大学新生适应性教育漫谈课件.ppt

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1、挑战自我 成就人生大学新生适应性教育漫谈 一、新鲜生活新变化 学 习 目 标 迷 失 。 学 习 方 法 不 适 应 。 学 习 条 件 的 转 变 。 理 想 与 现 实 矛 盾 。 放 松 与 紧 张 同 在 。 1 适 应 新 环 境 ， 学 会 学 习 。 让 我 们 提 前 看 看 四 年 后 你 会 遇 到 什 么 ？ 大 学 应 是 追 求 理 想 的 净 土 ， 而 不 是 贪 图 享 受 的 乐 园 ； 大 学 应是 展 示 才 华 的 舞 台 ， 而 不 是 坐 享 其 成 的 保 险 箱 。 大 学 是 人 生 的 转 折 点 ， 大 学 是 人 生 的 黄 金 时 代

2、， 大 学 也 是人 生 三 个 环 节 的 第 一 个 环 节 。基 础 教 育 的 目 的 是 使 人 成 为 人 ， 高 等 教 育 的 目 的 是 使 人 成为 才 ， 研 究 生 教 育 的 目 的 是 使 人 成 为 器 。“ 诸 君 皆 系 学 生 ， 然 所 谓 大 学 者 ， 非 校 舍 之 大 之 谓 ， 非 学生年 龄 之 大 之 谓 ， 亦 非 教 员 薪 水 之 大 之 谓 ， 系 道 德 高 尚 学 问 渊深之 谓 也 。 诸 君 在 此 校 肄 业 ， 须 尊 重 道 德 ， 专 心 学 业 。 庶 不 辜 负大 学 生 三 字 。 ” 马 相 伯 “ 当 一 个

3、 青 年 进 入 到 大 学 以 后 ， 他 就 被 赋 予 了 一 种 责 任 ，即他 应 该 以 充 实 的 学 问 为 责 任 ， 他 应 该 沉 浸 在 理 性 的 精 神 当 中 ，于 图 书 馆 、 实 验 室 、 教 室 与 教 师 一 起 ， 在 知 识 的 大 洋 中 做 创造性 的 航 程 。 ” 香 港 中 文 大 学 前 校 长 金 耀 基大 学 的 学 习 是 一 种 自 主 的 学 习 。大 学 的 学 习 还 不 仅 仅 是 书 本 知 识的 学 习 。 2 构 建 自 己 的 未 来 大 学 生 活 从 定 位 开 始 成 功 不 仅 属 于 勤 奋 的 人 ，

4、 还 属 于 那 些 找 到 了 适 合 自己 的 人 生 道 路 的 人 。 爱 丽 丝 问 ： “ 能 否 请 你 告 诉 我 ， 我 应 该 走 这 里 的 那 条路 ？ ”猫 回 答 ： “ 这 要 看 你 想 去 哪 儿 。 ”爱 丽 丝 说 ： “ 我 去 哪 儿 都 无 所 谓 。 ”猫 说 ： “ 那 么 ， 走 哪 条 路 都 是 一 样 的 。 ” 爱 丽 丝 漫 游 奇 境 记 有 时 候 我 们 知 道 要 主 动 去 学 ， 主动 地 去 做 事 情 ， 但 是 却 不 知 道 自 己的 目 标 在 哪 里 ？ 事 实 上 ， 众 多 大 器 晚 成 的 成 功 人

5、士 ， 都 是 在 少 年 时 就 立下了 心 中 的 志 向 ， 然 后 脚 踏 实 地 地 靠 近 目 标 ！ 案 例 一 ： 刘 凯 ， 北 京 大 学 哲 学 系 学 生 。 案 例 二 ： 小 杨 ， 衡 阳 师 院 数 学 系 2004级学 生 。 案 例 三 ： 小 马 ， 衡 阳 师 范 学 院 数 学 系 2001级 学 生 3 学 会 利 用 大 学 的 有 效 资 源 大 学 最 宝 贵 的 资 源 就 是 大 学 的 师 资 力 量 。 要 充 分 利 用 大 学的 教 师 资 源 ， 首 先 要 提 高 上 课 听 讲 效 率 ， 因 为 在 教 师 指 导 下的 学

6、 习 总 比 自 己 摸 索 自 学 效 果 好 得 多 。 充 分 利 用 大 学 的 教 师 资 源 ，还 要 学 会 和 自 己 的 任 课 教 师 沟通 ， 要 向 任 课 老 师 请 教 如 何 学好 这 门 课 ， 把 自 己 的 难 点 和 困惑 坦 诚 地 告 诉 老 师 ， 有 时 候 就会 起 到 “ 与 君 一 席 话 胜 读 十 年书 ” 的 效 果 。 大 学 里 的 第 二 个 有 效 资 源就 是 实 验 室 里 的 先 进 实 验 设 备 。 大 学 里 的 第 三 个 宝 贵 资 源就 是 图 书 馆 丰 富 的 藏 书 、 各 行各 业 的 专 业 杂 志

7、和 报 纸 。 4 学 会 报 恩 ， 学 会 与 父 母 沟 通 要 经 常 给 父 母 写 信 ， 交 流自 己 的 思 想 。 父 母 是 孩 子 高 等 教 育 的 直接 投 资 者 ， 而 孩 子 是 高 等 教 育成 果 的 受 益 者 。 学 会 对 关 爱 自 己 、 帮 助 过 自 己 的 人 在 适 当 的 时 候 报 恩 ， 这是 一 个 受 到 良 好 教 养 的 人 的 基 本 素 质 。 5 学 会 团 结 ， 学 会 合 作 在 当 代 社 会 ， 要 单 枪 匹 马 干 成 一 件 大 事 情 几 乎 是 不 可 能 的 。只 有 那 些 具 有 良 好 的 合

8、 作 意 识 的 人 在 现 代 社 会 才 能 做 成 大 事 ，也 只 有 那 些 对 他 人 负 责 的 人 才 能 赢 得 他 人 的 尊 重 ， 才 能 有 感召 力 ， 甚 至 领 导 能 力 。 与 同 学 相 处 ， 首 先 要 学 会 宽 容 别 人 的 错 误 ， 有 容 乃 大 。 宽容 别 人 的 错 误 、 尊 重 别 人 的 人 格 ， 这 是 一 个 人 心 理 健 全 和 成熟 的 基 本 标 准 人 际 关 系 的 一 个 最 重 要 的 信 念是 “ 双 赢 ” 。 现 代 心 理 学 证 明 ： 智 商 固 然重 要 ， 但 情 商 更 为 重 要 。 学

9、 会合 作 就 是 培 养 情 商 的 一 个 重 要的 过 程 。 宿 舍 我 们 的 “ 新 家 ” 。 大 学 室 友 是 最 有 可 能 成 为 挚 友 的人 ， 因 此 我 们 需 要 善 待 室 友 ， 学 会 尊 重 、 宽 容 、 忍 让 、 关 心 。 新 宿 舍 快 速 融 合 的 方 法 ：四 字 真 言 集 体 行 动 。 特 别 提 醒 ： 自 我 中 心 主义 是 集 体 生 活 的 大 忌 ， 必须 坚 决 摒 弃 。 6 打 造 健 康 的 心 理 素 质 首 先 ， 心 理 健 康 是 大 学 生实 现 人 生 理 想 和 成 才 目 标 的前 提 。 其 次

10、 ， 心 理 健 康 是 大 学 生掌 握 科 学 文 化 知 识 的 必 备 条 件 。 评 价 大 学 生 的 心 理 健 康 水 平 的 标 准 ：(1)智 力 正 常 。(2)情 绪 健 康 。(3)意 志 健 全 。(4)人 格 完 整 。(5)自 我 评 价 正 确 。(6)人 际 关 系 和 谐 。(7)适 应 社 会 正 常 。(8)心 理 行 为 符 合 大 学 生 的 年 龄 特 征 。 大 学 生 培 养 健 康 心 理 的 方 法 ： (1)对 自 己 不 过 分 苛求 ， 确 立 目 标 适 中 ，养 成 “ 平 常 心 态 ” 。(2)对 他 人 的 期 望 不 要

11、 过 高 ， 避 免 失 望 感 。(3)不 盲 目 与 其 他 同 学 竞 争 ， 避 免 过 度 紧 张 。(4)积 极 参 加 集 体 活 动 ， 扩 大 社 会 交 往 。(5)加 强 意 志 锻 炼 ， 保 持 乐 观 情 绪 。 转 换 心 情 。 请 人 疏 导 。 助 人 为 乐 。 自 我 渲 泄 。 废才 人才自怨自艾自觉自省自律自强自暴自弃自我否定自我认同沉沦加速度曲线晚睡懒床学会逃课寂寞无聊坚持自习经常锻炼早起早睡盲目攀比 考试挂科通宵泡网拖拉机王培养爱好考四六级拿奖学金节俭生活收获爱情考证考研社会实践没有心气没有目标重修退学庸才成长加速度曲线你 准备如何度过大学四年？