国家职能练习课

《国家职能练习课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家职能练习课（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、国家职能练习课国家职能练习课11.为加强农村基层组织建设，培养具有坚定为加强农村基层组织建设，培养具有坚定理想信念和奉献精神、对人民群众有深厚感理想信念和奉献精神、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，形成来自基层和生情的党政干部后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链，以服务于党更好产一线的党政干部培养链，以服务于党更好地领导人民实现全面建设小康社会的宏伟目地领导人民实现全面建设小康社会的宏伟目标，党和国家研究和制定了包括津贴、补贴、标，党和国家研究和制定了包括津贴、补贴、养老保险、医疗保险、助学贷款代偿、公务养老保险、医疗保险、助学贷款代偿、公务员招录、户口管理、一次性安置费等激

2、励和员招录、户口管理、一次性安置费等激励和保障措施，引导和鼓励高校毕业生应聘到村保障措施，引导和鼓励高校毕业生应聘到村任职。任职。结合材料，具体说明国家所履行的职能。（结合材料，具体说明国家所履行的职能。（8分）分）2.履行了政治职能履行了政治职能,国家培养党政干部后备国家培养党政干部后备人才，加强了农村基层组织建设；人才，加强了农村基层组织建设；履行了经济职能履行了经济职能,国家引导和激励大学生国家引导和激励大学生到村任职，促进了农村经济社会发展；到村任职，促进了农村经济社会发展；履行了文化职能履行了文化职能,国家培养具有理想信念国家培养具有理想信念和奉献精神、对人民群众有深厚感情的人才，和

3、奉献精神、对人民群众有深厚感情的人才，为发展农村经济提供智力支持；为发展农村经济提供智力支持；履行了社会公共服务职能履行了社会公共服务职能,国家为到村任国家为到村任职的大学生提供社会保障职的大学生提供社会保障.3材材料料：当当前前青青少少年年网网瘾瘾问问题题已已引引起起社社会会高高度度关关注注。有有专专家家认认为为：“有有目目的的地地接接触触网网络络，在在虚虚拟拟世世界界中中得得以以放放松松，获获得得快快乐乐，是是孩孩子子的的权权利利。网网络络存存在在于于现现代代社社会会，教教会会孩孩子子们们如如何何选选择择，用用何何种种标标准选择才是最重要的教育方式。准选择才是最重要的教育方式。”从从政政府

4、府职职能能角角度度，谈谈谈谈政政府府应应如如何何使使青青少少年年在在虚虚拟拟世世界界中中得得以以放放松松，获获得得快快乐乐。（12分）4履行政治职能，整治网络犯罪分子维护网络秩序。履行经济职能，加强市场监管，规范网络运营商行为。履行文化职能，加强对青少年如何选择网络的教育。履行社会公共服务职能，加强网络公共文化设施建设。5我国现阶段我国现阶段“三农三农”状况与发达国家的比较状况与发达国家的比较比较项比较项目目农业科农业科技贡献技贡献率率劳动力劳动力平均受平均受教育年教育年限限懂懂技术技术的的农民所占农民所占的比例的比例国家对农国家对农业的投入业的投入占财政收占财政收入的比例入的比例中国中国30

5、%6年年10%1%发达国发达国家家60%以以上上13年年60%4%结合材料，运用国家职能的结合材料，运用国家职能的知识知识，谈谈我国应，谈谈我国应怎样发展现代农业？（怎样发展现代农业？（14分）分）63.国家履行经济职能，进行经济调节、市场监管、国家履行经济职能，进行经济调节、市场监管、社会管理、公共服务。社会管理、公共服务。加大对农业的支持和投入力加大对农业的支持和投入力度，调动农民的生产积极性，为农业生产经营提供度，调动农民的生产积极性，为农业生产经营提供服务服务，推动农业走产业化发展道路。（，推动农业走产业化发展道路。（5分）分）国家履行文化职能国家履行文化职能。加快发展农村教育和培训，

6、。加快发展农村教育和培训，培养新型农民，实施科技兴农战略，促进农业科技培养新型农民，实施科技兴农战略，促进农业科技成果的成果的研究研究和转化，促进农业发展方式由粗放型向和转化，促进农业发展方式由粗放型向集约型转变，推动农业走高产、优质、高效、生态、集约型转变，推动农业走高产、优质、高效、生态、安全的现代农业之路（安全的现代农业之路（6分）分）国家履行社会公共国家履行社会公共服务服务职能职能，保护好农村地区的，保护好农村地区的生态环境，建立健全农村社会保障制度，为现代农生态环境，建立健全农村社会保障制度，为现代农业的发展创造良好的自然环境和社会环境。（业的发展创造良好的自然环境和社会环境。（3分

7、）分）7主观题主要存在的问题建议主观题主要存在的问题建议1.1.问题：问题：（1 1）基础知识不牢，综合能力不高。）基础知识不牢，综合能力不高。（2 2）学生还没有掌握主观题的答题方法。）学生还没有掌握主观题的答题方法。（3 3）归纳提炼材料的能力差。）归纳提炼材料的能力差。（4 4）学生答题内容逻辑混乱，或者在一个内容上反）学生答题内容逻辑混乱，或者在一个内容上反复。复。（5 5）审题不细心，审题能力不高。）审题不细心，审题能力不高。（6 6）答题不规范，不分层、不分点。）答题不规范，不分层、不分点。（7 7）答题顺序不合理，时间安排不科学。）答题顺序不合理，时间安排不科学。89101112

8、1314151617182.2.建议建议（1 1）加强对基础知识点的记忆。）加强对基础知识点的记忆。（）加强主观题的题型练习。（）加强主观题的题型练习。如如“意义类意义类”、“措施类措施类”、“体现类体现类”、“依据类依据类”（）加强审题能力训练。教会学生从审知识范围、（）加强审题能力训练。教会学生从审知识范围、审设问角度、审题型、审材料范围等角度进行审题审设问角度、审题型、审材料范围等角度进行审题能力训练。能力训练。（4 4）严格规范答题，一定要分层、分点答题）严格规范答题，一定要分层、分点答题。19（5 5）培养提高答题能力。）培养提高答题能力。运用近年高考相近的试题，通过让学生做题培养学

9、生的四种高考要求能力。（6 6）决不能有空白题。对问题陌生一定要想办）决不能有空白题。对问题陌生一定要想办法写有二行以上内容不反动的文字。法写有二行以上内容不反动的文字。（7 7）加强文综三科时间合理的训练。尽最大限）加强文综三科时间合理的训练。尽最大限度获得文综最大分值。度获得文综最大分值。（8 8）注意试题组试卷的变化。图表题也可能出）注意试题组试卷的变化。图表题也可能出现在最后综合题里。现在最后综合题里。20(9).(9).实行的有有效具体方法实行的有有效具体方法通过基础知识通过基础知识提高成绩提高成绩；通过区分易混易错点通过区分易混易错点提高成绩提高成绩；通过审清题意通过审清题意提高成绩提高成绩；通过完善答题通过完善答题提高成绩提高成绩；通过规范答题增分；通过规范答题增分；通过掌握答题方法通过掌握答题方法提高成绩提高成绩；通过针对性的个别指导提高成绩；通过针对性的个别指导提高成绩；通过杜绝空白试卷增分。通过杜绝空白试卷增分。21