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1、第 5 课时国家司法机关1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律能力目标具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护自己的合法权益知识目标知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求【重点难点】教学重点：人民法院和人民检察院的性质和职权。教学难点：人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。2教学过程一、导入新课在十三届全国人大二次会议第三次全体会议上，“两高”报告以“官方身份、民生立场、法治视角、人文情怀、群众表达”等特点引发舆论热议。可以说，报告是工作的
2、反映，也是状态的体现，既让人了解过去一年司法工作的各项进展，也清晰地传递出“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的思想理念。思考：(1)我国的司法机关有哪些？(2)这些机关的职权有哪些？提示：(1)人民法院、人民检察院。(2)对于人民法院和人民检察院的职权，教师可引导学生思考，从不同的角度进行阐述。二、新课讲授目标导学一：人民法院活动一：维权在行动设计意图：本活动旨在帮助学生了解向人民法院起诉是解决民事纠纷的最后途径。1阅读教材“运用你的经验”栏目。2小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？提示：可以。小方的爸爸与小汽车厂家的纠纷属于消费者权益争议，按照消费者权益保护法，
3、可以向人民法院提起诉讼，因为人民法院是国家的审判机关。活动二：探究人民法院的职权设计意图：本活动旨在引导学生从具体案例中感受人民法院通过审理民事案件，解决民事纠纷，维护当事人的合法权益。1阅读教材“探究与分享”栏目。2在上述案例中，人民法院行使了什么职权？提示：在此案例中，人民法院行使了审理民事案件的职权，解决了村民谢某与煤矿公司的争议，维护了谢某的合法权益。教师讲解：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。活动三：案例反思阳光驱散迷雾，正义消除疑虑，每一起司法案件都关乎社会正义。通过总结“狼
4、牙山五壮士”系列案件、“医生电梯内劝阻吸烟案”等审判经验，人民法院进一步明确提倡什么、反对什么、禁止什么，切实解决“救不救”“劝不劝”“追不追”“扶不扶”等群众高度关注的问题，大力弘扬社会主义核心价值观从人身安全到财产安全，从个人权利到公共利益，切实解决一个个涉及人民群众切身利益的司法案件，才能让人民群众真正感受到公平正义就在身边。1 思考：阅读上述材料，从哪些信息中可以看出人民法院在捍卫公平正义？提示：人民法院明确提倡什么、反对什么、禁止什么，切实解决“救不救”“劝不劝”等，可以看出人民法院在捍卫公平正义。教师讲述：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审
5、判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。2 拓展：我们身边有“民告官”的事件发生吗？这说明了什么？提示：可从我国的司法建设所取得的成就方面说明。归纳总结：人民法院性质我国宪法规定，中华人民共和国人民法院是国家的审判机关职权人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律目标导学二：人民检察院活动四：最高人民检察院工作报告(节选)用法律捍卫英烈尊严。认真贯彻英雄烈士保护法，对 21 起侵害英烈姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的行为，通过发出
6、公告或当面征询意见，促请英烈近亲属起诉，对未能提起诉讼的，江苏、山东等地检察机关提起民事公益诉讼6 件；对英烈纪念设施保护不力的，向有关部门发出检察建议36 件，均获采纳，维护了英烈尊严，让英灵得以安宁。思考：(1)人民检察院是什么性质的国家机关？(2)人民检察院的分类是怎样的？提示：(1)人民检察院是国家的法律监督机关。(2)我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。活动五：回顾身边的犯罪事件设计意图：本活动旨在引导学生通过具体案件认识到人民检察院行使检察权，代表国家对刑事犯罪嫌疑人提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正。1阅读教材“探究与分享”栏目
7、，自主探究此案例中人民检察院行使的职权。2学生发言，阐述观点。3展示观点。在此案例中，区人民检察院行使了检察权，对犯罪嫌疑人提起公诉，打击了犯罪分子，维护了正常的教学秩序和学生的合法权益。教师归纳：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。活动六：探究司法公正图一图二图三思考：图片说明了什么？给我们带来哪些启示？三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了人民法院的性质、分类、职权和要求，也知道了人民检察院的性质、分类、职权和要求。内容较为简单，重点要放在人民法院和人民
8、检察院的职权上。3板书设计民检察院的性质和职权教学难点人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义自觉尊重国家司法机关从而在社会生活中敬畏法律信仰法律具体了解人民法院和人程一导入新课在十三届全国人大二次会议第三次全体会议上两高报告以官方身份民生立场法治视角人文情怀群众达等特点引发舆论热议可以说报告是工作的反映也是状态的体现既让人了解过去一年司法工作的各项进展也清晰地传递哪些提示人民法院人民检察院对于人民法院和人民检察院的职权教师可引导学生思考从不同的角度进行阐述二新课讲授目标导学一人民法院活动一维权在行动设计意图本活动旨在帮助学生了解向
9、人民法院起诉是解决民事纠纷的最后4教学反思本节课学习了国家司法机关。主要学习了人民法院和人民检察院的有关内容。内容比较简单也比较有条理，难度不大。结合精选的例子有针对性地进行学习，能够当堂掌握，要提高对国家司法机关的认识，更好地理解国家深化司法体制改革的意义。民检察院的性质和职权教学难点人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义自觉尊重国家司法机关从而在社会生活中敬畏法律信仰法律具体了解人民法院和人程一导入新课在十三届全国人大二次会议第三次全体会议上两高报告以官方身份民生立场法治视角人文情怀群众达等特点引发舆论热议可以说报告是工作的反映也是状态的体现既让人了解过去一年司法工作的各项进展也清晰地传递哪些提示人民法院人民检察院对于人民法院和人民检察院的职权教师可引导学生思考从不同的角度进行阐述二新课讲授目标导学一人民法院活动一维权在行动设计意图本活动旨在帮助学生了解向人民法院起诉是解决民事纠纷的最后
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