2022年班风学风整改方案

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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!班风学风整改方案 学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。首先抓好集体舆论，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。其次，要确定明确的班级奋斗目标，第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。 班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，辅

2、导员的得力助手。班级建设得好不好，与班干部在班级建设中的作用发挥得怎么样直接相关。概括地说，班干部在班级建设中的作用包括骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用。他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力；从工作优势看，他们是同学的一份子，与其他学生朝夕相处，起点相同，身份一致，同学之间放得开，谈得来，心相通，彼此之间能敞开心扉，倾诉真情，老师了解不到情况，他们能够了解到，老师想不到的事情，他们想得到，辅导员解决不了的思想问题，通过他们可能能够得到圆满解决，所以说一支过硬的班干部队伍，可以让班级工作如虎添翼，事半功倍。 大学生党员在班级建设中的作用也有很重要的作用，正所谓“一个党员就是一面旗帜”

3、。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优 秀群体，他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。总结起来大学生党员应该以“带”字当头，做践行的模范，“树”字为先，做自身和谐的模范，“帮”字为坚，做服务的模范。 关于学风建设的计划有以下几个方面具体特点： 1、勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，

4、认真完成作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。 2、促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。 3、学风是班级长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个班级学生综合素

5、质的一项重要指标，班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时， 良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养，以学风建设是一项任重而道远的工作，班团委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我班学风建设更上一层楼是我们班团委会义不容辞的任务。 学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展。相信我们在辅导员的带领和引导下，在班团委会及各个同学的全

6、力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩。“脚踏实地，认真努力勤”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一起构建“学风”建设的新局面。 2013/10/22 第二篇：班风学风整改方案班风学风整改方案 一、学风建设方面 学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课、迟到的同学应及时督，必要时要

7、向班主任及时汇报。上早课带早餐进教室的不良风气要严厉杜绝。策划开展一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会等都是很好选择。 二、班风建设方面 首先要抓好集体舆论，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。其次，要确定明确的班级奋斗目标，第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。 三、班干部

8、在班级建设中的作用问题 班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，辅导员的得力助手。班级建设得好不好，与班干部在班级建设中的作用发挥得怎么样直接相关。概括地说，班干部在班级建设中的作用包括骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用： 1.班干部的骨干作用 班干部是大家选拔出来的，在各个方面能起模范带头作用，他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力；从工作优势看，他们是同学的一份子，与其他学生朝夕相处，起点相同，身份一致，同学之间放得开，谈得来，心相通，彼此之间能敞开心扉，倾诉真情，老师了解不到情况，他们能够了解到，老师想不到的事情，他们想得到，辅导员解决不了的思想问题，通过他们可能能够得到圆满解决

9、，所以说一支过硬的班干部队伍，可以让班级工作如虎添翼，事半功倍。 2.班干部的引领作用 一个优秀的班干团队还必须能够起到引领广大同学一起进步的作用，因此这就需要班干部们不仅要自身学习好、素质高，而且必须有能够帮助他人、服务他人的精神、有与他人交流、影响他人行为的能力，这些都构成了班干部的基本素养。 3.班干部的桥梁纽带作用 班干部是老师和同学之间的桥梁，他们能代表老师及时地向学生传达信息，又能及时地向老师反映同学中发生的一些情况。 四、大学生党员在班级建设中的作用 “一个党员就是一面旗帜”。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优秀群体，他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作

10、用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。总结起来大学生党员应该以“带”字当头，做践行的模范，“树”字为先，做自身和谐的模范，“帮”字为坚，做服务的模范。 第三篇：高二12班班风学风整改方案高二12班班风学风整改方案 鉴于班级前期状态不佳，出现部分同学行为散漫，各项监督不力，学习不踏实及学习动力不足的现象，导致了在期中考试中同学们的成绩普遍不理想，也使班级在同类班级学习成绩评比中位居中游，德育量化考核居于后列。这对于我们一个曾经很骄傲的集体来讲是莫大的耻辱。为了一雪前耻，找回属于我们的尊严和荣耀，痛定思痛，经过班会集体讨论，决定对班级进行整顿，严肃纪律，端正学风。具体安排如下： 1

11、、实行值周组制度，每周确定一个值周组，负责一周的纪律管理，周末做出总结，上报抄作业、扰乱秩序的个人和课堂秩序混乱的小组。班级自主管理委会对值周组进行评议，不称职的值周组需要作出检讨。 2、实行小组合作制度，课堂纪律和作业检查以小组为单位进行评比，每周周末上报违纪学生名单，组员出现问题，小组组长有权指出并给予及时纠正，若组长不问不管，则集体承担责任，以此加强组内的协作意识和团队观念。对于不接受同学帮助的同学，经组内半数以上提议，请家长带回教育。 3、加强班干部管理，对班干部中出现的违纪、抄作业等行为一经发现，立即通报家长，写出书面检讨，家长签字，并要在班会上公开检讨。 4、严厉惩戒扰乱秩序的行为

12、，凡是扰乱秩序的同学，一经发现立即停课到班主任办公室反省，作出检讨；严重者通知家长带回家反省。 5、不认真学习的同学首先通知家长，让家长写出书面劝告，在班内张贴；不思悔改者，让家长带回家教育，直至保证到校认真学习再复课。 6，对于带手机的问题，通生禁止携带，住校生周内必须上缴班主任处，若违反规定，约谈家长将手机交予家长。7，对于不能完成作业的同学，必须在星期六规定时间早8点半至十点半，下午三点至五点来学校补做作业，限制住校生周末回家，鼓励通生来校集体学习，加强数学和物理学科的探讨和交流。 高二12班自主管理委员会 2012年12月 第四篇：乡镇中学班风学风整改方案措施近年来，xx中学的课堂纪律

13、状况，各级期中、期末市统考学科成绩，每每呈下降趋势。我们难以改变社会风气，我们难以改变社会环境，但可以从学校领导及教师本身的改变开始。 一、正校长 1、正校长亲力亲为，以身作则，由其以下，谁敢偷懒。 如果星期一的升旗仪式真的有那么大的教育意义，非要各教师参加不可，那么校长必须每次准时到场参加；如果有教师不参加，例会上点名批评；如果集中办公那么重要，校长没有其他公务，则准时在校园露面；校长如果发现某些行政领导及教师不守纪，首先拿行政领导开刀；如果课堂教学那么重要，校长亦可上某个班级的课，多听一些教师的课；等等。其身正，不令而行。 2、率领大家制订切实可行的规范教师的守则。 校长进行领导工作，不能

14、拍拍脑袋就一个主意，一时一样，这样会使属下及各教师无所适从。制订切实可行规范教师的守则，形成具有持久约束力的条文，这是规范领导工作的根本。但这些规章制度要体现人性化，人人遵守起来难度也不过大才好。如果难度过大，违规者过多，反而失去了制度的权威性。用制度约束人，胜于仅仅依靠领导的个人魅力来管理人。 3、严格执行制度。 组织一支具有绝对权威的制度执行队，他们有充分的自由开展秉公执法（制度面前，由正校长始至所有教职员工一律平等）。 二、行政领导 1、行政领导紧紧团结在校长周围，以学校的规章制度为准则，努力开展工作。 2、行政领导盯住的不是教师，而是学生。 现在行政领导的作用，是监管教师。教师自己的课

15、堂，必须由教师自己搞掂。若是特别严重的事件，学校行政领导才会理一理。因此，个别行政领导曾经公开对人说，做领导的好处，一是课程少，二是教师与学生发生矛盾，到需要他们处理时已经隔了一层，不是在风口浪尖上。这不是该管的不管，管不该管的吗。 如果要求学生两个6。45进教室，各值班教师固然必须到班，但值日行政（学校各项工作上轨道前，所有行政领导）也必须到。值日行政不是在校园张望，而是到各楼层走廊巡视。最好是一个行政负责一个楼层。另外，其他上课时间，行政亦要不定时地到各班巡视。值日行政巡视的目的，是协助各班管好纪律，组织学生认真读书、上课。如有哪个班的老师需要处理哪个影响课堂纪律的学生，就由行政领导接收，

16、带到某个专用静室进行教育，而老师可以继续自己的课堂教育教学工作。 我们看革命战争影片，国民党的军官老是挥舞着枪叫道：“给我上。不上老子毙了你。”而共产党的军官冲在最前，说：“跟我上。”最后是国民党得了天下，还是共产党得了天下。不用说了吧。值日行政都到各楼层了，到班老师还敢拖拖拉拉不到课室。这不比老是站在后面，拿“枪”逼着老师上“战场”强。 三、普通教师 学生不在课堂上搞三搞四，有更多的学生认真听课、学习，教师心情舒畅，课堂效率自然就高，学生的整体素质慢慢就上来了，教师也就不会那么怕去课室上课了。老师有更多的精力可用于教学教研工作，而不再是把精力用于毫无效果的后进生转化上。如此，形成良性循环，教

17、师的教育教学效果自然稳步上升。 普通教师的努力方向： 1、提高自身素质，增强个人魅力（例如用幽默风趣的、活的语言授课，增加课堂的趣味性）。 2、充分利用现代化教学媒体、优化教学资源。 3、尝试多开展一些活动。例如社会实践活动、小实验、手工制作、各种小竞赛等等，体现学校教学方式的自主性和多样性。 四、教师的动力 1、学校制定完善的规章制度，规章制度规定有违反制度的具体处罚细则。在实施制度前，组织教师认真学习，打好预防针。在执行制度的过程中，体现平等原则；执行制度，不能想执行就执行，没空时就不执行，必须体现连贯性。 2、学校制定对教师奖勤罚懒的、以激励为主的措施并认真执行。这个“奖勤罚懒”的“奖”

18、，包括物质奖励、精神奖励。这些奖励不一定要多丰厚，但一定要体现学校的诚意，绝不是用来糊弄人的。 3、学校领导应与热心教育的社会人士磋商，他们的“捐资助学”，要变为“奖教奖学”，不单是奖励或帮助学生，更要重视教师的作用；你不能一方面鄙视教师，另一方面又要教师为社会作无私奉献吧。受重视的感觉，比几个钱更得人心。 五、学生的动力 1、加强前途理想教育。读书还有前途吗。教师首先要相信读书还有前途，然后使学生相信。 2、加强纪律教育。以各种方式强调纪律，并落实纪律要求。 3、成立家长学校，研究如何使家长重视子女的教育，并配合学校的教育需要而协助工作。 4、每间学校应有自己的办学理念（特色），贯彻给每一届

19、学生。 第五篇：班风学风建设方案篇一：班级学风建设实施方案 2010年上学期班级学风建设实施方案 学风，特别是大学的学风，近些年来，一直为社会所诟诘。何谓“学风”。狭义讲，是指学生的“学习之风”，教师的“学术之风”；广义说，乃为学校的“为学之风”，国家的“办学之风”。学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。而班级是学生的

20、第一家园，加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。建设和谐班级则要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。 大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。 体验，把教育看作是为学生未来职业生活的准备。现代的教育观则认为：教育即生活，生活即教育，两者应该是相辅相成的。将教育过程视为学生素质提高、人格建构、生命体验和生活意义创造与实现的生成过程。 一、目标： 二、指导思想： 坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统

21、领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。 三、目前班级“学风”方面存在的主要问题 1、部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩； 2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试， 学习不认真； 3、由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫， 时间观念淡薄， 学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。 四、“学风”建设的具体按排 习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。 为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，各班在以下几方面加强工作： 1、思想方面： （1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大

22、家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级集”的学习目标； （2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯， （3）让同学们清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用. 2、学习方面 （2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习 （3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查、 （4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学

23、习状态和要求 具体安排 a、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上 篇二：班风、学风建设方案 陈仓区赤沙镇初级中学2012-2013学年度第二学期 “班风学风建设月”活动安排 班风、学风是立校之本、治学之基。 一、指导思想 建设良好的班风学风是深化教育教学改革，实施素质教育，全面提高教育质量和办学效益的前提。学校以班风学风建设活动为契机，以文明修身为主题，组织学生学习文明规范，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。 二、建设目标 三、组织机构 组长：王纪平 副组长：王录科毕恒荣 赵社勃王六信、谢林强各班班主任、 年4月份 2会。 5音乐播放器。 6治。 7纪律整治。 8纪

24、律整顿。 与总结 对各班工作落实情况进行检查与监督。 1一项需要全体师生员工积极参与的重要工作。 赤沙镇初级中学 十日 篇三：大学班级学风建设计划方案1 大学班级学风建设计划方案 成 员：姚建强 四、活动时间：201 3五、活动安排、各班召开主题班、教学环境整治学生禁用手机、无烟校园专项整、课堂纪律、学习、宿舍卫生及就寝 六、活动检查评比活动领导小组负责 七、活动要求、班风学风建设是二一三年三月二2010-04-02规则方案 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。 一、

25、总体目标 积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。 二、指导思想 三、活动方案1）常规工作 座谈会：学生与专业老师座谈会 2）团支部工作 专题组织生活 以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。 团员示范月活动 团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。 学生党员文明督导队 由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指

26、导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。 3）个人规划 班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。 四、活动要求 1.学风建设方面 学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习

27、成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、englishparty等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。学风建设是学校生存的核心，发展的立足点.好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。 在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放

28、在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。 1.营造良好的学习氛围 2.树立优秀的学习典范 3.小团体目标学习 4.准确的自身定位5.集体活动沟通交流 总而

29、言之，班级学风建设作为学校自身建设的一个很重要的方面，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力.所以学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。 一、实施目的 积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。 二、应着力消除的不良现象 、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。、学生学习习惯差。 、学生学习态度差。 、主动学习能力差。 、学习心理素质差。 、学生进取意

30、识差。 三、工作措施 （ （二）班级管理 （3）发挥榜样示范作用。 （4）加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。 （4）注意培养学生的集体荣誉感。 （2）不同学生，分类要求，分类指导。 （2）建立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。 （3）定期召开科任教师会，经常与科任教师个别交流，及时发现问题，及时解决问题。一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个

31、人发展，是班级建设的根基。 一、班风建设的目标 二、具体方案 1、加强班委会的建设，增强其工作能力与效力 班委会成员同时也是班级成员，对班级事务的处理也具有一定的局限性，所以需要不断的学习，来增强其业务水平，更好的、高效的为同学服务； 2、加强班级制度的建立 篇四：初三（1）班班风学风建设方案 初三（1）班班风学风建设方案 主题“加强班风学风建设，铸就学生成人成才” 一、指导思想 班风学风是学校的灵魂，建设良好的班风学风，是班级工作的重点，深化教育教学改革，实施素质教育，是全面提高教育质量和办学效益的前提。进一步加强我校的班风学风建设，有利于营造优良的育人环境、切实提高办学质量、提升学校的办学

32、品位、构建和谐校园。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。 二、组织机构 组长：齐晓燕 副组长：钱亚晶、刘佳、王诺、胡博伟、毛国瑞 成员：全体班干部及班级同学 三、活动安排 （一）筹备、动员阶段 2.各班组织学生观看新时期青少年文明礼仪（校园礼仪视频，贴近生活地告诉他们应该怎么做3.要求各班学生进行自我反思与批评活动，找出自身存在的问题，并召开主题班会，明确努力方向，确定本班班风学风，形成文字材料交学生科进行审定。 （二）组织实施阶段 1.建立本班可操作性的规章制度。主要内容包括。卫生制度、出勤制度、上课要求、作业要求、考试纪律、课间规范、文明礼貌的要求、爱护公物的要求等。 5.组

33、织品学兼优的学生介绍学习经验，营造浓厚的学习氛围。 （三）总结提高 总结活动中好的经验和作法，进行学习推广。对工作成绩突出的、效果良好的个人进行表扬。 初三（1）班2013.11班风学风建设方案 加强班风学风建设，铸就学生成人成才 初三（1）班2013.11篇五：班级学风建设策划书 会计074班级学风建设策划书 班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害

34、。鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建设。 一、目标 学风建设是一项长期要抓的工作，具体到我班就是主要围绕一些考研和就业方面的知识，使同学们在这些方面形成正确的价值观念。 二、内容 （一）思想政治建设处于学风建设的首要位置 首先，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮助同学们树立远大的抱负。如请师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。 第二，党建方面，以党支部、党小组、团支部为主导带领同学们向党组织靠拢。充分发挥学生党员的模范带头作用。 第三，在思想道德方面，丰富班级生活，用健康的文体活动、参观活动、

35、旅游活动影响同学，营造健康向上的学习和生活环境。在今后的工作中要依然保持班级的良好作风，组织同学们参加各种活动，增强同学们的身体素质，增进男女生之间的交流，另一方面也增强班级体的凝聚力。 （二）学习计划 上学期我班总体学习情况很好，只有少数几名同学挂课。 1.严格考勤，保证出勤率。由副班长严格填写考勤表，并由各堂任课老师签字确认，其他班委监督。制定相关的制度使其顺利进行下去。如安排班委成员每人轮值一个星期，每天认真填写班级日志，及时到院办签到并把信息传达给同学。 （三）生活规范 在班级这个大家庭里，每一位同学都是家庭中不可或缺一份子，班级生活建设与学风建设密不可分。 对个人卫生和宿舍内务的卫生

36、规范： 宿舍安全规范： 个人行为和学习规范： 考研以及就业方面的引导工作 现在我们已经是大四了，就业的压力迫在眉睫。因此我们必须积极行动起来，通过不断与班主任和其他经验丰富的学长交流，邀请他们为我们传授这方面的知识。 三、班级学风建设以及相关活动的推广宣传方案 2.在班级开展主题团日活动期间，以条幅、宣传板、宣传单的形式做对外宣传，力求让更多的同学参与到活动中来。 2009级工商管理（1）班班风建设计划书 则第一章总 本班同学应恪守高等学校学生行为守则和履行学院的各项规章制度，积极向上，努力学习，为学校和班级争光.第二章班级宣言 6.我们会多组织和多参加各种项目和活动。 第三章学习篇 同时提出

37、建议如下： 一、卫生： 宿舍每室设立一个室长。 二、日常生活习惯： 大学宿舍生活是集体生活，尽管同学各自有自己的生活习惯，但也要考虑自己行为对他人的影响，在此提出以下倡议： 三、日常行为： 大学生活比较自由，对同学们的出行也没有过多的限制，仅做两点倡议，望同学们注意： 。同学们要尽量避免晚间外； 第五章体育篇 。利用班费购买集体体育用品，我们办已经购买了足球一个，篮球两个，羽毛球拍两副。 第六章文艺篇 。在平时繁忙的学习生活中，给大家创造出更多的机会参加各种文艺活动。 。在各项活动中，注意同学的爱好和特长，并促进其发展为一技之长。 2009级工商管理（1）班全体同学 北大青鸟06-27班学风建

38、设倡议书 亲爱的 同学们： 一、树立正确的人生理想和远大的成才目标.树立正确的世界观，人生观，价值观，做一个有理想的人，有作为的人，与时俱进的现代社会需要的人才. 二、养成良好的学习习惯，时间观念，自控能力，公德意识，团队精神和集体观念.刻苦钻研，努力拼搏，严谨求实.熟练的掌握专业知识和操作技能，培养优良的学风，形成终身学习的理念.树立正确的学生观，成才观，增强学习动力，用我们每一个人的实际行动形成健康向上、热爱学习、学风严谨的班级学习氛围. 三、同学们要树立“建优良学风，从我做起”的意识，严格遵守学校的各项规章制度.不旷课，不溺网，不打架斗殴，考试不作弊.树立“考风考纪，以诚信的态度参与考试参与竞争。”及“诚信光荣，作弊可耻”的信条。 五、全体同学要以各种等级考试为突破点，特别是以英语、计算机等级考试为突破点，进行全方位的学习。 内容总结（1）班风学风整改方案 学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证（2）其次，要确定明确的班级奋斗目标，第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依（3）但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西 感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!