《当代神农氏》PPT课件教案资料

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1、当代神农氏当代神农氏PPTPPT课件课件 同学们，传说在同学们，传说在远古时候，草和庄稼远古时候，草和庄稼都长在一起，人们分都长在一起，人们分不清能吃什么，不能不清能吃什么，不能吃什么，神农氏就帮吃什么，神农氏就帮助人类分出了能吃的助人类分出了能吃的食物。食物。神农氏就是传说神农氏就是传说中我们的祖先炎帝。中我们的祖先炎帝。神农氏神农氏 但是，随着人但是，随着人口的增加，人们仍口的增加，人们仍然被饥饿困扰着，然被饥饿困扰着，那么是谁解决了这那么是谁解决了这个问题了呢？他就个问题了呢？他就是被称为是被称为“世界杂世界杂交水稻之父交水稻之父”的袁的袁隆平先生。隆平先生。袁隆平袁隆平基础学习基础学习

2、shshyunyunlinlinmnmnchchmmpinpin氏氏袁袁粱粱萌萌础础亩亩偏偏姓氏姓氏姓氏姓氏氏族氏族氏族氏族姓袁姓袁姓袁姓袁高粱高粱高粱高粱高粱高粱高粱高粱酒酒酒酒萌发萌发萌发萌发萌芽萌芽萌芽萌芽基础基础基础基础础石础石础石础石亩产亩产亩产亩产一亩一亩一亩一亩地地地地偏护偏护偏护偏护偏旁偏旁偏旁偏旁基础学习基础学习susuynynkokodndnfifitngtngknkn穗穗痒痒烤烤吨吨菲菲廷廷啃啃麦穗麦穗麦穗麦穗穗子穗子穗子穗子发痒发痒发痒发痒痛痒痛痒痛痒痛痒烤火烤火烤火烤火烧烤烧烤烧烤烧烤吨位吨位吨位吨位五吨五吨五吨五吨芳菲芳菲芳菲芳菲菲律菲律菲律菲律宾宾宾宾宫廷宫廷宫廷

3、宫廷朝廷朝廷朝廷朝廷啃青啃青啃青啃青啃老啃老啃老啃老族族族族基础学习基础学习zhuzhucucuynynxixibnbn灼灼挫挫尹尹懈懈宾宾灼热灼热烧灼烧灼挫折挫折受挫受挫姓尹姓尹府尹府尹懈怠懈怠不懈不懈宾客宾客来宾来宾岌岌可危（岌岌可危（j jj j）肆虐（肆虐（l nl n）丰硕（丰硕（shu shushu shu）万籁俱寂（万籁俱寂（li nili ni）烤晒（烤晒（si shisi shi）耒耜（耒耜（li sli s）誉为（誉为（y yy y）忧心忡忡（忧心忡忡（zhnzhn chn chn）注意带点字的正确读音。注意带点字的正确读音。比一比组词比一比组词袁（姓袁）梁（桥梁）萌（萌芽

4、）础（基础）袁（姓袁）梁（桥梁）萌（萌芽）础（基础）哀（悲哀）粱（高粱）荫（树荫）拙（笨拙）哀（悲哀）粱（高粱）荫（树荫）拙（笨拙）亩（亩产）偏（偏旁）烤（烤火）廷（朝廷）亩（亩产）偏（偏旁）烤（烤火）廷（朝廷）庙（寺庙）篇（篇章）拷（拷打）延（延安）庙（寺庙）篇（篇章）拷（拷打）延（延安）赖（赖皮）聚（聚集）踪（踪迹）翼（机翼）赖（赖皮）聚（聚集）踪（踪迹）翼（机翼）懒（懒汉）骤（骤雨）综（综合）冀（冀中）懒（懒汉）骤（骤雨）综（综合）冀（冀中）多音字组词多音字组词种种zhzhn n（物种）（物种）zhnzhn（种地（种地）累累lili（积累）（积累）lili（劳累）（劳累）挑挑tiotio

5、（挑战）（挑战）tiotio（挑选（挑选）lili（累赘、硕果累累）（累赘、硕果累累）增长增长（）萌发萌发（）驱走驱走（）晨曦晨曦（）沁人心脾沁人心脾（）近义词：近义词：光荣光荣（）中断中断（）小心翼翼小心翼翼（）反义词：反义词：增加增加萌生萌生驱逐驱逐晨光晨光沁人肺腑沁人肺腑耻辱耻辱继续继续大大咧咧大大咧咧岌岌可危岌岌可危 忧心忡忡忧心忡忡 心急如焚心急如焚 前无古人前无古人 大相径庭大相径庭 沁人心脾沁人心脾 大海捞针大海捞针 汗水如注汗水如注 无影无踪无影无踪 天涯海角天涯海角 小心翼翼小心翼翼 万籁俱寂万籁俱寂 辗转反侧辗转反侧 劫后重生劫后重生 喜出望外喜出望外 阴雨霏霏阴雨霏霏 骄

6、阳似火骄阳似火 郁郁葱葱郁郁葱葱 百劫千难百劫千难 痛哭流涕痛哭流涕创始创始 萌发萌发 扎实扎实 馥郁馥郁 称颂称颂 高粱高粱 亩产亩产偏偏偏偏 基础基础 麦穗麦穗 挠痒挠痒 炙烤炙烤 吨位吨位 朝廷朝廷词语积累词语积累理清文章脉络结构理清文章脉络结构文章采用倒叙的写作方法，分为三个部分。文章采用倒叙的写作方法，分为三个部分。第一部分：（第一部分：（1-21-2）高度评价）高度评价第二部分：（第二部分：（3-313-31）培育杂交水稻）培育杂交水稻 的艰辛过程。的艰辛过程。第三部分：（第三部分：（32-3432-34）杂交水稻是对人类作）杂交水稻是对人类作 出的出的“第五大贡献第五大贡献”。读

7、第二部分，把握内容。读第二部分，把握内容。这一部分已经分成了四个片断，我们来试试这一部分已经分成了四个片断，我们来试试给它加上小标题给它加上小标题第二部分：第二部分：培育杂交水稻培育杂交水稻的艰辛过程。的艰辛过程。奇思妙想奇思妙想走自己的路走自己的路艰难寻找艰难寻找终于成功终于成功同学们知道这是同学们知道这是一篇什么类型的一篇什么类型的文章吗？文章吗？写人写人袁隆平袁隆平 袁隆平袁隆平 (1930.9.1-)(1930.9.1-)。籍。籍贯江西省九江市德安县，生于北贯江西省九江市德安县，生于北京。我国杂交水稻研究创始人，京。我国杂交水稻研究创始人，被誉为被誉为“杂交水稻之父杂交水稻之父”、“当

8、当今中国最著名的科学家今中国最著名的科学家”、“当当代神农代神农”、“米神米神”等。先后获等。先后获得得“国家特等发明奖国家特等发明奖”、“首届首届最高科学技术奖最高科学技术奖”等多项国内奖等多项国内奖项和联合国项和联合国“科学奖科学奖”、“沃尔沃尔夫奖夫奖”、“世界粮食奖世界粮食奖”等等1111项项国际大奖。国际大奖。人物介绍人物介绍齐读课文齐读课文1-21-2自然段，想想：为什自然段，想想：为什么题目是么题目是“当代神农氏当代神农氏”？把袁隆平比作我们的祖先神农氏（炎帝）把袁隆平比作我们的祖先神农氏（炎帝）有两个目的：一是体现他对人类的贡献之有两个目的：一是体现他对人类的贡献之大，对他进行

9、高度的赞美；二是引起读者大，对他进行高度的赞美；二是引起读者的联想和想象，激发起阅读的兴趣。的联想和想象，激发起阅读的兴趣。这是一篇写人的记叙文，这是一篇写人的记叙文，记叙了我国杂交水稻之父袁隆记叙了我国杂交水稻之父袁隆平先生顶着巨大的压力，在十平先生顶着巨大的压力，在十分艰苦的条件下，成功培育出分艰苦的条件下，成功培育出杂交水稻的感人故事。赞颂了杂交水稻的感人故事。赞颂了他不计个人得失，为民造福，他不计个人得失，为民造福，热爱科学，献身科学的伟大精热爱科学，献身科学的伟大精神，表达了对袁隆平先生的崇神，表达了对袁隆平先生的崇敬之情。敬之情。课文小结课文小结同学们，这篇课文记同学们，这篇课文记

10、同学们，这篇课文记同学们，这篇课文记叙了杂交水稻之父袁隆平先叙了杂交水稻之父袁隆平先叙了杂交水稻之父袁隆平先叙了杂交水稻之父袁隆平先生成功培育杂交水稻的故事，生成功培育杂交水稻的故事，生成功培育杂交水稻的故事，生成功培育杂交水稻的故事，表现了袁隆平不计个人得失，表现了袁隆平不计个人得失，表现了袁隆平不计个人得失，表现了袁隆平不计个人得失，献身科学事业的伟大精神。献身科学事业的伟大精神。献身科学事业的伟大精神。献身科学事业的伟大精神。那么，课文中哪些重点词句那么，课文中哪些重点词句那么，课文中哪些重点词句那么，课文中哪些重点词句体现出袁隆平的科学精神？体现出袁隆平的科学精神？体现出袁隆平的科学精

11、神？体现出袁隆平的科学精神？今天，我们继续学习这篇课今天，我们继续学习这篇课今天，我们继续学习这篇课今天，我们继续学习这篇课文。文。文。文。粮食，粮食，有什么办法能增粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？袁隆平，这个普通加粮食产量呢？袁隆平，这个普通的湖南省安江农校教师，忧心忡忡，的湖南省安江农校教师，忧心忡忡，心急如焚。心急如焚。你知道你知道的意思吗？的意思吗？这两个词语表现了什么？这两个词语表现了什么？“忧心忡忡，心急如焚忧心忡忡，心急如焚”忧国忧民的情怀忧国忧民的情怀 当西方学者断言：当西方学者断言：“搞杂交水搞杂交水稻是对遗传学的无知稻是对遗传学的无知”时袁隆平偏时袁隆平偏偏要啃这块

12、偏要啃这块“硬骨头硬骨头”。你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？“硬骨头硬骨头”突出这一任务的艰巨。偏突出这一任务的艰巨。偏偏表现袁隆平迎着困难而上的决心。偏表现袁隆平迎着困难而上的决心。“他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶，光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶，刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行，一滴滴地透过稻汗水如注，一行行，一滴滴地透过稻叶，滴进水中。叶，滴进水中。”这段

13、话通过对人物的（这段话通过对人物的（这段话通过对人物的（这段话通过对人物的（）（）（）（）（）（）（）（）（）的描写和（）的描写和（）的描写和（）的描写和（）修辞）修辞）修辞）修辞手法的运用，体现了寻找的困难，体现了袁手法的运用，体现了寻找的困难，体现了袁手法的运用，体现了寻找的困难，体现了袁手法的运用，体现了寻找的困难，体现了袁隆平先生坚忍不拔的精神。隆平先生坚忍不拔的精神。隆平先生坚忍不拔的精神。隆平先生坚忍不拔的精神。外貌外貌外貌外貌动作动作动作动作细节细节细节细节比喻比喻比喻比喻 他找啊，找啊！他找啊，找啊！第一天，没找到。第一天，没找到。第二天，没找到。第二天，没找到。第三天，还是没

14、找到。第三天，还是没找到。过去了，雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日过去了，雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日的烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。的烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。一天又一天，一年又一年，六年过去了。一天又一天，一年又一年，六年过去了。这儿句子极简短却又独立成段，这样写的这儿句子极简短却又独立成段，这样写的目的是为了突出寻找的时间很漫长，寻找也很目的是为了突出寻找的时间很漫长，寻找也很艰难。表现了袁隆平先生坚持不懈的精神。艰难。表现了袁隆平先生坚持不懈的精神。“袁隆平先生和助手们跳进水袁隆平先生和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。了出来。”这

15、段话通过对人物这段话通过对人物这段话通过对人物这段话通过对人物描写，表描写，表描写，表描写，表现了科学家们对成果的现了科学家们对成果的现了科学家们对成果的现了科学家们对成果的和和和和时的喜悦。时的喜悦。时的喜悦。时的喜悦。动作动作动作动作 珍爱珍爱珍爱珍爱成功成功成功成功像这样的地方还有很多很多，像这样的地方还有很多很多，需要同学们认真去阅读、去体会。需要同学们认真去阅读、去体会。要找到这样的稻苗犹如大海捞针。要找到这样的稻苗犹如大海捞针。这句话用夸张的手法写出了寻找雄性不育这句话用夸张的手法写出了寻找雄性不育水稻植株的不易。水稻植株的不易。夜色下，袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又夜色下，袁隆平

16、捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜，像慈母似的抚摸着。悲又喜，像慈母似的抚摸着。这句话用上了比喻的修辞手法，把袁隆平比这句话用上了比喻的修辞手法，把袁隆平比作慈母，形象生动地写出了稻苗失而复得后作慈母，形象生动地写出了稻苗失而复得后他悲喜交加的心情，表现了他对科研成果的他悲喜交加的心情，表现了他对科研成果的真爱，体现了他对科学事业的热爱。真爱，体现了他对科学事业的热爱。当代神农氏当代神农氏中国农民说，吃饭靠中国农民说，吃饭靠“两平两平”，一靠邓小平，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是西方世界称，杂交稻是“东方魔稻东方魔稻”。他的。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命第二次绿色革命”。我培养灵感有四个字，我培养灵感有四个字，这就是知识这就是知识+汗水。汗水。成功的启示成功的启示结束结束