突出。但我们却坚信有了矛盾才会有改变、有进步。教 师信息技术培训心得体会9通过现代教育技术培训，受益匪浅，对在现代教育技术条件 的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以 后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会：一、培训的内容说明本次培训分八个部分，分别为：一、成果整理与展示二、初识教育技术三、教学媒体与教学利用四、

57、教学实施计划设计五、培训准备六、授导型教学设计七、探究型教学设计八、信息技术与课程整合探讨信息技术与课程整合探讨二、培训的宗旨为加快推进基础教育信息化，适应全面实施 素质教育和基础教育课程改革的要求，配合农村中小学远程教育 工程和全国教师教育网络联盟计划的实施，20xx年4月，教育部 启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划，本计划旨在以 中小学教师教育技术能力标准（试行）为依据，以全面提高教 师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建 立教师教育技术培训网络体系，组织开展以信息技术与学科教学 有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高广大教师实施素 质教育的能力水平。三、对现

58、代教育技术的理解1994年ACET发布了教学技术的 定义“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、 管理、和评价的理论有实践”，近年来教育理论的不断创新以及 科学技术发展的日新月异都促使教育技术发生了重大的变化。我们教师要理解教育技术的本质，即为运用技术手段去优化 教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论 和实践。通过本次的培训也区分清楚了教育技术和信息技术这两 个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技 术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教 育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运 用，是要在先进的教育思想、理论的

59、指导下合理地选择有形技术， 将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一 切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中 要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教 育教学有一个良好的结果奠定基础。四、如何编写教学设计方案教学设计是教学中必不可缺少的 重要环节，也是一项复杂的教学技术。教学设计是以教学需要为 立足点，从确立目标出发寻找达到目标的最优途径与措施，建立 起解决教学问题的一般步骤、程序、方法。在新课程标准要求下，教学设计要遵循现代教育技术理念， 把信息技术整合到课堂教学中。通过本次的学习以全面提高教师 教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为

60、目的，建立 教师教育技术网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整 合为主要内容的教育技术培训，全面提高广大教师实施素质教育 的能力水平。教师信息技术培训心得体会10为期三天的培训真是让自己大开眼界，收获累累,特别是信息 技术培训，让在辅修计算机的我觉得相形见绌了。我就这场培训 谈谈看法。1. 通过培训，结合了掌握的更多自己不知道的内容（word的 一些小技巧，课件制作，网络知识）。这种任务驱动式学习，更营 造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我 更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课 设计好和上好，并且很大程度的为自己计算机知识充了电。2、通过培训使我收

61、获最大的是教育观念的、更新我们传统的教学方式,是老师教学生学，老师再教学生再学， 老师不教学生不学的过程。多少年来一直没有改变，而未来教育 打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中 教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为 核心，注重中学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓 励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌 握学习的方法。3. 一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教 学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣 也会真正萌发。培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的 教育理论，新的教学模式，尝试任

62、务教学，提高学生的兴趣，努 力形成自己独特的教学风格和特色。通过培训我最想说的一句话是：我们全体教育工作者，要尽 快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要教师信息技术培训心得体会11这次信息技术培训，对我各方面的能力有了很大提高，使我 认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于 把它们应用于课堂内的教与学活动中。交互式白板课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提 供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动 方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。 传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件 影响，完全围绕着

63、课件讲课，在课堂教学中只能以教师的事先安 排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整， 缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。而通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有 效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达 到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学 生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不 再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听； 教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。在我们教师日常工作中或者课堂上应用信息最多的形式就是 用课件进行教学，而很多老师或者很多时候我们用的课件要么从 网站上下载

64、要么就是在淘宝等店铺购买，这些课件用起来就不是 那么得心应手了，不能完全符合自己的教学设计或者自己班学生 的特点，那我们就需要自己拥有一定的课件设计和开发的能力。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和 掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改 善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增 强了适应素质教育的要求。信息技术，是实现教育跨越式发展的 直通车。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的 教育技术知识更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对 学校负责，对社会负责的优秀教师，将自己培养成新时代所需要 的具有高信息技能的新兴人才。教师

65、信息技术培训心得体会12本次网络远程学习最大的优点能足不出户、不影响工作的同 时，利用业余时间参加学习是一件非常实际、非常好的事。本次 培训大大拓宽了我的视野，在这些培训的日子里，我观看了专家 讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的 课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己 的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟 独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎 样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累， 可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长 的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智， 充满活力。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁 互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让 我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决 了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一 些感到束手无策的问题，也得到了很好的借