八年级生物上册复习课专用ppt课件

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1、第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物第一章第一章各种环境中的动物各种环境中的动物第一节第一节水中生活的动物水中生活的动物1.1.鱼是适应水中生活的动物鱼是适应水中生活的动物:(1)(1)会游泳会游泳:用尾摆动划水用尾摆动划水,用用_转向、维持平衡转向、维持平衡;(2)_;(2)_能在水能在水中呼吸中呼吸;(3);(3)其他其他:体表通常有体表通常有_保护保护,体内有体内有_._.鳍鳍鳃鳃鳞片鳞片脊椎骨脊椎骨2._2._在难以直接做实验时在难以直接做实验时,模仿实验的某条件进行的实验模仿实验的某条件进行的实验.例例如期末模拟考试、军队的演习、电如期末模拟考试、军队的演习、电视新

2、闻的视新闻的“案件重演案件重演”等等.3.3.其他水生动物其他水生动物:形态各异形态各异,但都能但都能在水中在水中获取食物获取食物,防御敌害防御敌害,顺利地顺利地生活生活.模拟实验模拟实验用用鳃鳃呼吸呼吸虾虾,蟹蟹,水蚤水蚤.甲壳动物甲壳动物用用鳃鳃呼吸呼吸章鱼章鱼,鱿鱼鱿鱼,鲍鱼鲍鱼,扇贝扇贝.软体动物软体动物用用体表体表呼吸呼吸海葵海葵,海蜇海蜇,珊瑚虫珊瑚虫.腔肠腔肠动物动物呼吸方式呼吸方式代表代表名称名称有有甲壳甲壳保护保护身体身体爬行爬行、游泳游泳甲壳动物甲壳动物通常有通常有贝壳贝壳爬行爬行、穴居穴居或喷水推进或喷水推进软体动物软体动物有口无肛门有口无肛门,触手有毒触手有毒.固定在某

3、处固定在某处或飘浮或飘浮腔肠动物腔肠动物其他特点其他特点运动方式运动方式名称名称1.1.下列这些在水中生活的动物中下列这些在水中生活的动物中,哪一组均是无脊椎动物哪一组均是无脊椎动物?A A、海龟、鱿鱼、海龟、鱿鱼 B B、海蜇、青蛙、海蜇、青蛙C C、蜘蛛蟹、章鱼、蜘蛛蟹、章鱼 D D、鲤鱼、河蚌、鲤鱼、河蚌2.2.鲫鱼感知水流鲫鱼感知水流,测定方向的结测定方向的结构是构是:A A、鳞片、鳞片 B B、鳔、鳔C C、鳃、鳃 D D、侧线、侧线3.3.鲫鱼游泳时的动力来自鲫鱼游泳时的动力来自:A A、胸鳍和腹鳍的摆动、胸鳍和腹鳍的摆动 B B、躯干部和尾部的摆动、躯干部和尾部的摆动C C、鱼鳍

4、的摆动、鱼鳍的摆动 D D、所有鱼鳍的协调摆动、所有鱼鳍的协调摆动4.4.科学探究需要进行实验或科学探究需要进行实验或模拟模拟实验实验，下列属于模拟实验的是，下列属于模拟实验的是:A A、调查校园植被状况的实验、调查校园植被状况的实验 B B、探究、探究“唾液对馒头的消化作用唾液对馒头的消化作用”C C、测定种子发芽率的实验、测定种子发芽率的实验 D D、利用教师配置的、利用教师配置的“酸雨酸雨”探究探究酸雨的危害酸雨的危害5 5、海葵、海蜇和珊瑚虫海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在都生活在水中，它们的共同特征是水中，它们的共同特征是有口无肛有口无肛门门，消化后的食物残渣由口排出体，消化后的食物残渣由

5、口排出体外，你认为它们属于什么动物外，你认为它们属于什么动物:A A、鱼类、鱼类 B B、腔肠动物、腔肠动物 C C、软体动物、软体动物 D D、甲壳动物、甲壳动物6 6、在探究、在探究“鱼鳍在游泳中的作用鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：时，两个小组的同学做法如下：第一小组第一小组的同学准备了两条鱼。他们的同学准备了两条鱼。他们将一条鱼的将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来所有鳍同时捆扎起来，然，然后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中，进行观察实验。鱼鳍就放入水中，进行观察实验。第二小组第二小组的同学准备了五条鱼。他们的同学准备了五条鱼。他们将

6、这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆每一条鱼只捆扎一种鳍扎一种鳍），然后将它们分别放入五），然后将它们分别放入五个缸中，进行观察实验。个缸中，进行观察实验。（1 1）你认为第一小组的同学采用）你认为第一小组的同学采用了什么实验方法？了什么实验方法？。请你对他们的做法提出一个改进。请你对他们的做法提出一个改进意见：意见：.。（2 2）你认为哪个小组的方法更好）你认为哪个小组的方法更好?你的理由是你的理由是:。对照实验法对照实验法第二个小组第二个小组干扰小，容易观察干扰小，容易观察多准备几条鱼，每次只捆扎一多准备几条鱼，

7、每次只捆扎一种鱼鳍，并且还要用一条没有捆扎种鱼鳍，并且还要用一条没有捆扎的鱼来做对照。的鱼来做对照。（3 3）有人提出，直接剪掉鱼的鳍，）有人提出，直接剪掉鱼的鳍，实验效果会更明显，也更简单。实验效果会更明显，也更简单。你对此的看法你对此的看法是：是：。（4 4）你在做这实验时，探究到鱼）你在做这实验时，探究到鱼身体前进的方向是由哪种鳍控制身体前进的方向是由哪种鳍控制的？的？。这种方法对生物会造成伤害这种方法对生物会造成伤害尾鳍尾鳍1.1.与水域环境相比，陆地环境要复与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。为适应陆地生活，生活在杂得多。为适应陆地生活，生活在陆地上的动物一般都有陆地上的动物一般都有

8、 的结的结构，一般都具有构，一般都具有 的器的器官，身体一般都有官，身体一般都有 的、的、位于位于 的各种呼吸器官；的各种呼吸器官；还普遍具备发达的还普遍具备发达的 ，能够对多变的环境及时做出反应。能够对多变的环境及时做出反应。防止水防止水分散失分散失支持躯体和运动支持躯体和运动能在空气中呼吸能在空气中呼吸身体内部身体内部感觉器官和神经系统感觉器官和神经系统第二节第二节陆地生活的动物陆地生活的动物2.2.蚯蚓蚯蚓、沙蚕沙蚕(禾虫禾虫)、水蛭水蛭(蚂蟥蚂蟥)等动物都是身体由许多相似的等动物都是身体由许多相似的环状环状体节体节构成的无脊椎动物构成的无脊椎动物,称为称为_._.3.3.兔的生殖特点是

9、兔的生殖特点是:_.:_.4.4.鸟类鸟类和和哺乳类哺乳类都可以通过自身的都可以通过自身的调节而维持调节而维持_,_,它们都是它们都是_._.环节环节动物动物胎生胎生、哺乳哺乳体温的恒定体温的恒定恒温动物恒温动物5.5.哺乳类动物的牙齿分化为门齿哺乳类动物的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿臼齿和犬齿.门齿门齿的作用是的作用是_,_,臼齿臼齿的作用是的作用是_,_,犬齿犬齿的作用是的作用是_._.草食性动草食性动物物一般一般没有犬齿没有犬齿,而且而且_发达发达.6.6.陆生动物生存的基本条件陆生动物生存的基本条件:食物食物、水分和隐蔽地水分和隐蔽地.因此我们要保护动物因此我们要保护动物的栖息地的栖息地

10、.切断食物切断食物磨碎食物磨碎食物撕裂食物撕裂食物盲肠盲肠1.1.蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环境相适应境相适应,是因为都具有防止水是因为都具有防止水分散失的结构分散失的结构,它们分别是它们分别是:A A、甲、甲、鳞片鳞片、外骨骼外骨骼B B、鳞片鳞片、外骨骼外骨骼、甲甲C C、甲甲、外骨骼外骨骼、鳞片鳞片D D、鳞片鳞片、甲甲、外骨骼外骨骼3.3.做实验时，区别蚯蚓前端和后做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的端的主要依据是蚯蚓的:A.A.体节体节 B.B.环节环节 C.C.环带环带 D.D.体带体带4.4.蚯蚓属于下列哪一个动物门类蚯蚓属于下列哪一个动物门类?

11、A.A.鱼类鱼类 B.B.环节动物环节动物 C.C.软体动物软体动物 D.D.腔肠动物腔肠动物5.5.下列有关蚯蚓生活习性的叙述，下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是不正确的是:A.A.蚯蚓生活在潮湿的土壤中蚯蚓生活在潮湿的土壤中 B.B.蚯蚓白天穴居，夜间活动蚯蚓白天穴居，夜间活动C.C.蚯蚓是植食性动物蚯蚓是植食性动物 D.D.蚯蚓是杂食性动物蚯蚓是杂食性动物6.6.蚯蚓刚毛的作用是蚯蚓刚毛的作用是:A.A.感觉光线感觉光线 B.B.感觉声音感觉声音 C.C.协助运动协助运动 D.D.运动器官运动器官7.7.在用手触摸蚯蚓的过程中在用手触摸蚯蚓的过程中,我我们可根据颜色和用手感觉到刚毛们

12、可根据颜色和用手感觉到刚毛的多少的多少,判断蚯蚓的背面和腹面判断蚯蚓的背面和腹面,下面结论正确的是下面结论正确的是:A A、背面颜色深、背面颜色深,刚毛多刚毛多B B、背面颜色浅背面颜色浅,刚毛多刚毛多C C、腹面颜色深腹面颜色深,刚毛少刚毛少D D、腹面颜色浅腹面颜色浅,刚毛多刚毛多8.8.蚯蚓的呼吸靠蚯蚓的呼吸靠 的体壁来完的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁里的成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞。为了保证，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要用用 轻擦蚯蚓体表，轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。使体表保持湿润。湿润湿润毛细血管

13、毛细血管浸水的湿棉球浸水的湿棉球9 9、肉食性动物的牙齿不同于草食、肉食性动物的牙齿不同于草食性动物的是：性动物的是：A A、门齿发达、门齿发达 B B、臼齿发达、臼齿发达 C C、犬齿发达、犬齿发达 D D、臼齿退化、臼齿退化1010、家兔体循环中的血流方向是、家兔体循环中的血流方向是:A A、右心室、右心室肺肺左心房左心房B B、右心室、右心室肺肺右心房右心房C C、左心室、左心室身体各部分身体各部分右心房右心房D D、左心室、左心室身体各部分身体各部分左心房左心房1111、家兔的心脏结构和体温状况分、家兔的心脏结构和体温状况分别是别是:A A、心脏分成两个腔、体温恒定、心脏分成两个腔、体

14、温恒定 B B、心脏分成四个腔、体温恒定、心脏分成四个腔、体温恒定 C C、心脏分成两个腔、体温不恒定、心脏分成两个腔、体温不恒定 D D、心脏分成四个腔、体温不恒定、心脏分成四个腔、体温不恒定 1212、下列动物中，属于恒温动物、下列动物中，属于恒温动物的是：的是：A A、蚯蚓、蚯蚓 B B、蝗虫、蝗虫 C C、水蛭、水蛭 D D、大熊猫、大熊猫1313、下列哪项不是哺乳动物特有、下列哪项不是哺乳动物特有的特征是：的特征是：A A、生活在陆地上、生活在陆地上 B B、胎生、胎生 C C、哺乳、哺乳 D D、体表被毛、体表被毛 第三节第三节 空中飞行的动物空中飞行的动物1.1.鸟类适于飞行的特

15、点鸟类适于飞行的特点食量大食量大,消化能力强消化能力强,有气囊辅助呼吸有气囊辅助呼吸,心脏四心脏四腔腔,血液循环快血液循环快.充足的能量供应充足的能量供应前肢是翼前肢是翼,翼上有羽毛翼上有羽毛,能扇动空气能扇动空气有飞行的器官有飞行的器官尽量减轻重量尽量减轻重量骨骼很薄骨骼很薄,甚至是空心的甚至是空心的,十分轻巧十分轻巧,直肠短直肠短,体内体内不存粪便不存粪便,没有膀胱没有膀胱,不存尿液不存尿液.强大的动力强大的动力扇动双翅的胸肌发达扇动双翅的胸肌发达减小飞行的阻力减小飞行的阻力鸟类的特点鸟类的特点飞行需要的条件飞行需要的条件身体呈流线型身体呈流线型2.2.鸟类的呼吸鸟类的呼吸.鸟类在飞行时鸟

16、类在飞行时,每次每次吸气吸气,部分新鲜空气进入部分新鲜空气进入_进行气进行气体交换体交换,另一部分会直接进入另一部分会直接进入_储存储存;呼气时呼气时,气囊中的空气会经过气囊中的空气会经过肺进行气体交换再排出肺进行气体交换再排出.这样这样,鸟类鸟类能够一次呼吸进行能够一次呼吸进行_气体交换气体交换,获取大量氧气获取大量氧气.肺肺气囊气囊两次两次3.3.昆虫是既适应陆地生活昆虫是既适应陆地生活,又适应又适应飞行生活的动物飞行生活的动物.(1)(1)适应适应陆地生活陆地生活的特点的特点:有有_足足,运动能力强运动能力强;有有_,_,起起保护和防止水分散失保护和防止水分散失的作用的作用;有有气管和气

17、囊气管和气囊,能够在空气中能够在空气中_._.(2)(2)适应适应飞行飞行的特点的特点:有有_翅翅,是是唯一会飞的无脊椎动物类群唯一会飞的无脊椎动物类群.三对三对外骨骼外骨骼呼吸呼吸两对两对(3)(3)昆虫的身体特点昆虫的身体特点:身体分为头胸身体分为头胸腹腹,两对翅膀三对足两对翅膀三对足,头上两根感觉头上两根感觉须须,里头是肉外是骨里头是肉外是骨.蜘蛛蜘蛛、蝎子蝎子是是蛛形纲蛛形纲的动物的动物,蜈蚣蜈蚣是是多足纲多足纲的动物的动物.4.4.昆虫昆虫、蜈蚣蜈蚣、蜘蛛蜘蛛、甲壳动物甲壳动物(虾虾、蟹蟹)同属于节肢动物门同属于节肢动物门.它们的共同它们的共同特点是特点是:身体由很多体节构成身体由很

18、多体节构成,体表体表有有外骨骼外骨骼,足足和和触角分节触角分节.5.5.脊椎动物中的脊椎动物中的青蛙青蛙、蟾蜍蟾蜍等动物等动物在在幼时必须生活在水中幼时必须生活在水中,成年后才能成年后才能登上陆地生活登上陆地生活,称为两栖动物称为两栖动物.1 1、飞行使鸟类：、飞行使鸟类：A A、扩大了活动范围、扩大了活动范围 B B、利于觅食、利于觅食 C C、利于繁殖后代、利于繁殖后代 D D、ABCABC都对都对2 2、鸡啄食地上的沙粒的原因是、鸡啄食地上的沙粒的原因是:A A、缺少微量元素、缺少微量元素 B B、喜欢吃土、喜欢吃土 C C、为了磨碎食物、为了磨碎食物 D D、为了减少胃酸、为了减少胃酸

19、3 3、下列各项与家鸽气囊功能无、下列各项与家鸽气囊功能无关的是关的是:A A、辅助肺进行双重呼吸、辅助肺进行双重呼吸 B B、能进行气体交换、能进行气体交换C C、调节身体密度、调节身体密度 D D、能散热降温、能散热降温4.4.关于鸟类体温恒定的原因，下关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是面的叙述中不正确的是:A.A.鸟的食量大，消化力强，呼吸鸟的食量大，消化力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多作用旺盛，产生的热量较多B.B.有良好的产热和散热结构有良好的产热和散热结构C.C.有羽毛的保护有羽毛的保护D.D.鸟有迁徙的习性鸟有迁徙的习性5.5.鸟类与其他各类动物最主要的区鸟类与其他

20、各类动物最主要的区别是别是:体表有羽毛体表有羽毛 前肢变为翼前肢变为翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔心脏四腔 体温恒定体温恒定 卵生，体内受精卵生，体内受精A.B.A.B.C.D.C.D.6 6、请你仔细观察下面两种动物的、请你仔细观察下面两种动物的外形，试分析：外形，试分析：（1 1）它们在体型上有什么相似之）它们在体型上有什么相似之处，这与它们的运动有什么联系？处，这与它们的运动有什么联系？它们的体型都呈流线形，在运动时它们的体型都呈流线形，在运动时都能减少阻力都能减少阻力.（2 2）请列举出鸟类另外两项适应）请列举出鸟类另外两项适应于飞翔的特点；于飞翔的特点；

21、（3 3）请列举出鱼类另外两项适应）请列举出鱼类另外两项适应于水中生活的特点；于水中生活的特点；1.1.骨很薄；骨很薄；2.2.胸肌发达；胸肌发达；3.3.有气囊；有气囊；4.4.直肠很短直肠很短.（四选二）（四选二）1.1.有鳃可以在水中呼吸；有鳃可以在水中呼吸；2.2.有鳍可以在水中运动。有鳍可以在水中运动。7.7.仿生在我们的生活和科技领域仿生在我们的生活和科技领域中发挥了越来越多的作用中发挥了越来越多的作用,例如飞例如飞机机翼上的防振颤装置就是模仿机机翼上的防振颤装置就是模仿了了:A A、飞鸟的翅膀、飞鸟的翅膀 B B、蝙蝠的回声定位、蝙蝠的回声定位C C、苍蝇的平衡棒、苍蝇的平衡棒D

22、 D、蜻蜓翅的末端上方的翅痣、蜻蜓翅的末端上方的翅痣8 8、能正确表示生物与其气体交、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是换部位连线的是:蚯蚓蚯蚓 体壁体壁蝗虫蝗虫 气门气门鱼鱼 鳃鳃 家鸽家鸽 肺和气囊肺和气囊 A A、B B、C C、D D、9.9.下列动物中，属于节肢动物的是：下列动物中，属于节肢动物的是：蜘蛛蜘蛛 青蛙青蛙 家鸽家鸽 蚯蚓蚯蚓虾虾 蝗虫蝗虫 蜈蚣蜈蚣 家兔家兔A A、B B、C C、D D、10.10.下列有关两栖动物的描述中下列有关两栖动物的描述中,错误的是：错误的是：A A、两栖动物成体用肺呼吸、两栖动物成体用肺呼吸,体温体温不恒定不恒定 B B、既能在水中生活、

23、既能在水中生活,又能在陆地又能在陆地上生活的动物上生活的动物C C、青蛙是两栖动物、青蛙是两栖动物,幼体生活在幼体生活在水中水中,用鳃呼吸用鳃呼吸 D D、两栖动物的幼体生活在水中、两栖动物的幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上成体大多生活在陆地上11.11.无脊椎动物中无脊椎动物中,昆虫分布范围十昆虫分布范围十分广泛分广泛,活动范围大活动范围大,其主要原因是其主要原因是:A.A.体表有防止体内水分蒸发的外骨体表有防止体内水分蒸发的外骨骼骼B.B.具有翅具有翅C.C.具有二对足具有二对足,尤其是跳跃足尤其是跳跃足D.D.头部长有多种感觉器官头部长有多种感觉器官第二章第二章动物的运动和行为动物的

24、运动和行为第一节第一节动物的运动动物的运动1.1.运动系统由运动系统由_、_(_(骨和关骨和关节合称为骨骼节合称为骨骼)、_(_(也可也可以叫肌肉以叫肌肉)三部分组成三部分组成.2.2.关节牢固的原因关节牢固的原因:_(:_(结结缔组织构成缔组织构成)和其内外的和其内外的_._.骨骨关节关节骨骼肌骨骼肌关节囊关节囊韧带韧带3.3.关节灵活的原因关节灵活的原因:_:_和和_._.4.4.脱臼脱臼:_:_从从_里滑脱出来里滑脱出来.5.5.骨骼肌中间部分称为骨骼肌中间部分称为_,_,两端白两端白色的部分称为色的部分称为_,_,_连结在相连结在相邻的两块不同的骨上邻的两块不同的骨上.6.6.骨骼肌受

25、到骨骼肌受到_传来的刺激时传来的刺激时会会_,_,牵动牵动_绕绕_活动活动,于于是躯体就会产生运动是躯体就会产生运动.关节软骨关节软骨滑液滑液关节头关节头关节窝关节窝肌腹肌腹肌腱肌腱肌腱肌腱神经神经收缩收缩骨骨关节关节1.1.关节的结构有牢固性和灵活性关节的结构有牢固性和灵活性相统一的特点相统一的特点.下列与关节的牢固下列与关节的牢固性有关的组织是性有关的组织是:A.A.上皮组织上皮组织 B.B.肌肉组织肌肉组织C.C.神经组织神经组织 D.D.结缔组织结缔组织2 2、在掷铅球的过程中，上臂肱二、在掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是头肌和肱三头肌的活动状态是:A A、同时收缩、

26、同时收缩 B B、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C C、同时舒张、同时舒张 D D、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩3 3、上图表示骨、肌肉、关节的关、上图表示骨、肌肉、关节的关系。看图填空系。看图填空:（1 1）以上两图正确的是）以上两图正确的是 。图图1 1图图2 2图图2 2（2 2）图中的关节少画了一个起连）图中的关节少画了一个起连接作用的重要结构。你认为是接作用的重要结构。你认为是 。它应该具备的特性是。它应该具备的特性是 。图图1 1图图2 2关节囊关节囊坚韧坚韧（3 3）如果图二中两块肌肉以同样）如果图二中两块肌肉以同样的力收缩，则右

27、边的骨将会的力收缩，则右边的骨将会 。图图1 1图图2 2不动不动（4 4）篮球运动员在运动中较容易）篮球运动员在运动中较容易受伤的关节主要有受伤的关节主要有 关节、关节、.关节、关节、关节等。关节等。图图1 1图图2 2踝踝膝膝肘肘(腕腕、指指)4.4.右图是关节的模右图是关节的模式图式图,请据图回答请据图回答下列问题下列问题:(1)(1)图中的图中的是是 ,是是 ,是是 .(2)(2)图中与关节的图中与关节的牢固性、柔韧性有牢固性、柔韧性有关的结构是关的结构是 ;关节头关节头关节软骨关节软骨关节窝关节窝 ;减少关减少关节面之间的摩擦节面之间的摩擦,缓冲运动时震动的缓冲运动时震动的结构是结构

28、是 .(3)(3)某人患关节炎某人患关节炎后后,感觉胀痛感觉胀痛,医生医生用针管抽出大量浑用针管抽出大量浑浊的滑液浊的滑液.这是这是 内壁的分内壁的分关节囊关节囊关节软骨关节软骨关节囊关节囊(4)(4)某人不慎扭伤了踝关节某人不慎扭伤了踝关节,导致疼导致疼痛肿胀痛肿胀.一般情况下一般情况下,不会出现下列不会出现下列损伤中的损伤中的:A A、脱臼、脱臼 B B、韧带拉伤、韧带拉伤C C、关节囊撕裂、关节囊撕裂 D D、骨折、骨折5 5、把骨骼肌连在骨上的结构是、把骨骼肌连在骨上的结构是:A A、关节、关节 B B、韧带、韧带 C C、肌腱、肌腱 D D、关节囊、关节囊 第二节第二节 先天性行为和

29、学习行为先天性行为和学习行为1.1.生来就有的行为是生来就有的行为是_,_,是一类由动物体内是一类由动物体内的的_所决定的行为所决定的行为.2.2.在在_的基础上的基础上,通过通过_的作用的作用,由由_和和_而获得的行为而获得的行为,称为学习行为称为学习行为.先天性行为先天性行为遗传物质遗传物质遗传因素遗传因素环境因素环境因素生活经验生活经验学习学习1 1、有一些鱼类有趋光性、有一些鱼类有趋光性,渔民常利渔民常利用灯光引诱这些鱼类用灯光引诱这些鱼类.鱼类的趋光鱼类的趋光性是一种性是一种:A A、先天性行为、先天性行为 B B、后天性行为、后天性行为 C C、攻击行为、攻击行为 D D、繁殖行为

30、、繁殖行为2 2、印度曾发现一个从小被狼收养的、印度曾发现一个从小被狼收养的7 7岁女孩成为了岁女孩成为了“狼孩狼孩”，各种行为，各种行为都象狼。经过精心教育，她逐渐学会都象狼。经过精心教育，她逐渐学会了直立行走，但在了直立行走，但在1616岁因病去世前都岁因病去世前都未能真正学会说话。下列说法错误的未能真正学会说话。下列说法错误的是：是：A A、直立行走、说话都是人类的学习、直立行走、说话都是人类的学习行为行为 B B、狼孩刚被发现时不具有学习行为、狼孩刚被发现时不具有学习行为 C C、学习行为在幼年时更易形成、学习行为在幼年时更易形成 D D、学习行为的形成受到成长环境的、学习行为的形成受

31、到成长环境的影响影响3 3、下列叙述中正确的是、下列叙述中正确的是:A A、低等动物没有学习能力；动物越高等，、低等动物没有学习能力；动物越高等，学习能力越强。学习能力越强。B B、失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池边喂、失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池边喂张口求食的金鱼，这是一种后天性行为。张口求食的金鱼，这是一种后天性行为。C C、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩，利、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩，利用一根沾水的树枝从洞穴中取出白蚁作用一根沾水的树枝从洞穴中取出白蚁作为食物，这是一种先天性行为。为食物，这是一种先天性行为。D D、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为。

32、性行为。4 4、下列研究动物行为的方法中、下列研究动物行为的方法中,属属于实验法的是于实验法的是:A A、用摄影机拍摄猎豹、用摄影机拍摄猎豹,研究猎豹追研究猎豹追击猎物的方法击猎物的方法 B B、用望远镜观察大猩猩的活动、用望远镜观察大猩猩的活动 C C、在大熊猫繁殖基地用闭路电视研、在大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程究大熊猫的生产过程D D、用声波干扰水中活动的海豚、用声波干扰水中活动的海豚,观观察到海豚对声波反应敏感察到海豚对声波反应敏感5 5、夏天的夜晚，成群昆虫在灯光下、夏天的夜晚，成群昆虫在灯光下飞舞是常见的现象。到底是我们较飞舞是常见的现象。到底是我们较容易在灯光下发现

33、昆虫的活动，还容易在灯光下发现昆虫的活动，还是昆虫喜欢在光线下活动呢？我们是昆虫喜欢在光线下活动呢？我们可以利用常见昆虫果蝇探究一下。可以利用常见昆虫果蝇探究一下。（果蝇是体长约（果蝇是体长约2 2毫米的小型蝇类，毫米的小型蝇类，以腐烂水果上的酵母菌为食物。）以腐烂水果上的酵母菌为食物。）（）提出问题（）提出问题 。果蝇喜欢在光线下活动吗果蝇喜欢在光线下活动吗?（）作出假设：（）作出假设：。（）制定并实施计划：（）制定并实施计划：假设你用了假设你用了2020只果蝇。你打算把只果蝇。你打算把它们分成它们分成 组，分别是什么组？组，分别是什么组？、。现有暗室一间，两个开有小玻璃现有暗室一间，两个开

34、有小玻璃窗的封闭小木箱，窗前有果蝇的食窗的封闭小木箱，窗前有果蝇的食物。你还需要的实验用品是物。你还需要的实验用品是 。果蝇喜欢在光线下活动果蝇喜欢在光线下活动两两实验组实验组对照组对照组小型光源小型光源(如手电筒如手电筒)你的实验方法是你的实验方法是 .。每隔每隔1010分钟重复记录一次，某分钟重复记录一次，某同学记录的结果如下：同学记录的结果如下：在一只小木箱的窗前提供持在一只小木箱的窗前提供持续的光照续的光照,另一只不给提供另一只不给提供分析以上记录，你得出的结论是：分析以上记录，你得出的结论是：。记录时间记录时间有灯光照射有灯光照射的木箱窗前的木箱窗前停留的果蝇停留的果蝇没有灯光照射没

35、有灯光照射的木箱窗前的木箱窗前停留的果蝇停留的果蝇1010分钟后分钟后8 81 12020分钟后分钟后7 72 23030分钟后分钟后9 91 14040分钟后分钟后6 62 25050分钟后分钟后7 71 1果蝇喜欢在光线下活动果蝇喜欢在光线下活动 第三节第三节 社会行为社会行为1.1.社会行为的主要特征社会行为的主要特征:(1)(1)群体内部往往形成一定的群体内部往往形成一定的_._.(2)(2)成员之间有明确的成员之间有明确的_._.(3)(3)群体成员可以通过群体成员可以通过_、_、_等传递信息等传递信息.(4)(4)有的群体中还形成有的群体中还形成_._.组织组织分工分工动作动作声音

36、声音气味气味等级等级2 2、下列行为中，属于社会行为的、下列行为中，属于社会行为的是是:A A、海葵和寄居蟹在一起共生、海葵和寄居蟹在一起共生 B B、在一片草原上生活的许多昆虫、在一片草原上生活的许多昆虫C C、一只蚜虫被天敌咬伤后，能释、一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽放信息激素，使同种其他个体尽快逃避快逃避D D、草、昆虫、青蛙、蛇和鹰形成、草、昆虫、青蛙、蛇和鹰形成一条食物链一条食物链3 3、有关动物的、有关动物的“通讯通讯”的不正确的不正确叙述是叙述是:A A、动物依靠通讯交流信息、动物依靠通讯交流信息 B B、动物不仅通过声音，也可以通、动物不仅通过声音，也可

37、以通过动作、气味等进行通讯过动作、气味等进行通讯C C、喷洒昆虫性外激素可以直接杀、喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫灭雄性害虫 D D、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯4 4、下列几项动物的行为中，不能、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的起到同种个体之间交流信息作用的是是:A A、蜜蜂的舞蹈动作、蜜蜂的舞蹈动作B B、蜂王释放的特殊分泌物、蜂王释放的特殊分泌物 C C、鸟类的各种鸣叫声、鸟类的各种鸣叫声D D、乌贼受到威胁时释放墨汁、乌贼受到威胁时释放墨汁 第三章第三章 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用 第一节第一节 动物在自然界中的作用

38、动物在自然界中的作用1.1.动物能维持动物能维持_._.2.2.动物能促进生态系统的动物能促进生态系统的_._.5.5.知识归纳知识归纳中考突破中考突破P47P47P48P48生态平衡生态平衡物质循环物质循环3.3.很多动物能帮助植物很多动物能帮助植物传递花粉传递花粉或或传播种子传播种子.没有这些动物没有这些动物,植物无法植物无法正常生活正常生活.植物利用植物利用_和和_制造有机制造有机物物,而动物直接或间接吃掉植物后而动物直接或间接吃掉植物后,将有机物又变成将有机物又变成_和和_,_,维持了生态系统中的维持了生态系统中的_和和_的平衡的平衡.二氧化碳二氧化碳水水二氧化碳二氧化碳水水二氧化碳二

39、氧化碳氧气氧气1 1、农田中生活着庄稼、蝗虫、青、农田中生活着庄稼、蝗虫、青蛙、麻雀、老鼠、猫头鹰，而且蛙、麻雀、老鼠、猫头鹰，而且基本不受外界影响。正常情况下基本不受外界影响。正常情况下在各种动物中数量最多的是在各种动物中数量最多的是 ，最少的是，最少的是 。这片农田。这片农田不需要额外使用农药，这是因为不需要额外使用农药，这是因为农田处于农田处于 状态。如果青状态。如果青蛙、麻雀、猫头鹰被捕杀，后果蛙、麻雀、猫头鹰被捕杀，后果将是将是 .蝗虫蝗虫猫头鹰猫头鹰生态平衡生态平衡蝗虫和老鼠增多蝗虫和老鼠增多,危害庄稼危害庄稼2 2、我国曾将麻雀列为、我国曾将麻雀列为“四害四害”（另（另三种是苍蝇

40、、蚊子、老鼠）之一加三种是苍蝇、蚊子、老鼠）之一加以剿灭。以剿灭。但现在有关专家发出了保但现在有关专家发出了保护麻雀的呼吁，这是因为麻雀护麻雀的呼吁，这是因为麻雀:A A、主要食物是农业害虫和野生浆果、主要食物是农业害虫和野生浆果 B B、其实根本不吃农作物的种子、其实根本不吃农作物的种子C C、可为农作物传播花粉、可为农作物传播花粉 D D、粪便可以改善农田土壤的质量、粪便可以改善农田土壤的质量3 3、红色三叶草依赖土蜂为其传粉，、红色三叶草依赖土蜂为其传粉，田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食田鼠，田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食田鼠，因此猫的数量影响田鼠的数量，继而因此猫的数量影响田鼠的数量，继而影

41、响土蜂的数量，最终影响三叶草的影响土蜂的数量，最终影响三叶草的数量。这个说明食物链各种生物之间：数量。这个说明食物链各种生物之间：A.A.都存在竞争关系都存在竞争关系B.B.都存在互助关系都存在互助关系C.C.相互制约，相互影响相互制约，相互影响D.D.能量是循环流动的能量是循环流动的4 4、有人在草原上实验人工种草，为了、有人在草原上实验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把实验区罩上。后防止鸟吃草籽，用网把实验区罩上。后来发现，实验区草的叶子几乎被虫子吃来发现，实验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。经分析，造成这一后果的主要原因好。经

42、分析，造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后是实验区加网罩后:A A食物链被破坏食物链被破坏 B B植物无法进行光合作用植物无法进行光合作用 C C干旱缺水引起虫害干旱缺水引起虫害 D D食物网消失了食物网消失了5 5、呼伦贝尔草原上野兔泛滥，使人、呼伦贝尔草原上野兔泛滥，使人工放养的牛羊出现牧草短缺的问题。工放养的牛羊出现牧草短缺的问题。下列解决方案符合生态平衡原理的下列解决方案符合生态平衡原理的是是:A A、积极猎杀兔子、积极猎杀兔子 B B、在草原上引入适量野狼、在草原上引入适量野狼 C C、对牛羊投喂人造饲料、对牛羊投喂人造饲料 D D、继续扩大饲养牛羊的规模与野兔、继续扩大饲养牛羊的

43、规模与野兔竞争竞争 6 6、你认为下列哪种生物不可以称、你认为下列哪种生物不可以称为为“农田卫士农田卫士”:A A、啄木鸟、啄木鸟 B B、蛇、蛇 C C、黄鼠狼、黄鼠狼 D D、猫头鹰、猫头鹰7 7、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中物链中,若捕捉了全部猛禽若捕捉了全部猛禽,雷鸟的雷鸟的数量会数量会:A A、迅速上升、迅速上升B B、仍保持相对稳定、仍保持相对稳定 C C、缓慢下降、缓慢下降D D、先迅速上升后下降、先迅速上升后下降8 8、下列关于动物与环境间相互关系、下列关于动物与环境间相互关系的叙述正确的是的叙述正确的是:A A、动物离不开环境，但不影响环境

44、、动物离不开环境，但不影响环境 B B、动物与环境之间相互联系相互影、动物与环境之间相互联系相互影响响C C、环境不能制约动物的生存、环境不能制约动物的生存 D D、动物与环境彼此孤立存在，互不、动物与环境彼此孤立存在，互不影响影响 第二节第二节 动物与人类生活的关系动物与人类生活的关系1.1.人类通过对某种动物人类通过对某种动物(如牛如牛、羊羊)的的_进行改造进行改造,使这些动使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质需要的某些物质.这种动物是目前这种动物是目前最理想的是最理想的是_._.它它是是_技术的一种运用技术的一种运用.遗传基因遗传基因乳房生物

45、反应器乳房生物反应器转基因转基因1 1、蚯蚓对人类有许多益处，下列蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的一项是各项叙述与蚯蚓无关的一项是:A A、捕食害虫、捕食害虫 B B、处理有机废物、处理有机废物 C C、提高土壤肥力、提高土壤肥力 D D、疏松土壤，利于植物生长、疏松土壤，利于植物生长2 2、科学家研究的科学家研究的“乳房生物反应乳房生物反应器器”,改造的是改造的是:A A、动物的乳房、动物的乳房 B B、动物的食物、动物的食物 C C、动物的基因、动物的基因 D D、动物个体的大小、动物个体的大小3 3、“牛吃的是草，挤出来的是奶。牛吃的是草，挤出来的是奶。”这说明我们可以利用

46、这说明我们可以利用生物生物做做“生产车间生产车间”,生产人类所需的某些生产人类所需的某些物质，这就是物质，这就是 。如果对生物进行如果对生物进行 ，生物还可以产生一些原先不能产生物还可以产生一些原先不能产生的珍贵药物。这种做法与建造生的珍贵药物。这种做法与建造传统制药厂相比，优点之一是传统制药厂相比，优点之一是 。生物反应器生物反应器遗传基因改造遗传基因改造减少复杂的生产程序和环境污染减少复杂的生产程序和环境污染核潜艇核潜艇雷达雷达电子鼻电子鼻直升飞行直升飞行圆形屋顶圆形屋顶迷彩服迷彩服狗狗蝙蝠蝙蝠海豚海豚蜻蜓蜻蜓蝴蝶蝴蝶蛋壳蛋壳4.4.用线将下列仪器或建筑与所受用线将下列仪器或建筑与所受启示

47、的生物连接起来：启示的生物连接起来：5.将下列与仿生技术相关的生物将下列与仿生技术相关的生物和结构连线和结构连线A A.响尾蛇响尾蛇B.B.鸟翼鸟翼E.E.乌龟的背甲乌龟的背甲F.F.蝙蝠的回声定位蝙蝠的回声定位D.D.萤火虫萤火虫C.C.大脑大脑悉尼歌剧院悉尼歌剧院萤光灯萤光灯响尾蛇导弹响尾蛇导弹飞机飞机智能计算机智能计算机雷达雷达 第四章第四章 分布广泛的细菌和真菌分布广泛的细菌和真菌 第一节第一节 细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布1.1.菌落菌落:_:_细菌或真菌繁殖后形细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的成的肉眼可见的_称为菌落称为菌落.可从菌落的可从菌落的形态形态、大小大小和和颜色颜色大

48、致大致区分细菌和真菌及它们的不同种类区分细菌和真菌及它们的不同种类.一个一个集合体集合体2.2.细菌和真菌的生活需要细菌和真菌的生活需要_、适宜的适宜的_以及现成的以及现成的_._.有的种类需要氧气有的种类需要氧气,有的不需要有的不需要.如如果要培养细菌和真菌果要培养细菌和真菌,就必须具备这就必须具备这些条件些条件.3._3._和和_是生物圈中分布是生物圈中分布最广泛的生物最广泛的生物.水分水分温度温度有机物有机物细菌细菌真菌真菌1 1、在培养基上看见的哪种菌落是在培养基上看见的哪种菌落是细菌：细菌：A A、菌落小，表面光滑、菌落小，表面光滑 B B、菌落大，呈绒毛状、菌落大，呈绒毛状C C、

49、菌落大，呈蛛网状、菌落大，呈蛛网状 D D、颜色呈褐色、红色、颜色呈褐色、红色2 2、用无菌棉棒擦取手心，在培养、用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这个过程是：基上轻轻涂抹，这个过程是：A A、制作培养基、制作培养基 B B、高温灭菌、高温灭菌 C C、接种、接种 D D、培养、培养3 3、下列现象与细菌和真菌的分布、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是：无关的是：A A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡 B B、饼干长霉、饼干长霉C C、医生给病人做手术前要先消毒、医生给病人做手术前要先消毒 D D、香蕉腐烂、香蕉腐烂4.4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、一位同学

50、在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温箱中培养几天后，盐水浸过的纸片。在恒温箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是的生长。下列有关解释中，正确的是:A A不同细菌需要的生存条件是不一样的不同细菌需要的生存条件是不一样的B B这两种细菌对环境的适应能力是不一样的这两种细菌对环境的适应能力是不一样的C C甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存D D甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存甲、乙细菌都不能够在

51、盐水环境中生存5 5、想知道硬币上有无细菌，比较、想知道硬币上有无细菌，比较可行的检查方法是可行的检查方法是：A A、肉眼看、肉眼看 B B、放大镜、放大镜 C C、光学显微镜、光学显微镜 D D、培养基培养、培养基培养6 6、夏天食物容易腐败，而放在冰、夏天食物容易腐败，而放在冰箱中的食品能保持一段时间不腐败，箱中的食品能保持一段时间不腐败，主要原因是主要原因是:A A、冰箱中细菌、真菌很少、冰箱中细菌、真菌很少B B、细菌、真菌在低温下繁殖、生、细菌、真菌在低温下繁殖、生长速度很慢长速度很慢C C、冰箱中无细菌、真菌、冰箱中无细菌、真菌D D、菌类在低温下都被冻死了、菌类在低温下都被冻死了

52、7 7、下列那一项不是细菌和真菌生、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：存的必需条件：A A、阳光、阳光 B B、水分、水分 C C、适宜的温度、适宜的温度 D D、有机物、有机物8 8、下列那项是一些细菌必需，而、下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的生存条另一些细菌可以不需要的生存条件：件：A A、氧、氧 B B、适宜的温度、适宜的温度 C C、水分、水分 D D、有机物、有机物9 9、小明经常看见广告上说：、小明经常看见广告上说：“舒肤舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活。佳可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识，进行探他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两

53、人分别进行了究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：探究，如图所示：洗手后按指处洗手后按指处洗手前按指处洗手前按指处洗手后按指处洗手后按指处（无菌操作（无菌操作2828环境中培养后）环境中培养后）小明小明小聪小聪(1)(1)你认为你认为_同学设计合理，同学设计合理，理由是理由是_ 。小聪小聪设计了对照实验设计了对照实验(2)(2)在做这一步以前，他们应该在做这一步以前，他们应该完成哪些工作？完成哪些工作？制作培养基制作培养基,准备培养皿，并将培准备培养皿，并将培养基和培养皿高温灭菌。养基和培养皿高温灭菌。第二节第二节 细菌细菌1.1.第一个发现细菌的人第一个发现细菌的人荷兰人荷兰人_._

54、.2.2.微生物学之父微生物学之父法国科学家法国科学家_,_,他的重要贡献有他的重要贡献有:用鹅颈瓶实用鹅颈瓶实验证实验证实_不是自然发生的不是自然发生的,而是由而是由原来已经存在的原来已经存在的_产生的产生的;发现了发现了乳酸菌乳酸菌;提出了保存酒和牛奶的提出了保存酒和牛奶的_;_;提出防止手术后伤口感提出防止手术后伤口感染的方法染的方法.列文列文虎克虎克巴斯德巴斯德细菌细菌细菌细菌巴氏消毒法巴氏消毒法3.3.细菌的形态细菌的形态:有有_、_、_等不同形态等不同形态.细菌都是细菌都是_生物生物.4.4.细菌的结构包括细菌的结构包括:_,_,:_,_,_(_(内无叶绿体内无叶绿体),_(),_

55、(没有没有成形的细胞核成形的细胞核),),有的细菌在细胞壁有的细菌在细胞壁外有外有_,_,有的有能运动的有的有能运动的_._.5.5.细菌获得营养的方式细菌获得营养的方式:_,:_,是是生态系统中的生态系统中的_._.杆状杆状球状球状螺旋状螺旋状单细胞单细胞细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜细胞质细胞质DNADNA荚膜荚膜鞭毛鞭毛异养异养分解者分解者6.6.细菌的生殖方式细菌的生殖方式:_.:_.如如果一个细菌分裂了果一个细菌分裂了n n代代,它的后代总它的后代总数就有数就有_个个.7.7.有些细菌在生长发育后期有些细菌在生长发育后期,个体个体缩小缩小,_,_,停止各种生命活停止各种生命活动动,形成一

56、种抵抗不良环境的休眠形成一种抵抗不良环境的休眠体叫体叫_._.分裂生殖分裂生殖2 2n n细胞壁增厚细胞壁增厚芽孢芽孢1 1、有些细菌外面有、有些细菌外面有鞭毛鞭毛和和荚膜荚膜，他们的作用分别是：他们的作用分别是：A A、防御和保护、防御和保护B B、运动和保护、运动和保护C C、攻击和保护、攻击和保护D D、运动和保温、运动和保温2.2.下列细菌的叙述中正确的是下列细菌的叙述中正确的是A A、所有的细菌都是单细胞个体、所有的细菌都是单细胞个体 B B、有些细菌相互连接成球团或长链，、有些细菌相互连接成球团或长链，构成多细胞个体构成多细胞个体 C C、有些细菌没有细胞结构、有些细菌没有细胞结构

57、 D D、所有细菌都具有能够摆动的鞭毛、所有细菌都具有能够摆动的鞭毛3.3.上图为细菌的结构示意图上图为细菌的结构示意图,据图回据图回答答:(1)(1)写出细菌细胞以下各部分的写出细菌细胞以下各部分的名称名称:.细胞壁细胞壁DNA(2)(2)细菌结构中细菌结构中,的作用是的作用是 的作用是的作用是 .保护保护携带遗传信息携带遗传信息(3)(3)与植物细胞相比与植物细胞相比,大多数的细菌大多数的细菌不含不含 ,不能自己制造不能自己制造 ,营养方式为营养方式为 .(4)(4)从分类的角度来看从分类的角度来看,大肠杆菌大肠杆菌、乳酸菌乳酸菌、肺炎双球菌等都属于肺炎双球菌等都属于 ,细菌的生殖方式是细

58、菌的生殖方式是 生殖生殖,如果你如果你的口腔中有的口腔中有100100个细菌个细菌,细菌的繁殖细菌的繁殖 叶绿体叶绿体有机物有机物异养异养细菌细菌分裂分裂速度按速度按3030分钟繁殖一代计算分钟繁殖一代计算,在最在最适合状态下适合状态下,4,4小时后小时后,在你口腔内在你口腔内的细菌数目达到的细菌数目达到 个个.但是但是,实际上细菌并不会繁殖到这个数目实际上细菌并不会繁殖到这个数目,原因是原因是 .25600有些细菌并不能遇到有些细菌并不能遇到适合它们生存和繁殖的环境适合它们生存和繁殖的环境(5)(5)从微生物培养的角度来说从微生物培养的角度来说,培养培养基中必须有基中必须有 ,以保证以保证细

59、菌生存的需要细菌生存的需要,在制作培养基时在制作培养基时,还必须添加还必须添加 作为凝固剂作为凝固剂.营养物质营养物质琼脂琼脂 第三节第三节 真菌真菌1.1.常见的各种真菌常见的各种真菌:单细胞单细胞:_:_、多细胞多细胞:_:_、_和和_等等.2.2.真菌的主要特征真菌的主要特征:单细胞单细胞或或多细胞多细胞,多细胞真菌的菌体由多细胞真菌的菌体由_构成构成,有有_的细胞核的细胞核,细胞内细胞内无叶绿体无叶绿体.3.3.真菌获得营养的方式真菌获得营养的方式:细胞中没有细胞中没有叶绿体叶绿体,只能利用现成的只能利用现成的_进进行生活行生活.即营养方式为即营养方式为_._.酵母菌酵母菌青霉青霉曲霉

60、曲霉蘑菇蘑菇菌丝菌丝成形成形有机物有机物异养异养4.4.真菌的生殖方式真菌的生殖方式:_.:_.1.1.在雨后或潮湿的草地、树桩上，在雨后或潮湿的草地、树桩上，常会有蘑菇长出。所以在养殖食常会有蘑菇长出。所以在养殖食用蘑菇时，要保持养殖场用蘑菇时，要保持养殖场 的环境；另要提供蘑菇的环境；另要提供蘑菇生长所需的生长所需的 。有机物有机物温暖和潮湿温暖和潮湿孢子生殖孢子生殖2.2.下列不属于真菌的是下列不属于真菌的是:A.A.曲霉曲霉 B.B.木耳木耳 C.C.枯草杆菌枯草杆菌 D.D.青霉青霉3.3.青霉区别于曲霉是因为青霉的青霉区别于曲霉是因为青霉的直立菌丝的顶端生有直立菌丝的顶端生有_的孢

61、子的孢子:A.A.帚状结构帚状结构 B.B.球状结构球状结构 C.C.丝状结构丝状结构 D.D.芽状结构芽状结构4.4.蘑菇虽然常出现在树林中，但蘑菇虽然常出现在树林中，但却不是植物，这是因为却不是植物，这是因为:A A、它的细胞内没有细胞核、它的细胞内没有细胞核 B B、它的细胞内没有叶绿素、它的细胞内没有叶绿素 C C、它的细胞内没有芽孢、它的细胞内没有芽孢 D D、它的细胞内没有菌、它的细胞内没有菌5.5.蘑菇的营养方式和生殖方式分蘑菇的营养方式和生殖方式分别是别是:A A、寄生，分裂生殖、寄生，分裂生殖B B、寄生，孢子生殖、寄生，孢子生殖 C C、腐生，分裂生殖、腐生，分裂生殖D D

62、、腐生，孢子生殖、腐生，孢子生殖第五章第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用细菌和真菌在生物圈中的作用第一节第一节 细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用1._1._的种类分解动植物的的种类分解动植物的遗体遗体、粪便粪便,作为作为_参与物质循环参与物质循环.2._2._的种类会引起的种类会引起动植物和人患病动植物和人患病.3._3._的种类与动植物共同生活的种类与动植物共同生活,彼彼此有利此有利,互相依赖互相依赖.腐生腐生分解者分解者寄生寄生共生共生1 1、下列细菌中属于寄生生活的是、下列细菌中属于寄生生活的是:A A、生活在枯枝烂叶上的细菌、生活在枯枝烂叶上的细菌B B、生活在人体

63、小肠内的细菌、生活在人体小肠内的细菌C C、生活在馒头上的细菌、生活在馒头上的细菌D D、生活在土壤中的细菌、生活在土壤中的细菌2 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是:A A、链球菌、链球菌 B B、枯草杆菌、枯草杆菌 C C、根瘤菌、根瘤菌 D D、真菌、真菌3 3、有的细菌和真菌能与动植物共、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的生，地衣是指共生在一起的A.A.真菌和藻类植物真菌和藻类植物B.B.细菌和藻类植物细菌和藻类植物C.C.真菌和苔藓植物真菌和苔藓植物D.D.细菌和苔藓植物细菌和苔藓植物4 4、细菌和真菌在自然界中的作用、细菌和真菌在自然界中的作

64、用是是:A.A.它们作为分解者参与生物圈的物它们作为分解者参与生物圈的物质循环质循环B.B.它们可以和动植物共生它们可以和动植物共生C.C.它们可以引起动植物和人类患它们可以引起动植物和人类患D.D.以上作用均有以上作用均有5.5.下图表示某生态系统的食物网，请下图表示某生态系统的食物网，请回答：回答：从生态系统的组成看，图中的光、从生态系统的组成看，图中的光、空气、水、无机盐属于空气、水、无机盐属于.细菌真菌在生态系统中的作用是细菌真菌在生态系统中的作用是.作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环非生物部分非生物部分光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀

65、螳螂螳螂蝉蝉9.9.下图表示某生态系统的食物网，请下图表示某生态系统的食物网，请回答：回答：(3)(3)细菌和真菌细菌和真菌两者结构有明显的区两者结构有明显的区别，其中最主要的是别，其中最主要的是 .光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉细菌没有成形的细胞核细菌没有成形的细胞核9.9.下图表示某生态系统的食物网，请下图表示某生态系统的食物网，请回答：回答：(4)(4)该生态系统中有该生态系统中有 条食物链条食物链,请请写出来写出来:.光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉1 1绿色植物绿色植物 蝉蝉 螳

66、螂螳螂 黄雀黄雀 蛇蛇(5)(5)从物质和能量的流动情况来看，从物质和能量的流动情况来看，能量最多的生物是能量最多的生物是.最少的最少的是是.该生态系统中的能量最终该生态系统中的能量最终都来自都来自.光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉绿色植物绿色植物蛇蛇阳光阳光(6)(6)如果该生态系统受到有毒物质如果该生态系统受到有毒物质（在体内难以分解）的污染，则体（在体内难以分解）的污染，则体内有毒物质浓度最高的生物是内有毒物质浓度最高的生物是 .光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉蛇蛇(7)(7)从生物进化的角度看，该生态系从生物进化的角度看，该生态系统中最高等的动物是统中最高等的动物是 .光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉(8)(8)最近，我国有关部门要求各地严最近，我国有关部门要求各地严禁随意从国外引进各种生物，这种禁随意从国外引进各种生物，这种禁止外来物种入侵的措施，有利于禁止外来物种入侵的措施，有利于维护维护 .黄雀黄雀生态平衡生态平衡 第