幼儿园之父-福禄倍尔及其教育思想

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1、第 四 节 幼 儿 园 之 父 福 禄 倍 尔 及 其教 育 思 想 福 禄 倍 尔 （ Floebel， 1782-1852） 是 德 国 19世 纪著 名 的 教 育 家 ， 他 因 首创 “ 幼 儿 园 ” 名 称 ， 并积 极 创 立 幼 儿 园 机 构 ，而 在 世 界 幼 儿 教 育 上 享有 盛 名 。 他 被 认 为 是 近代 学 前 教 育 的 奠 基 人 。教 育 代 表 作 是 人 的 教育 。 知 识 点 万 物 有 神 论 恩 物 和 作 业 一 、 生 平 及 思 想 基 础 （ 一 ） 生 平 1782年 ， 福 禄 培 尔 出 生 于 德 国 中 部 图 林 根

2、 一 个 路 德派 新 教 的 牧 师 家 庭 。 中 学 毕 业 后 ， 福 禄 培 尔 在 林 务 部 门 作 学 徒 。 1799-1801年 福 禄 培 尔 进 入 德 国 耶 拿 大 学 学 习 数 学和 自 然 哲 学 。 自 1805年 ， 福 禄 培 尔 开 始 从 事 教 育 工 作 ， 并 研 究 裴斯 泰 洛 齐 的 教 育 方 法 。 1816年 ， 福 禄 培 尔 在 家 乡 开 办 了 一 所 初 等 学 校 ， 称为 “ 德 国 普 通 教 养 院 ” 。 1826年 写 了 人 的 教 育 一 书 。 1836年 回 国 后 ， 福 禄 培 尔 的 工 作 完

3、全 转 向 学 前 幼 儿教 育 。 （ 二 ） 思 想 基 础1 哲 学 基 础 在 哲 学 方 面 ， 福 禄 培 尔 接 受 了 谢 林 的 “ 宇 宙 精 神 ”的 观 点 。 福 禄 培 尔 哲 学 思 想 的 核 心 就 是 强 调 上 帝 为万 物 的 统 一 体 。 2 宗 教 基 础 他 的 思 想 体 现 了 泛 灵 论 的 思 想 。 在 他 看 来 ， 宇 宙 的最 高 精 神 法 则 可 以 体 现 在 动 物 和 非 动 物 的 本 性 或 现象 中 。 福 禄 培 尔 提 出 了 普 遍 性 、 个 体 性 和 差 异 性 统一 的 思 想 。 此 外 ， 福 禄

4、 培 尔 受 谢 林 思 想 中 关 于 “ 发 展 ” 概 念 的影 响 。 人 的 教 育 与 教 育 的 两 个 原 则 （ 一 ） 人 的 教 育 1、 概 述 人 的 教 育 （ The Education of Man） 1826年 出版 ， 该 书 主 要 以 福 禄 倍 儿 在 卡 伊 尔 霍 学 校 教 育 实 践为 基 础 而 写 成 的 ， 集 中 阐 述 了 关 于 儿 童 的 发 展 和 教育 的 理 论 。 2 结 构 。 全 书 共 分 五 章 。 第 一 章 是 “ 总 论 ” ； 第 二 章 是 “ 幼儿 期 的 人 ” ； 第 三 章 是 “ 少 年 期 的

5、 人 ” ； 第 四 章 是“ 学 生 期 的 人 ” ； 第 五 章 是 “ 整 体 的 概 观 和 结 论 ” 。 3 具 体 阐 述 。 在 “ 总 论 ” 里 ， 福 禄 培 尔 在 他 的 神 学 基 础 和 对 自 然的 认 识 上 阐 述 了 教 育 的 一 般 原 理 。 关 于 人 的 发 展 阶 段 ， 福 禄 培 尔 把 人 的 发 展 划 分 为 四个 阶 段 。 一 是 婴 儿 期 ； 二 是 幼 儿 期 ； 三 是 少 年 阶 段 ；四 是 青 春 期 。 （ 二 ） 论 教 育 的 两 个 原 则1 “ 教 育 适 应 自 然 发 展 ” 原 则 在 福 禄 培

6、尔 的 教 育 思 想 中 ， “ 教 育 适 应 自 然 发 展 ”是 一 个 重 要 的 原 则 。 在 他 看 来 ， 教 育 适 应 自 然 的 发 展 ， 在 于 反 对 违 反 自然 的 人 为 干 涉 的 教 育 ， 使 人 像 自 然 那 样 按 照 其 本 性发 展 。 2 “ 自 动 发 展 ” 原 则 福 禄 培 尔 关 于 教 育 的 另 一 个 重 要 原 则 是 人 的 “ 自 动 ”发 展 的 原 则 。 福 禄 培 尔 认 为 ， 这 种 “ 自 动 ” 发 展 是 个 体 利 用 自 我能 动 的 力 量 。 福 禄 培 尔 之 所 以 提 出 人 的 “ 自

7、 动 ” 发 展 的 教 育 原 则 ，还 在 于 反 对 旧 教 育 对 儿 童 的 束 缚 。 但 福 禄 培 尔 并 没 有 因 此 使 儿 童 的 发 展 绝 对 自 由 化 ，而 排 斥 外 部 力 量 对 儿 童 发 展 的 作 用 。 为 了 更 好 地 发 挥 教 育 的 作 用 ， 福 禄 培 尔 研 究 了 儿 童的 发 展 过 程 ， 将 其 划 分 为 四 个 阶 段 ： 婴 儿 期 、 幼 儿期 、 少 年 阶 段 、 青 春 期 。 总 之 ， 在 他 看 来 ， 不 同 的 教 育 手 段 对 儿 童 的 影 响 和作 用 是 不 同 的 。 论 学 前 教 育

8、与 学 校 教 育 一 、 论 学 前 教 育1 概 述 学 前 幼 儿 教 育 是 福 禄 培 尔 一 生 主 要 从 事 的 事 业 ， 也是 他 最 有 成 就 、 最 有 影 响 的 事 业 。 2 论 早 期 教 育 福 禄 培 尔 十 分 重 视 人 的 早 期 教 育 ， 认 为 幼 儿 时 期 对人 的 发 展 是 非 常 重 要 的 ， 一 个 人 对 于 自 然 、 家 庭 以及 社 会 关 系 的 认 识 都 取 决 于 这 个 时 期 的 生 活 。 3 论 家 庭 教 育 由 于 幼 儿 的 成 长 离 不 开 家 庭 的 教 养 ， 因 而 ， 福 禄 培尔 也 十

9、 分 重 视 父 母 在 家 庭 中 的 教 育 作 用 。 4 论 幼 儿 园 教 育 福 禄 培 尔 非 常 重 视 对 幼 儿 园 教 育 的 研 究 。 （ 1） 幼 儿 园 教 育 的 意 义 和 任 务 ； （ 2） 幼 儿 园 教 育方 法 ； （ 3） 幼 儿 园 课 程 。 关 于 游 戏 、 活 动 以 及 教 具 的 设 计 ， 福 禄 培 尔 吸 收 了瑞 士 教 育 家 裴 斯 泰 洛 齐 的 要 素 教 育 思 想 。 幼 儿 园 课 程 （ 1） 恩 物 “ 恩 物 ” 就 是 依 据 这 种 思 想 为 幼 儿 进 行 游 戏 和 其 他活 动 所 设 计 的

10、一 套 教 具 。 恩 物 通 常 有 六 种 。 第 一 种 是 六 个 不 同 颜 色 的 毛 线 球 。 第 二 种 恩 物 是 由 木 制 的 圆 球 、 立 方 体 和 圆 柱 体 组 成 。 随 后 的 四 种 恩 物 的 是 把 立 方 体 按 照 不 同 的 分 割 方 法分 割 而 成 的 。 福 禄 培 尔 认 为 这 些 恩 物 还 应 当 与 游 戏 结 合 起 来 进 行 。 福 禄 培 尔 认 为 真 正 的 恩 物 应 满 足 三 个 条 件 。 福 禄 培 尔 设 计 和 创 造 这 一 套 恩 物 ， 是 有 其 思 想 基 础的 。 （ 2） 游 戏 与 作

11、 业 在 福 禄 培 尔 的 幼 儿 教 育 体 系 中 ， 游 戏 和 作 业 也 是 重要 的 教 育 途 径 。 福 禄 培 尔 为 儿 童 编 制 了 多 种 游 戏 活 动 ， 其 中 有 以“ 恩 物 ” 代 表 的 玩 具 游 戏 。 作 业 主 要 是 一 种 用 于 教 学 的 教 育 活 动 形 式 。 恩 物 与 作 业 的 联 系 与 区 别 5 福 禄 培 尔 幼 儿 教 育 思 想 的 影 响 福 禄 培 尔 在 幼 儿 教 育 领 域 作 出 了 突 出 贡 献 。 19世 纪 后 半 期 乃 至 20世 纪 初 期 ， 他 的 幼 儿 教 育 方 法一 直 深

12、刻 地 影 响 了 欧 美 各 国 、 日 本 和 其 他 国 家 的 幼儿 教 育 。 二 、 论 学 校 教 育1 关 于 学 校 的 性 质 福 禄 培 尔 认 为 ， 学 校 作 为 一 种 教 育 机 构 ， 应 当 把 外部 世 界 以 及 作 为 外 部 世 界 处 于 密 切 联 系 的 学 生 自 己呈 现 在 学 生 面 前 。 学 校 教 育 的 目 的 是 按 照 自 觉 的 内在 联 系 有 意 识 地 向 学 生 传 授 知 识 。 2 关 于 学 校 的 教 学 内 容 福 禄 培 尔 认 为 主 要 有 四 大 类 ， 一 是 宗 教 与 宗 教 教 育 ；二

13、是 自 然 科 学 与 数 学 ； 三 是 语 言 与 语 言 教 学 ， 以 及相 关 的 阅 读 和 书 写 ； 四 是 艺 术 。 根 据 上 述 思 想 ， 福 禄 培 尔 提 出 16种 教 学 科 目 。 （ 1） 他 非 常 重 视 初 等 教 育 阶 段 语 言 的 练 习 福 禄 培 尔 强 调 在 语 言 练 习 中 要 通 过 不 断 的 提 问 ， 让学 生 在 自 己 所 熟 悉 的 事 物 中 ， 认 识 各 种 事 物 的 关 系和 联 系 ， 认 识 其 不 同 点 和 共 同 点 ， 并 且 从 中 让 学 生进 行 语 言 的 练 习 ， 学 会 对 不 同

14、 事 物 的 感 知 和 描 述 。 （ 2） 其 他 内 容 在 教 育 上 ， 福 禄 培 尔 还 重 视 学 校 教 育 与 家 庭 教 育 的密 切 联 系 。 在 学 校 教 育 中 ， 福 禄 培 尔 还 强 调 重 视 艺 术 教 育 。 福 禄 培 尔 还 主 张 把 身 体 训 练 作 为 学 校 的 教 学 内 容 。 对 福 禄 培 尔 教 育 思 想 的 评 价 总 之 ， 福 禄 培 尔 的 一 生 的 贡 献 主 要 在 学 前 教 育 方 面 。他 曾 经 详 细 地 研 究 了 学 前 教 育 的 理 论 和 幼 儿 园 的 教学 方 法 ， 并 在 教 育 实 践 和 理 论 研 究 的 基 础 上 创 立 了比 较 完 整 的 学 前 教 育 理 论 体 系 。