2014年河南省普通高中毕业班高考适应性测试语文答案

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1、 河 南 省 普 通 高 中 毕 业 班 高 考 适 应 性 测 试 语 文 参 考 答 案 一 、 （ 9分 ）1、 C 2、 B 3、 C 二 、 （ 36分 ）（ 一 ） （ 19分 ） 4、 C 5、 A 6、 B13、 A 14、 D 15、 C 7、 （ 10分 ）(1)郭 令 图 已 经 进 入 城 中 ， 王审 琦 等 人 于 是 去 救 援 黄 州 ，几 天 后 ， 郭 令 图 又 被 舒 州 人驱 逐 出 来 。（ “ 既 ” “ 遂 ” “ 救 ” “ 逐 ” 各 1分 ，被 动 句 式 1分 ） （ 2） 我 驻 守 边 疆 重 镇 ， 而我 管 辖 的 县 令 能 够

2、 斥 责 撤掉 狡 猾 的 属 官 ， 这 确 实 是值 得 赞 扬 的 ， 有 什 么 该 处理 的 呢 ？（ “ 斥 ” “ 去 ” “ 嘉 ” “ 按 ” 各 1分 ，语 句 通 顺 1分 ） （ 二 ） （ 11分 ） 8、 （ 5分 ） 这 首 词 表 达 了 作 者 对 友 人 （ 情 人 ）的 离 别 之 恨 ， 相 思 之 苦 。 （ 2分 ）“ 不 见 又 思 量 ， 见 了 还 依 旧 ” 一句 直 抒 胸 臆 ， 表 达 了 作 者 思 念 之深 切 ； 通 过 对 不 同 情 景 的 想 象 ，丰 富 了 情 感 的 内 涵 。 （ 3分 ）（ 意 对 即 可 ） 9、

3、 （ 6分 ） 触 景 生 情 ， 寓 情 于 景 ， 移 情 于 景 。（ 3分 ） 花 红 、 风 新 、 “ 乳 燕 ” 具体 描 写 了 “ 佳 时 ” ， 良 辰 美 景 ，自 然 引 出 对 故 人 的 思 念 。 “ 飞 絮 ”绵 长 撩 人 情 思 ， “ 且 将 此 恨 ， 分付 庭 前 柳 ” 表 达 出 欲 摆 脱 而 无 法摆 脱 之 情 ， 含 蓄 而 隽 永 。 （ 3分 ）（ 意 对 即 可 ） （ 三 ） （ 6分 ） 10、 （ 6分 ） （ 1） 不 令 而 行 虽 令 不 从 （ 2） 金 就 砺 则 利 则 知 明 而 行 无 过 矣 （ 3） 小 乔

4、初 嫁 了 樯 橹 灰 飞 烟 灭 三 、 （ 25分11、 （ 25）（ 1） AD（ 3分 、 2分 ， E1分 ， BC不 得 分 ） （ 2） 用 “ 白 云 ” “ 桃 花 ” 这些 美 好 的 景 物 ， 反 衬 江 大 佬 焦急 、 郁 闷 的 心 情 ； 营 造 飘 逸 、清 朗 的 氛 围 ， 为 人 物 的 出 场 做铺 垫 。 （ 每 点 3分 ， 意 思 对 即 可 ） （ 3） 烟 娘 是 一 位 似 仙 非 仙 的传 奇 女 子 。 （ 2分 ） 她 有 高 超的 技 艺 ， 表 演 的 烟 戏 堪 称 一绝 ； （ 2分 ） 她 善 良 温 和 ， 对他 人 大

5、度 。 （ 2分 ） （ 4） 题 材 独 特 新 奇 。 小 说 选 择 的 故 事 颇具 神 奇 色 彩 ， 想 象 丰 富 ， 表 现 了 对 人性 中 恶 的 鞭 挞 和 对 善 良 品 性 的 褒 扬 ，传 达 出 劝 人 向 善 的 主 旨 。 故 事 情 节 离 奇 生 动 ， 迷 幻 曲 折 。 故事 叙 述 善 于 设 悬 念 、 抖 包 袱 ， 引 人 入胜 。 如 烟 娘 的 死 而 复 生 ， 既 在 意 料 之外 ， 又 在 情 理 之 中 ， 一 急 一 缓 ， 张 弛有 致 。 用 文 学 的 语 言 讲 述 故 事 ， 叙 述 婉 转动 人 。 环 境 描 写

6、、 心 理 描 写 、 语 言描 写 、 抒 情 、 议 论 等 较 少 。 全 文 采用 第 三 人 称 ， 娓 娓 道 来 ， 凭 情 节 和人 物 命 运 调 动 读 者 的 好 奇 心 和 阅 读兴 趣 。 语 言 典 雅 而 不 晦 涩 ， 富 有 民 族 化 、通 俗 化 、 生 活 化 的 特 色 ， 颇 具 古 雅色 彩 和 历 史 韵 味 ， 既 有 文 学 意 蕴 ，又 有 生 活 气 息 。 （ 每 点 4分 ， 答 出 两点 即 可 ； 共 8分 ） 四 、 12、 （ 25分 ）（ 1） EC（ 3、 2分 ， B1分 ） （ 2） 在 困 厄 中 坚 持 研 究 学

7、 问 ， 完 成 著 作 。 安 贫 乐 道 ， 悉 心 指 导 学 生 。 乐 善 好 施 ， 自 身 虽 窘 迫 却 无 私 助 人 。 勤 奋 写 作 ， 弘 扬 中 华 传 统 文 化 。 热 心 讲 学 ， 内 容 涉 及 范 围 极 广 。 不 辞 劳 苦 ， 创 办 杂 志 服 务 大 众 。（ 答 出 三 点 即 可 得 满 分 ， 共 6分 ） (3) 表 现 了 南 怀 瑾 先 生 以 天 下 为 己 任的 襟 怀 。 突 出 公 众 对 传 统 文 化 的 热 爱 ， 更显 出 南 先 生 研 究 的 价 值 所 在 。（ 意 近 即 可 。 每 点 3分 ， 共 6分

8、） （ 4） 观 点 一 ： 南 怀 瑾 先 生 是 国 学 大师 。 南 先 生 广 泛 涉 猎 经 史 子 集 ，诗 文 皆 精 ， 为 传 播 传 统 文 化 尽 心尽 力 ； 他 对 中 国 传 统 文 化 阐 释 的广 度 和 深 度 不 是 一 般 国 学 研 究 者所 能 企 及 的 ， 其 著 作 更 是 阐 释 中国 传 统 文 化 的 宝 贵 财 富 。 观 点 二 ： 南 怀 瑾 先 生 是 畅 销 书 写手 。 他 的 著 作 虽 立 足 于 中 国 传 统文 化 研 究 ， 但 更 多 涉 及 的 是 宗 教领 域 ； 且 其 讲 座 与 作 品 多 面 向 大众 ，

9、 研 究 层 次 无 法 提 升 到 更 高 境界 。 他 的 作 品 文 字 境 界 过 于 软 俗 ，善 于 迎 合 读 者 的 内 心 需 求 ， 更 适合 作 为 畅 销 书 行 销 。 观 点 三 ： 认 为 两 种 说 法 都 有 道 理 。国 学 著 作 未 必 一 定 要 深 奥 难 懂 ， 用通 俗 的 语 言 、 生 动 的 表 述 深 入 浅 出地 将 传 统 文 化 的 精 髓 阐 释 出 来 ， 这也 是 一 种 研 究 形 式 。 南 怀 瑾 先 生 终生 致 力 于 传 统 文 化 的 推 广 、 普 及 ，他 的 著 作 也 以 独 特 的 风 格 吸 引 了

10、无数 读 者 ， 成 为 畅 销 书 。 从 这 个 意 义上 讲 ， 两 者 并 不 矛 盾 。 16、 （ 6分 ） 示 例 ：（ “ 隐 居 族 ” 是 指 ） 长 期 蛰 居 在 出 租屋 中 ， 由 于 社 交 恐 惧 和 缺 乏 自 信 很少 与 人 交 往 ， 依 靠 “ 啃 老 ” 和 打 零工 等 赚 取 生 活 费 ， 过 得 像 “ 隐 居 ”生 活 的 年 轻 群 体 17、 （ 5分 ）示 例 ： 即 使 浪 花 永 不 对 我 微 笑 ， 我 的 热 血依 旧 如 汩 汩 的 山 泉 水 ； 即 使 星 光 永 不 为 我 灿 烂 ， 我 的 人 生依 旧 如 辉

11、煌 的 地 平 线 。 六 （ 60分 ） 作 文18、 （ 60分 ） 参 考 角 度 ： 从 “ 多 ” 的 角 度 来 思 考 ， 可 以 写“ 多 看 ” “ 多 思 ” “ 多 做 ” ， 强调 量 变 ， 只 有 量 的 积 累 到 一 定 程度 ， 才 能 形 成 质 变 。 从 “ 早 ” 的 角 度 立 意 ， 可 以 写 “ 早看 ” “ 早 想 ” “ 早 做 ” ， 强 调 “ 早 ” ，早 下 手 为 强 ， 后 下 手 赶 不 上 ； 还 可 以引 申 为 引 领 潮 流 ， 敢 为 天 下 先 ， 有 预见 才 能 占 主 动 等 立 意 。 从 “ 一 ” 的 角 度 立 意 ， 可 以 写 ： 不要 忽 略 小 ， 没 有 小 的 积 累 ， 就 没 有 大的 成 功 ； 量 变 到 质 变 ； 脚 踏 实 地 ， 一步 一 个 脚 印 ， 才 能 成 功 。