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1、 静静 待待 花花 开开 低段小学数学听说能力的培养与思考 江津区向阳小学 王贞翊课堂发言常见的几种表现课堂发言常见的几种表现不知怎么说不知怎么说声若蚊蝇声若蚊蝇一问三不说一问三不说低年级数学有效组织小组合作学习低年级数学有效组织小组合作学习的切入口在哪里？的切入口在哪里？我的尝试我的尝试1、榜样的带动、榜样的带动2、借助生活经验、借助生活经验3、细化过程、细化过程细化过程细化过程第一步：小组内第一步：小组内快速安静快速安静地围坐在一起；地围坐在一起；第二步：组内成员第二步：组内成员依次依次发言，其余孩子注发言，其余孩子注意倾听。意倾听。我的尝试我的尝试1、榜样的带动、榜样的带动2、借助生活经
2、验、借助生活经验3、细化过程、细化过程4、细化问题、细化问题5、边、边“做做”边说边说边边“做做”边说边说认识整时和半时认识整时和半时1、边拨时边说、边拨时边说2、我拨你说、我拨你说3位老师带位老师带8名同学参观动物园，名同学参观动物园，成人票和儿童票各要多少元？成人票和儿童票各要多少元？成人票成人票 6元元儿童票儿童票 4元元“我跟你说，这道题要注意问题中的我跟你说，这道题要注意问题中的各有各有这个词，这个词，它表示的是两个问题，不要做成它表示的是两个问题，不要做成一共有一共有去了去了”我的发现我的发现给孩子一个成长的过程，给孩子一个成长的过程，让我们学会等待，让我们学会等待，相信有一天相信有一天 孩子一定能给我们一个惊喜！孩子一定能给我们一个惊喜！我的发现我的发现我的反思我的反思活动促发展活动促发展活动促发展活动促发展活动促发展活动促发展活动促发展活动促发展我我们所有的所有的改改变与与创新新都是都是为了了让教育回教育回归本本义；我们的种种用心与努力，都是为了坚守教育的基本价值；我我们的所有的所有智慧与激情，智慧与激情，都是都是为了促了促进学生主学生主动积极的极的发展展期待进步期待进步
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