3-6岁儿童学习与发展指南-语言领域

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1、 语 言 是 交 流 和 思 维 的 工 具 。 幼 儿 期 是 语 言 发 展 ， 特 别 是 口 语 发 展的 重 要 时 期 。 幼 儿 语 言 发 展 贯 穿 于 身 心 发 展 的 各 个 领 域 ， 对 其 他 领 域的 发 展 有 至 关 重 要 的 影 响 。 幼 儿 在 运 用 语 言 进 行 交 流 的 同 时 ， 也 在 发展 着 人 际 交 往 能 力 、 对 交 往 情 境 的 判 断 能 力 、 组 织 自 己 思 想 的 能 力 等， 并 通 过 语 言 获 取 信 息 ， 逐 步 使 学 习 超 越 个 体 的 直 接 感 知 。 幼 儿 的 语 言 能 力 是

2、 在 交 流 和 运 用 的 过 程 中 发 展 起 来 的 。 应 为 幼 儿创 设 自 由 、 宽 松 的 语 言 交 往 环 境 ， 鼓 励 和 支 持 幼 儿 与 成 人 、 同 伴 交 流， 让 他 们 想 说 、 敢 说 、 喜 欢 说 ， 并 能 得 到 积 极 回 应 。 提 供 丰 富 、 适 宜的 低 幼 读 物 ， 经 常 和 幼 儿 一 起 看 图 书 、 讲 故 事 ， 有 利 于 丰 富 其 语 言 表达 能 力 ， 培 养 良 好 的 阅 读 兴 趣 和 习 惯 ， 进 一 步 拓 展 学 习 经 验 。 幼 儿 的 语 言 学 习 需 要 相 应 的 社 会 经

3、 验 支 持 ， 应 在 生 活 情 境 和 阅 读活 动 中 培 养 幼 儿 对 文 字 的 兴 趣 ， 通 过 机 械 记 忆 和 强 化 训 练 过 早 识 字 不符 合 幼 儿 的 学 习 特 点 和 接 受 能 力 。 语 言 语言领域 目 标 1： 认 真 听 并 能 听 懂 常 用 语 言目 标 2： 愿 意 讲 话 并 能 清 楚 地 表 达目 标 3 ： 具 有 文 明 的 语 言 习 惯听 与 说阅 读 和 书写 准 备 目 标 1： 喜 欢 听 故 事 ， 看 图 书目 标 2： 具 有 初 步 的 阅 读 理 解 能 力目 标 3： 具 有 书 面 表 达 的 愿 望

4、和 初 步 技 能 目 标 1 认 真 听 并 能 听 懂 常 用 语 言34岁 45岁 56岁 1 经 常 主 动 要 求 成 人 讲故 事 、 读 图 书 。 2 喜 欢 跟 读 韵 律 感 强 的儿 歌 、 童 谣 。 3 爱 护 图 书 ， 不 乱 撕 乱扔 1 经 常 反 复 看 自 己 喜 欢 的图 书 。 2 喜 欢 把 听 过 的 故 事 或 看过 的 图 书 讲 给 别 人 听 。 3 对 生 活 中 常 见 的 标 识 、符 号 感 兴 趣 ， 知 道 它 们表 示 一 定 的 意 义 。 1. 经 常 专 注 地 阅 读 图 书 。 2. 喜 欢 与 他 人 一 起 谈

5、论图 书 和 故 事 的 有 关内 容 。 3. 在 阅 读 图 书 和 生 活 情 境中 对 文 字 符 号 感 兴趣 ， 知 道 文 字 表 示一 定 的 意 义 。 教 育 建 议1. 多 给 幼 儿 提 供 倾 听 和 交 谈 的 机 会 。 如 ： 经 常 和 幼 儿 一 起 谈 论 他 们 感 兴趣 的 话 题 ， 给 他 读 图 书 、 讲 故 事 等 。 2. 引 导 幼 儿 学 会 认 真 倾 听 。 如 ： 要 认 真 听 别 人 （ 包 括 幼 儿 ） 讲 话 ， 为 幼 儿 做 出 表 率 。 要 用 幼 儿 听 得 懂 的 语 言 与 他 们 交 谈 。 对 幼 儿

6、提 要 求 和 布 置 任 务 时 要 求 他 们 注 意 听 ， 鼓 励 他 主 动 提 问 。 3. 对 幼 儿 讲 话 时 ， 注 意 结 合 情 景 使 用 丰 富 的 语 言 ， 以 便 于 幼 儿 理 解 。如 ： 说 话 时 注 意 语 气 、 语 调 ， 让 幼 儿 感 受 语 气 、 语 调 的 作 用 。 如 对 幼 儿的 不 合 理 要 求 以 比 较 坚 定 的 语 气 表 示 不 同 意 ； 讲 故 事 时 ， 尽 量 把 故 事 人物 高 兴 、 悲 伤 的 心 情 用 不 同 的 语 气 、 语 调 表 现 出 来 。 根 据 幼 儿 的 理 解 水 平 有 意

7、识 地 使 用 一 些 反 映 因 果 、 假 设 、 条 件 等 关系 的 句 子 。 语言领域 目 标 1： 认 真 听 并 能 听 懂 常 用 语 言目 标 2： 愿 意 讲 话 并 能 清 楚 地 表 达目 标 3 ： 具 有 文 明 的 语 言 习 惯听 与 说阅 读 和 书 写准 备 目 标 1： 喜 欢 听 故 事 ， 看 图 书目 标 2： 具 有 初 步 的 阅 读 理 解 能 力 目 标 3： 具 有 书 面 表 达 的 愿 望 和 初 步 技 能 目 标 2 愿 意 讲 话 并 能 清 楚 地 表 达34岁 45岁 56岁 1 愿 意 在 熟 悉 的 人 面 前 说 话，

8、 能 大 方 地 与 人 打 招呼 。 2 愿 意 表 达 自 己 的 需 要 和 想法 ， 必 要 时 能 配 以 手势 动 作 。 3 能 口 齿 清 楚 地 说 儿 歌 、 童谣 或 复 述 简 短 的 故 事 1 愿 意 与 他 人 交 谈 ， 喜 欢 谈 论自 己 感 兴 趣 的 话 题 。 2 基 本 会 说 普 通 话 的 日 常 会 话。 少 数 民 族 聚 居 地 区 幼 儿愿 意 学 说 普 通 话 。 3 能 基 本 完 整 的 讲 述 自 己 的 所见 所 闻 和 经 历 的 事 情 。 4 讲 述 比 较 连 贯 。 1 愿 意 与 他 人 讨 论 问 题 ，敢 在

9、众 人 面 前 说 话 。 2 会 说 普 通 话 ， 发 音 正 确、 清 晰 。 少 数 民 族 聚居 地 区 幼 儿 会 用 普 通话 进 行 日 常 简 单 会 话。 3 能 有 序 、 连 贯 、 清 楚 地讲 述 一 件 事 情 。 4 讲 述 时 能 使 用 常 见 的 形 容 词 、 同 义 词 等 ， 语言 比 较 生 动 。 教 育 建 议 ：1 .为 幼 儿 创 造 说 话 的 机 会 并 体 验 语 言 交 往 的 乐 趣 ， 如 ： 每 天 有 足 够 的 时 间 与 幼 儿 交 谈 。 如 ， 谈 论 他 们 感 兴 趣 的 话 题， 询 问 和 听 取 他 们 对

10、 自 己 事 情 的 意 见 等 。 尊 重 和 接 纳 幼 儿 的 说 话 方 式 ， 无 论 幼 儿 的 表 达 水 平 如 何 ，都 应 认 真 地 倾 听 并 给 予 积 极 的 回 应 。 鼓 励 和 支 持 幼 儿 与 同 伴 一 起 玩 耍 、 交 谈 ， 相 互 讲 述 见 闻 、 趣事 或 看 过 的 图 书 、 动 画 片 等 。 在 农 村 和 少 数 民 族 地 区 ， 要 积 极 为 幼 儿 创 造 用 普 通 话 交 流的 语 言 环 境 。 2 引 导 幼 儿 清 楚 地 表 达 。 如 ： 和 幼 儿 讲 话 时 ， 成 人 自 身 的 语 言 要 清 楚 、

11、简 洁 。 当 幼 儿 因 为 急 于 表 达 而 说 不 清 楚 的 时 候 ， 提 醒 他 不 要 着 急 ，慢 慢 说 。 同 时 要 耐 心 倾 听 ， 给 予 必 要 的 补 充 ， 帮 助 他 们 理 清 思路 并 清 晰 地 说 出 来 。 语言领域 目 标 1： 认 真 听 并 能 听 懂 常 用 语 言目 标 2： 愿 意 讲 话 并 能 清 楚 地 表 达目 标 3 ： 具 有 文 明 的 语 言 习 惯听 与 说阅 读 和 书写 准 备 目 标 1： 喜 欢 听 故 事 ， 看 图 书 目 标 2： 具 有 初 步 的 阅 读 理 解 能 力 目 标 3： 具 有 书 面

12、 表 达 的 愿 望 和 初 步 技 能 目 标 3 具 有 文 明 的 语 言 习 惯34岁 45岁 56岁 1 与 别 人 讲 话 时 知 道 眼 睛 要看 着 对 方 。 2 说 话 自 然 ， 声 音 大 小 适中 。 3. 能 在 成 人 的 提 醒 下 使 用 恰当 的 礼 貌 用 语 。 1 别 人 对 自 己 讲 话 时 能 回 应 。 2 能 根 据 场 合 调 节 自 己 说 话声 音 的 大 小 。 3 能 主 动 使 用 礼 貌 用 语 ， 不说 脏 话 、 粗 话 。 1 别 人 讲 话 时 能 积 极 主动 地 回 应 。 2. 能 根 据 谈 话 对 象 和 需

13、要， 调 整 说 话 的 语 气 。 3. 懂 得 按 次 序 轮 流 讲 话 ，不 随 意 打 断 别 人 。 4. 能 依 据 所 处 情 境 使 用恰 当 的 语 言 。 如 在 别人 悲 伤 时 会 用 恰 当 的语 言 表 示 安 慰 。 教 育 建 议 ：1.注 意 语 言 文 明 ， 为 幼 儿 做 出 表 率 。 如 ： 与 他 人 交 谈 时 ， 认 真 倾 听 ， 使 用 礼 貌 用 语 。 在 公 共 场 合 不 大 声 说 话 ， 不 说 脏 话 、 粗 话 。 幼 儿 表 达 意 见 时 ， 成 人 可 蹲 下 来 ， 眼 睛 平 视 幼 儿 ， 耐 心 听 他 们

14、把 话 说 完。 2 帮 助 幼 儿 养 成 良 好 的 语 言 行 为 习 惯 。 如 ： 结 合 情 景 提 醒 幼 儿 一 些 必 要 的 交 流 礼 节 。 如 对 长 辈 说 话 要 有 礼 貌 ， 客 人来 访 时 要 打 招 呼 ， 得 到 帮 助 时 要 说 谢 谢 等 。 提 醒 幼 儿 遵 守 集 体 生 活 的 语 言 规 则 ， 如 要 轮 流 发 言 ， 不 随 意 打 断 别 人 讲话 等 。 提 醒 幼 儿 注 意 公 共 场 所 的 语 言 文 明 ， 如 不 大 声 喧 哗 。 语言领域 目 标 1： 认 真 听 并 能 听 懂 常 用 语 言目 标 2： 愿

15、 意 讲 话 并 能 清 楚 地 表 达目 标 3 ： 具 有 文 明 的 语 言 习 惯听 与 说阅 读 和 书写 准 备 目 标 1： 喜 欢 听 故 事 ， 看 图 书目 标 2： 具 有 初 步 的 阅 读 理 解 能 力目 标 3： 具 有 书 面 表 达 的 愿 望 和 初 步 技 能 目 标 1 喜 欢 听 故 事 ， 看 图 书34岁 45岁 56岁 1 经 常 主 动 要 求 成 人 讲 故事 、 读 图 书 。 2 喜 欢 跟 读 韵 律 感 强 的 儿歌 、 童 谣 。 3 爱 护 图 书 ， 不 乱 撕 乱 扔 。 1 经 常 反 复 看 自 己 喜 欢 的图 书 。

16、2 喜 欢 把 听 过 的 故 事 或 看过 的 图 书 讲 给 别 人 听 。 3 对 生 活 中 常 见 的 标 识 、符 号 感 兴 趣 ， 知 道 它 们表 示 一 定 的 意 义 。 1 经 常 专 注 地 阅 读 图 书 。2. 喜 欢 与 他 人 一 起 谈 论 图书 和 故 事 的 有 关 内 容。 3. 在 阅 读 图 书 和 生 活 情境 中 对 文 字 符 号 感 兴趣 ， 知 道 文 字 表 示 一定 的 意 义 。 教 育 建 议 ：1 为 幼 儿 提 供 良 好 的 阅 读 环 境 和 条 件 。 如 ： 提 供 一 定 数 量 、 符 合 幼 儿 年 龄 特 点

17、、 富 有 童 趣 的 图 书 。 提 供 相 对 安 静 的 地 方 ， 尽 量 减 少 干 扰 ， 保 证 幼 儿 自 主 阅 读 。 2 激 发 幼 儿 的 阅 读 兴 趣 ， 培 养 阅 读 习 惯 。 如 ： 经 常 抽 时 间 与 幼 儿 一 起 看 图 书 、 讲 故 事 。 提 供 童 谣 、 故 事 和 诗 歌 等 不 同 体 裁 的 儿 童 文 学 作 品 ， 鼓 励 他 们 自 主 选 择 。 当 幼 儿 遇 到 感 兴 趣 的 事 物 或 问 题 时 ， 和 他 们 一 起 查 阅 图 书 资 料 ， 让 他 们 感 受 图 书的 作 用 ， 体 会 阅 读 的 乐 趣

18、 。 3 引 导 幼 儿 体 会 标 识 、 文 字 符 号 的 用 途 。 如 ： 向 幼 儿 介 绍 医 院 、 公 用 电 话 等 生 活 中 的 常 见 标 识 ， 让 他 们 知 道 标 识 可 以 代 表 具 体事 物 。 结 合 生 活 实 际 ， 帮 助 幼 儿 体 会 文 字 的 用 途 。 如 买 来 新 玩 具 时 ， 把 说 明 书 上 的 文 字念 给 幼 儿 听 ， 了 解 玩 具 的 玩 法 。 语言领域 目 标 1： 认 真 听 并 能 听 懂 常 用 语 言目 标 2： 愿 意 讲 话 并 能 清 楚 地 表 达目 标 3 ： 具 有 文 明 的 语 言 习

19、惯听 与 说阅 读 和 书写 准 备 目 标 1： 喜 欢 听 故 事 ， 看 图 书 目 标 2： 具 有 初 步 的 阅 读 理 解 能 力目 标 3： 具 有 书 面 表 达 的 愿 望 和 初 步 技 能 目 标 2 具 有 初 步 的 阅 读 理 解 能 力34岁 45岁 56岁 1 能 听 懂 短 小 的 儿 歌 或 故事 。 2 会 看 画 面 ， 能 根 据 画 面说 出 图 中 有 什 么 ， 发生 了 什 么 事 等 。 3. 能 理 解 图 书 上 的 文 字 是和 画 面 对 应 的 ， 是 用来 表 达 画 面 意 义 的 。 1 能 大 体 讲 出 所 听 故 事

20、的 主要 内 容 。 2. 能 根 据 连 续 画 面 提 供 的 信息 ， 大 致 说 出 故 事 的 情 节。 3 能 随 着 作 品 的 展 开 产 生 喜悦 、 担 忧 等 相 应 的 情 绪 反应 ， 体 会 作 品 所 表 达 的 情绪 情 感 。 1 能 说 出 所 阅 读 的 幼 儿 文学 作 品 的 主 要 内 容 。 2. 能 根 据 故 事 的 部 分 情 节或 图 书 画 面 的 线 索 猜想 故 事 情 节 的 发 展 ，或 续 编 、 创 编 故 事 。 3. 对 看 过 的 图 书 、 听 过的 故 事 能 说 出 自 己 的看 法 。 4. 能 初 步 感 受

21、文 学 语 言 的 美 。 教 育 建 议 ： 1. 经 常 和 幼 儿 一 起 阅 读 ， 引 导 他 们 以 自 己 的 经 验 为 基 础 理 解 图 书 的 内容 。 如 ： 引 导 幼 儿 仔 细 观 察 画 面 ， 结 合 画 面 讨 论 故 事 内 容 ， 学 习 建 立 画 面 与 故 事 内 容 的联 系 。 和 幼 儿 一 起 讨 论 或 回 忆 书 中 的 故 事 情 节 ， 引 导 他 们 有 条 理 地 说 出 故 事 的 大 致 内容 在 给 幼 儿 读 书 或 讲 故 事 时 ， 可 先 不 告 诉 名 字 ， 让 幼 儿 听 完 后 自 己 取 名 字 ， 并说

22、 出 这 样 命 名 的 理 由 。 鼓 励 幼 儿 自 主 阅 读 ， 并 与 他 人 讨 论 自 己 在 阅 读 中 的 发 现 、 体 会 。 2 在 阅 读 中 发 展 幼 儿 的 想 象 和 创 造 能 力 。 如 ： 鼓 励 幼 儿 依 据 画 面 线 索 讲 述 故 事 ， 大 胆 推 测 、 想 象 故 事 情 节 的 发 展 ， 改 编 故 事部 分 情 节 或 续 编 故 事 结 尾 。 鼓 励 幼 儿 用 故 事 表 演 、 绘 画 、 泥 塑 等 不 同 的 方 式 表 达 自 己 对 图书 和 故 事 的 理 解 。 鼓 励 和 支 持 幼 儿 自 编 故 事 ， 并

23、 为 自 编 的 故 事 配 上 图 画 ， 制 成 图 画 书 。 3. 引 导 幼 儿 感 受 文 学 作 品 的 美 。 如 ： 有 意 识 地 引 导 幼 儿 欣 赏 或 模 仿 文 学 作 品 的 语 言 节 奏 和 韵 律 。 给 幼 儿 读 书 时 ， 通 过 表 情 、 动 作 和 抑 扬 顿 挫 的 声 音 传 达 书 中 的 情 绪 情 感 ， 让 幼儿 体 会 作 品 的 感 染 力 和 表 现 力 。 语言领域 目 标 1： 认 真 听 并 能 听 懂 常 用 语 言目 标 2： 愿 意 讲 话 并 能 清 楚 地 表 达目 标 3 ： 具 有 文 明 的 语 言 习

24、惯听 与 说阅 读 和 书写 准 备 目 标 1： 喜 欢 听 故 事 ， 看 图 书 目 标 2： 具 有 初 步 的 阅 读 理 解 能 力 目 标 3： 具 有 书 面 表 达 的 愿 望 和 初 步 技 能 目 标 3 具 有 书 面 表 达 的 愿 望 和 初 步 技 能34岁 45岁 56岁 1 喜 欢 用 涂 涂 画 画 表 达 一 定的 意 思 。 2 尝 试 正 确 握 笔 。 1 愿 意 用 图 画 和 符 号 表 达 自 己的 愿 望 和 想 法 。 2 在 成 人 提 醒 下 ， 写 写 画 画 时姿 势 正 确 。 1 愿 意 用 图 画 和 符 号 表现 事 物 或

25、 故 事 。2 会 正 确 地 写 自 己 的 名 字 。3 写 写 画 画 时 姿 势 正 确 。 教 育 建 议 ： 1.让 幼 儿 在 写 写 画 画 的 过 程 中 体 验 文 字 符 号 的 功 能 ， 激 发 书 写 的 愿 望 。 如 ： 准 备 供 幼儿 随 时 取 放 的 纸 、 笔 等 材 料 ， 也 可 利 用 沙 地 、 树 枝 等 自 然 材 料 ， 满 足 幼 儿 自 由 涂 画 的需 要 。 鼓 励 幼 儿 将 自 己 感 兴 趣 的 事 情 或 故 事 画 下 来 并 讲 给 别 人 听 ， 让 幼 儿 感 受 和 体 会 写 画的 方 式 可 以 表 达 自

26、己 的 想 法 和 情 感 。 把 幼 儿 讲 过 的 事 情 用 文 字 记 录 下 来 ， 并 念 给 他 听 ， 使 幼 儿 知 道 说 的 话 可 以 用 文 字 记录 下 来 ， 从 中 体 会 文 字 的 用 途 。 2. 在 绘 画 和 游 戏 中 做 必 要 的 书 写 准 备 ， 如 ： 通 过 把 虚 线 画 出 的 图 形 轮 廓 连 成 实 线 等 游 戏 ， 促 进 手 眼 协 调 ， 同 时 帮 助 幼 儿 学 习 由上 至 下 、 由 左 至 右 的 运 笔 技 能 。 鼓 励 幼 儿 学 习 书 写 自 己 的 名 字 。 帮 助 幼 儿 学 习 正 确 的 握 笔 姿 势 ， 提 醒 他 们 写 画 时 保 持 正 确 姿 势 。