八年级上册语文教学计划（精选3篇）

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1、八年级上册语文教学计划（精选3篇） 人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，新的机遇和挑战向我们走来，这也意味着，又要准备开始写教学方案了。想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的八年级上册语文教学方案精选3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。八年级上册语文教学方案1一、教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会20xx年初审订通过的?义务教育课程规范实验教科书语文八年级上册。本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名着导读和附录等内容。其中阅读分为下列六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世

2、界何时铸箭为犁、让世界充斥爱、说不尽的桥、走上答辩台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有下列突出特点：立足学生实际；体现现代意识；弘扬人文精神；突出开放性；注重策略引导。二、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和办法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元表明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的办法方面设计的学习目标如下：1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读课文，要从中了解表达、描写等叙述方式，揣摩记叙文语言的特点。3

3、、要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清表明顺序，了解常用的表明办法，体会表明文准确、周密的语言。4、要注意表明的顺序和办法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。5、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰盛的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。6、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。三、班级情况分析通过八年级一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯课堂听讲，记笔记，发言提问正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的根底上有了较大的提高。下面根据七年级期终考试成

4、绩进行具体分析如下：八3班语文及格率为85.7%，优秀率为16.7%，平均分为68.7；八4班及格率为65.1%，优秀率为11.6%，平均分为61.3。从以上数据看出，两个班级语文水平存在一定差距。因此，本学期在保持总体较好的势头之下，还要大力抓好培优辅差工作，力求两班总体水平一致。虽然两班语文水平有一定差别，但存在的问题是相似的，这些问题也不容乐观：目前两班级学生最大的特点是两极分化严重，而且“尾巴较大，大局部学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都

5、提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对乡村中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必须未雨绸缪。因此，我们在继续以前工作中行之有效的办法伎俩的同时，还应加强对课改的学习与研究。四、教学措施、发展丰盛多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣。、采用灵活多样的教学方式，充沛开展学生的能力。、激励学生多读书，读好书，积累丰盛的语文素材。、加强作文指导，特别是要提高学生的语言叙述能力和技巧。5、实行分层目标教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。6、成立课外学习小组，培养合作精神，发展互助互帮，实行一帮一学习语文。7、优化作业管理，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用。8、

6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。9、抓住学生的闪光点多褒扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。10、发展网络辅助教学，激励和指导学生利用网络学习一些课外知识。五、教学进度表第一周 9.3-9.7 开学工作 新闻两那么 2第二周 9.10-9.14 芦花荡 2 蜡烛 2综合性学习：怎样搜集资料 4第三周 9.17-9.21 就英法联军远征中国致布特勒上尉的信 2 亲爱的爸爸妈妈 2第四周 9.24-9.28 综合性学习： 世界何时铸剑为犁 4 阿长与?山海经 2 背影 2第五周 10.1-10.7 国庆节放假第六周 10.8-10.12 台阶 2 老王 2 信客 2第七周 10.15

7、-10.19 综合性学习：让世界充斥爱 4 桃花源记 3第八周 10.22-10.26 短文两篇 3 核舟记 3第九周 10.29-11.2 大道之行也 2 杜甫诗三首 3第十周 11.5-11.9 综合性学习：莲文化的魅力 4 中国石拱桥 3第十一周 11.12-11.16 期中复习 考试 评卷第十二周 11.19-11.23 桥之美 2 苏州园林 3第十三周 11.26-11.30 故宫博物院 3 说“屏 2第十四周 12.3-12.7 综合性学习：说不尽的桥 3 大自然的语言 3第十五周 12.10-12.14 奇妙的克隆 3 阿西莫夫短文两篇 2第十六周 12.17-12.21 生物入

8、侵者 2 落日的幻觉 2第十七周 12.24-12.28 综合性学习：走上答辩台 4 三峡 3第十八周 12.31-1.4 元旦放假第十九周 1.7-1.11 短文两篇 3 观潮 3第二十周 1.14-1.18 湖心亭看雪 2 诗四首 4第二十一周 1.21-1.25 期末复习 考试八年级上册语文教学方案2一、教材简析人教版?语文八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元，但同时也兼顾文体。本教材分为阅读和综合性学习两大局部，还有课外古诗词背诵、名着导读和附录等内容。其中阅读分为下列六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界

9、充斥爱、说不尽的桥、走上答辩台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有下列突出特点：1立足学生实际。2体现现代意识。3弘扬人文精神。4突出开放性。5注重策略引导。文言课文的编排方式是独自组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化说明：过去一年里的文言文含古代诗歌教学只是“入门的准备，而本册那么是“入门的正式启动。在这正式启动之际，应当做好下列两点：1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有?桃花源记、?陋室铭、?爱莲说、?大道之行也、杜甫诗三首；此外，还要背诵?核舟记第二至第四段，总计为1082字。2、倡导探究式的学

10、习，弃绝“填鸭，着力培养学生自行领悟的能力。问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的功效。本册教材“附录局部安顿的语法知识是虚词，可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶又叫对仗，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。?杜甫诗三首后的练习第三题有对这种修辞手法的表明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。二、教学目标1、指导学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来；2、教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事办法；3、继续加强学习习惯的养成教育，指导学生学会正确的书写、阅

11、读和科学的解题办法；4、教会学生循序渐进、逐步积累的学习办法，进而根据每位同学的特点，指导其寻找适合自己的学习办法；5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。三、班级学生现状分析通过八年级一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯课堂听讲，记笔记，发言提问正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的根底上有了较大的提高，但也存在如下问题：两极分化严重，而且尾巴较大，同学语文根底较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文

12、学习兴趣缺乏，学习不够主动。具体表现为：阅读不多，语感不强，书写不美，叙述不清。四、教学措施1、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、重视学生思维能力的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等办法，开展他们的察看、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的发明性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获

13、取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，激励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高语文水平。7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8、引导激励学生成立课外学习小组，陪养

14、合作精神，发展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。9、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充沛关照到不同学生的特点。11、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，发展丰盛多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提快乐趣。12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼叙述能力。13、组织34次答辩，培养思维及口头叙述和语文知识的运用。14、组织采访和调查至少一次。15、要求写一篇小语文。16、做好开

15、头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。17、教学过程中抓住学生的闪光点多褒扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。八年级上册语文教学方案3为了使本学期的语文教学工作有方案有步骤地进行，顺利地完成我所承当的教学任务，特制定本教学方案如下：一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程规范为指导，以学校的工作方案为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实根底。对于八年级学生一方面继续坚持语文根底知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰盛学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,发展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到

16、提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的根本办法，养成自学语文的习惯。二、教材分析本册教材为20xx年秋全新改版,共分为六个单元。八年级上册六个单元的专题分别是:一变化着的社会、 二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习表明办法，揣摩表明语言，把握表明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具

17、书了解大意，积累常见文言虚词。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册那么是独自组元，编排在第三、六单元中。这个变化说明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门的准备，而本册那么是“入门的正式启动。写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安顿，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口语交际安顿了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安顿了三个单元，分别是第二、四、六单元。活动注重中国传统美德与文化的熏陶。三、学情分析本学期担任八年级语文教学工作。从

18、学生的根底来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头叙述和书面叙述能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。四、教学目标一掌握和运用知识能力的目标:1、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。2、学习朗读办法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下根底。3、了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文

19、字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。二情感态度价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。五、教学重、难点1、要求学生掌握八年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。2、学习本册书上的课文,完本钱学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习办法。4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下根底。5、大量阅读课程规范要求的课外读物,增

20、加阅读量。6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰盛的思想感情。7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯通情感教育和道德教育。六、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活跃的自主学习气氛，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改良自己的教学办法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、催促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。