美术教研活动安排计划标准范文（三篇）.doc

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1、美术教研活动安排计划标准范文一、指导思想全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，使我校成为有特色的学校之一。二、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使教师上好每一节课，努力提高美术课堂教学艺术水平。3、通过组织美术研讨和交流活动，使全校美术教师互相学习，不断提高专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培

2、养一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量。三、方法和措施：1、按照学校的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。3、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。4、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。5、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。四、具体安排_月：学习教材内容，了解新课程，集体备课。_月：教学表演，互听互评。_月：进行阶段小结，反馈学生信息。_月：举办庆“元旦”书画展。_月：组织美术期末考核。为了对学生进行环境教育，增强环保意识。学校决定在全校各班开展以环

3、境教育为主要内容的学习活动。主要围绕环境教育在情感、态度与价值观，过程与方法，知识与能力这三个方面的目标，现针对我校学生的具体情况，特提出学生在各学段的学习内容与活动建议。美术教研活动安排计划标准范文（二）美术教研组教研活动计划一、工作思路和目标本学期，我们美术教研组以学校教务处工作计划为指导，以“追求”有效课堂为工作重点，深入美术学科教学改革，提高教学质量。积极组织开展教研活动，规范教师自身的教学行为，提高教师驾驭教材和课堂教学的能力，促进教师的专业发展。充分发挥美术教研组的特色优势，抓好平时课堂教学的实效性，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的.专业素质和教学水平，提高学生的知识

4、水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。二、工作举措本学期，根据县教委、学区和我校教务处的工作要求，结合本组工作计划安排，扎扎实实、卓有成效地开展各项教研活动。_组织教师认真学习小学教学常规实施细则，认真学习优秀教育教学文章，及时探讨平时教学中碰到的疑点、难题，做到经验共享，共同进步。2.认真积极制定教学计划，认真备课、上课，通过按时进行常规检查，相互督促、提醒，杜绝不备课而上课的现象发生，使美术课堂教学正常开展。3.通过相互听课、评课和研讨活动，促使全体美术教师的经验和信息交流，取长补短，共同发展。4.结合本校实际情况，认真辅导学生美术作品参加各级各类比赛，举办多种形式的美术活动，丰富校

5、园文化生活。_组织教师参加多层次的校本培训、学习、教研活动和网络学习等，配合学校完成每学期读一本教育专著，认真记笔记，写读书心得。6.重视发挥组内骨干教师的优势，创设机会让他们参与执教公开课、讲座、外出学习、课题研究等活动，给教研组带来新教学讯息和教学理念，认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师脱颖而出提供机会，切实促进全组教师的专业发展。三、活动安排_月份：制定学科教学计划和教研组工作计划参加县美术骨干教师研讨课活动更换学校教学楼学生美术作品_月份：第一次集体备课下雪天辅导学生参加县“爱党、爱校”为主题的手抄报比赛组内相互听课活动第二次集体备课下雪天_月份：组内研讨课窗花花辅导学生参加

6、县科学创想为主题的美术作品评比外出听课学习（永嘉听课）外出写生活动期中学科教案、听课笔记等常规检查_月份：自选课题参加县教学设计评比组内研讨课下雪天选派学生参加县“新星杯”学生现场命题书画比赛迎“元旦”学生美术作品展美术教研活动安排计划标准范文（三）一、主题：沙龙式教研活动：运用信息技术，构建有声有色的美术课堂。二、周次：第五周星期四。（_年_月_日下午）三、地点：学校多媒体教室。四、行政：_、_、_、_。五、参与人员：_（主持人）、_、_、_等。六、辅助工具：多媒体设备。七、活动背景：互联网和多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息化网络化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术能优

7、化美术教学，使其更具交互性、愉悦性、开放性等。同时，具备迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息真伪，创造性地加工和处理信息的能力，在网络时代也是学生创新的基础能力。因此美术教师需要了解信息技术，以及网络对美术教学的影响。本校是省现代教育技术实验学校，教师对信息技术非常熟悉。在新课程改革进行到今天，有必要重新厘清新美术课程教学与信息技术的关系，促进美术组老师学习信息技术，构建新的美术课堂。八、活动要求：在这次的活动中，组长要求每位教师带着自己的问题收集资料，寻找能帮助我们解决困难的途径和方法，在谈论中能各抒己见，发表自己的观点，特别是对自己在新的美术课程教学中运用信息技术的体会，各方所谈，取长补短

8、，有利于大家对课程的进一步认识，达到了较好的效果。同时通过这次教研组活动，增强团体合作精神，增进同事感情。九、活动设想：（一）游戏：一个简单却又不失有趣的传递游戏。达到放松情绪精神、活跃现场的气氛的目的，道出美术教研组“探索自培模式挖掘组员潜能形成团队合力”的建组宗旨。（二）总结开学以来美术教研组的收获，肯定成绩。美术组辅导的五位同学参加长沙市美术特长生资格认定比赛，一人获一等奖，其余获二、三等奖；_件作品入选湖南省书画大赛；美术组组织的校园画展获区一等奖、李飞老师获优秀指导奖；本期都已发下证书。组内几位老师的心理论文获长沙市的二等奖。王爱娟、龙泉、李飞几位老师都获得了教师节先进个人的表彰。开

9、学以来美术组负责了开学典礼、家长会等书写横幅、黑板报的任务。（三）教研组长提出活动的主题：运用信息技术，构建有声有色的美术课堂。1、介绍几个优秀的资源库、网站。（1）讨论：有没有老师去过这几个网站？说说自己上网的体会。网络、信息技术对我们的美术教学有帮助吗？（2）发言：“资源的丰富性、学习的跨时空性、教学的互动性”。“创设文化情境，让学生感悟艺术。”等2、观看一堂运用信息技术的美术课录象片断。3、围绕信息技术、网络对美术教学的影响，无论是刚走出校门的新教师，经验丰富的“老”教师还是兼职美术的教师，都发表各自的看法，互相介绍经验。组长注意尽量让每位老师充分发挥分享权力和分担责任的主人意识，让每位

10、教师在一定的时间内自由提出尽可能多的想法和方案，在此过程_“无错原则”，不允许任何的批评与指责，并作好详细记录，稍后再进行整理与分析。达到统合综效。发言：“在信息技术与课程整合中，一线教师最容易碰到的问题就是课件的使用效率。谁都可以想象不管课件做的多么好，教学效果多么好，学生学习起来多么有劲。只要你这个课件花的时间过多（超过三天）事实上相当多“优秀课件”被当作做秀而出现在学生面前的，过后仍然是传统得不能再传统的手段，变革没有发生。另外一种情况是，文科中纯粹把计算机看成电子黑板，比如我校中的一些语文同事，每节课都是计算机辅助教学，每次都只出现POWERPOINT，当然不是说这样不行，只是用它之余

11、有没有思考整合其他内容？“学生学习自觉性有待提高。一些学生一开电脑就上QQ、聊天，或者在网上到处闲逛，没有目的，一个教师管4、_个学生，忙不过来。”“教师自己做课件和准备资源，工作量太大。一节课的内容，如果教师自己准备的话，十几个小时也做不完，而能帮手的教师很少。当然如果一个年级的教师集体完成，这是可行的。“（四）以辩论形式进行讨论：1、在运用信息技术进行教学时，板书和示范可以省略吗？正方：“随着科技的发展，教师信息技术的熟练，是完全能够在电脑上代替手写板书和示范的。”反方：“我认为，更重要的是要整合教师与学生之间的教与学。多媒体永远都只是手段，不能代替教师与学生之间的交流互动！”“这种教学方

12、法是未来现代化教学的方向，关键是要有充分的准备。也存在一个严重的问题，就是无法板书，如果结合黑板来讲课，则效果较差，板书与投影无法融合在一起。”2、计算机可以代替传统的电教媒体吗？正方：“某种媒体的使用和发展是教育发展到一定历史阶段的产物。总有被淘汰的时候。”反方：“幻灯、投影、录像等传统教学媒体的使用非常简单，教师几乎不须经任何培训就能自由使用。由于这种媒体出现较早，因此现在已经被绝大多数教师接受、认可。”总结：媒体的选择应根据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件而定，目的是实现教学的最优化，并且在这一原则的基础上应尽量减少成本，充分发挥已有的教学资源。各种媒体都有它自身的优势和特点，我们

13、认为，如果在实际教学中不使用计算机这种媒体，而用常规电教媒体就可以较好地实现的教学目标，就尽可能不用计算机，让计算机这种媒体应用于能充分发挥其特长的教学上，而不要在使用媒体上实行一刀切，为用媒体而使用媒体，是现代教育技术发展的一个误区，不宜提倡。除主持人提出的问题外，老师们自由发言，热烈讨论。（五）由组内制作课件较有经验的老师现场演示精彩的课件。_老师：邮票设计。_老师：海底世界。_老师：闹花灯。（六）布置_月份的教研工作：_月_日听课，双新小学_月_日校本教研，本校。_月_日听课，火炬小学。_月_日校本教研，本校。每位老师要积极参加教研活动，做好笔记。国庆期间每位老师尝试制作一个课件，进行交流、评比。撰写一篇论文，准备参加_月底的_年度市信息技术教育论文评比。（七）总结1、行政总结：2、教研组长总结：不同种的植物生长在一起，根部会互相缠绕，土质因而改善，植物也比单独生长时更为茂盛；两块木头所能承受的力量大于个别承受力的总和我们美术教研组这次成功的教研活动真正体现了1+1=3。本次教师培训活动整个过程是一个知行统一、理论联系实际的实践、反思过程。不仅有理论的辩论，也有实例的论证，还有实践中问题的交流和反思，在这个过程中，每一位参与人员得到了自我发展。这种集教学、教科研、教师培训于一体的新型的教师培训方式我们以后会经常进行。第10页共10页