微软英雄谈青年人大梦

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2、itchesonthefrontofthecomputer.Thecomputerdidnotcomewithaterminalsomostpeoplehookedupateletypetoitinordertouseit.從微軟英雄談青年人大夢1973:GatesentersHarvard.1975:GatesandAllenwroteBASICforthe8080MITSmachine.1976:Policephotoforaminortrafficviolation.從微軟英雄談青年人大夢1976:AppleI$666.66AppleIattheHomeBrewComputerClubm

3、eeting.從微軟英雄談青年人大夢1978:AppleII從微軟英雄談青年人大夢1980:MicrosoftwascontactedbyIBMsJackSams.1981:IBMannouncesthePersonalComputer.MS-DOSrunsontheIBMprototypePC.從微軟英雄談青年人大夢1973:XeroxALTOXeroxinventedtheGUI.從微軟英雄談青年人大夢1983:LISA從微軟英雄談青年人大夢1983:AppleLISA2從微軟英雄談青年人大夢1982:MicrosoftandApplesignacontracttoprovideaspre

4、adsheet,abusinessgraphicsprogram,andadatabase.1984:BillGates,MitchKapor,FredGibbonsandMac.從微軟英雄談青年人大夢1985 從微軟英雄談青年人大夢19841984199519951996199619971997199719971999199919991999199919992002200219821982從微軟英雄談青年人大夢由由TNTTNT頻頻道道拍拍攝攝，19991999年年5 5月月在在美美國國有有線線電電視視播播出出的的電電視視影影集集矽矽谷谷海海盜盜(Pirates(Piratesof ofSil

5、iconSiliconValley)Valley)，本本地地的的錄錄影影帶帶片片商商把把片片名名翻翻成成微微軟軟英英雄雄。在在影影集集中中是是以以早早年年AppleApple創創辦辦人人SteveSteveJobsJobs的的傳傳奇奇故故事事為為主主軸軸，不不過過從從台台灣灣錄錄影影帶帶包包裝裝上上副副標標題題的的全全球球首首富富比比爾爾蓋蓋茲茲的的傳傳奇奇故故事事也也說說明明了了這這部部影影集集的的另另一一個個要要角角是是微微軟軟總總裁裁BillBillGatesGates。影影集集中中是是由由AppleApple公公司司另另一一位位創創辦辦人人SteveSteveWozWoz以以旁旁白白的

6、的方方式式敘敘述述SteveSteveJobsJobs的的衝衝勁勁，但但也也直直率率地地指指出出JobsJobs的的缺缺點點，SteveSteveJobsJobs是是矽矽谷谷裡裡最最有有創創意意卻卻也也最最獨獨裁裁的的英英雄雄！他他講講究究美美學學、追追求求完完美美，讓讓旗旗下下產產品品成成為為獨獨具具創創意意的的藝藝術術品品。但但他他也也性性格格暴暴躁躁、反反覆覆無無常常，讓讓獨獨裁裁一一詞詞和和他他分分不不開開。至至於於第第二二男男主主角角BillBillGatesGates的的部部分分，影影片片中中把把他他的的發發跡跡過過程程描描述述成成投投機機取取巧巧，得得寸寸進進尺尺的的剽剽竊竊家家

7、，如如此此走走來來而而從從一一個個退退學學的的大大學學生生開開始了全球首富的事業。始了全球首富的事業。其其實實，這這部部影影片片實實在在應應該該列列為為全全國國年年輕輕學學子子的的基基本本教教材材。因因為為，從從片片中中我我們們可可以以深深刻刻體體認認英英雄雄出出少少年年的的道道理理，但但是是成成為為一一個個英英雄雄的的先先決決條條件件是是要要有有自自信信，自自信信是是來來自自於於實實力力，而而實實力力絕絕對對不不是是憑憑空就有的，一定要非常非常的努力才行！空就有的，一定要非常非常的努力才行！從微軟英雄談青年人大夢在在國國內內的的教教育育體體制制下下，我我們們鮮鮮少少看看到到大大學學生生在在求

8、求學學過過程程中中展展現現出出充充滿滿實實力力的的自自信信心心，在在這這填填鴨鴨式式的的教教學學環環境境中中，學學子子們們大大多多被被教教導導成成為為只只求求高高分分的的考考試試機機器器，完完全全沒沒有有自自我我學學習習及及思思考考的的能能力力，每每個個人人彷彷彿彿只只是是為為別別人人怎怎麼麼看看你你而而活活著著，年年輕輕人人很很少少有有透透徹徹的的見見解解及及遠遠大大的的抱抱負負，如如此此一一來來，也也就就不不自自覺覺在在求求學學過過程程中中應應該該去去努努力力什什麼麼？於於是是，大大學學只只是是由由你你玩玩四四年年的的天天堂堂，反反正正在在天天堂堂中中也也沒沒有有人人去去關關心心自自己己出

9、出了了社社會會是是否否就就是是進進入入一一個個壓壓力力不不斷的地獄了！斷的地獄了！其其實實，我我在在這這裡裡真真的的要要語語重重心心長長地地告告訴訴各各位位同同學學，你你們們未未來來的的日日子子是是艱艱苦苦的的！出出了了社社會會之之後後，所所有有的的壓壓力力會會接接踵踵而而至至，或或許許你你現現在在看看不不上上眼眼的的工工作作機機會會，卻卻是是你你未未來來求求之之不不得得的的企企盼盼。因因為為，你你現現在在付付出出多多少少的的努努力力，將將是是你你未未來來進進入入社社會會的的籌籌碼碼。如如果果你你們們有有注注意意現現在在的的工工作作職職場場狀狀況況，相相信信你你一一定定知知道道人人浮浮於於事事

10、的的可可怕怕，這這年年頭頭竟竟然然有有三三十十萬萬人人在在失失業業中中(而而這這還還不不包包括括隱隱性性失失業業者者及及在在家家待待業業者者)，可可是是有有專專精精專專長長者者卻卻仍仍然然是是一一個個人人有有四四五五個個工工作作機機會會可可挑挑。所所以以，我我還還是是要要告告訴訴你你們們，趁趁在在求求學學的的天天堂堂裡裡，趕趕快快充充實實自自己，這是對自己最值得的投資！己，這是對自己最值得的投資！從微軟英雄談青年人大夢從微軟英雄談青年人大夢我我還還記記得得大大學學時時代代的的一一個個同同學學，是是我我這這些些年年來來僅僅見見的的少少數數幾幾個個有有資資格格成成為為少少年年英英雄雄的的人人，他他

11、在在大大二二的的時時候候就就卯卯起起來來做做了了一一台台AppleAppleII II電電腦腦(請請注注意意：不不是是DIYDIY那那樣樣的的！)，自自己己layoutlayout主主機機板板、將將一一個個個個晶晶片片焊焊接接上上去去、自自己己寫寫BIOSBIOS、組組裝裝在在一一個個007007的的手手提提箱箱、成成為為全全世世界界第第一一台台AppleAppleII II可可攜攜式式電電腦腦(大大概概也也是是唯唯一一的的一一台台吧吧)。這這一一切切的的一一切切都都不不是是學學校校老老師師教教他他的的，而而是是他他自自己己努努力力將將各各種種管管道道學學得得的的知知識識整整合合起起來來。這這

12、樣樣的的例例子子在在現現今今的的大大學學生生中中又又有有幾幾人人呢呢？可可是是，諷諷刺刺的的是是我我這這個個同同學學因因為為不不喜喜歡歡念念數數學學，但但又又是是在在應應用用數數學學系系裡裡，所所以以整整整整念念了了六六年年才才畢畢業業，沒沒見見過過他他的的實實力力的的師師長長們們，總總以以為為他他是是個個壞壞學學生生呢呢！可可是是，這這並並無無損損於於他他的的成成就就，進進入入社社會會之之後後，他他的的實實力遠超過他人，在工作上可是相當被重視的要角呢！力遠超過他人，在工作上可是相當被重視的要角呢！所所以以，我我要要鼓鼓勵勵各各位位同同學學，有有朝朝一一日日你你們們能能來來跟跟我我說說：老老師

13、師，我我對對自自己己的的實實力力非非常常有有信信心心，因因為為我我已已經經 見見對對手手不不是是對對手手 了了！（就就像像駭駭客客任任務務的的最最後後一一幕幕，當當你你明明白白自自己己的的實實力力不不是是對對方方所所能能及及的的，那那他他們們也也就就從從具體的威脅角色而變成什麼都不是的虛擬假象了。）具體的威脅角色而變成什麼都不是的虛擬假象了。）在自然界當中，有一種十分有趣的動物，叫做大黃蜂。在自然界當中，有一種十分有趣的動物，叫做大黃蜂。根根據據生生物物學學的的觀觀點點，所所有有會會飛飛的的動動物物，其其條條件件必必然然是是體體態態輕輕盈盈、翅翅膀膀十十分分寬寬大大的的；而而大大黃黃蜂蜂這這種

14、種生生物物，身身軀軀卻卻十十分分笨笨重重、而而翅翅膀膀卻卻是是出出奇奇的的短短小小。依依照照生生物物學學的的理理論論來說，大黃蜂是絕對飛不起來的。來說，大黃蜂是絕對飛不起來的。而而物物理理學學家家從從流流體體力力學學的的觀觀點點，也也是是認認為為大大黃黃蜂蜂身身體體與與翅翅膀膀的的比比例例，絕絕對對沒沒有有飛飛行行的的可可能能。可可是是，在在大大自自然然中中，只要是正常的大黃蜂，卻沒有一隻是不能飛的。只要是正常的大黃蜂，卻沒有一隻是不能飛的。最最後後，社社會會行行為為學學家家找找到到了了解解答答。答答案案很很簡簡單單，那那就就是是大大黃黃蜂蜂根根本本不不懂懂生生物物學學與與流流體體力力學學。每

15、每一一隻隻大大黃黃蜂蜂在在牠牠成成熟熟之之後後，就就很很清清楚楚地地知知道道，牠牠一一定定要要飛飛起起來來去去覓覓食食，否否則則就就必必定定會會活活活活餓餓死死！這這正正是是大大黃黃蜂蜂之之所所以以能夠飛得那麼好的奧祕。能夠飛得那麼好的奧祕。給自己的框框(大黃蜂的啟示)我我們們不不妨妨從從另另外外一一個個角角度度來來想想，如如果果大大黃黃蜂蜂接接受受教教育育，學學會會了了生生物物學學的的基基本本概概念念，也也了了解解流流體體力力學學。根根據據這這些些學學問問，大大黃黃蜂蜂很很清清楚楚的的知知道道，自自己己身身體體與與翅翅膀膀的的設設計計，完完全全不不適適合合用用來來飛飛行行。那那麼麼，這這隻隻

16、學學會會告告訴訴自自己己不不可可能能會飛的大黃蜂，你想，牠還能夠飛得起來嗎？會飛的大黃蜂，你想，牠還能夠飛得起來嗎？或或許許，在在過過去去的的歲歲月月中中，經經常常受受限限在在自自己己所所設設的的框框框框裡裡限限制制自自己己的的發發展展，有有些些事事情情不不敢敢去去做做，只只想想著著不不可可能能。其其實實不不是是環環境境的的問問題題，而而是是自自己己合合理理化化的的方方式式罷罷了了。有有許許多多人人在在無無意意間間，灌灌輸輸了了你你許許多多不不可可能能的的思思想想，但但請請你你把把這這些些種種種種的的不不可可能能完完全全拋拋開開，再再一一次次明明確確地地告訴自己，生命中是永遠充滿希望與值得期待

17、的！告訴自己，生命中是永遠充滿希望與值得期待的！生命是上天給你的禮物生命是上天給你的禮物生活則是你給自己最好的禮物生活則是你給自己最好的禮物當你能飛的時候、就不要放棄飛當你能飛的時候、就不要放棄飛給自己的框框(大黃蜂的啟示)有有一一回回，大大雄雄在在學學校校又又被被罵罵了了，哭哭哭哭啼啼啼啼要要小小叮叮噹噹拿拿出出法法寶寶來來，這這次次神神奇奇卡卡帶帶盒盒裡裡頭頭有有各各式式各各樣樣的的卡卡帶帶，大大雄雄把把數數學學專專家家卡卡帶帶放放入入心心臟臟，馬馬上上就就做做完完數數學學作作業業。隔隔天天去去學學校校，不不僅僅數數學學考考滿滿分分，國國文文用用國國文文專專家家卡卡帶帶，社社會會用用社社會

18、會專專家家卡卡帶帶，優優異異的的表表現現令令老老師師與與同同學學都都驚驚為為天天人人。休休閒閒時時間間，還還有有歌唱專家、魔術師卡帶表演助興。歌唱專家、魔術師卡帶表演助興。回回到到家家裡裡，大大雄雄很很高高興興地地向向小小叮叮噹噹報報告告學學校校發發生生的的一切。小叮噹非常失望，沈默以對，就去睡覺。一切。小叮噹非常失望，沈默以對，就去睡覺。大大雄雄依依舊舊在在玩玩那那些些神神奇奇卡卡帶帶。突突然然他他發發現現一一片片卡卡帶帶會想的人，這是什麼奇怪的卡帶啊？會想的人，這是什麼奇怪的卡帶啊？會想的人(小叮噹的啟示)管管他他的的，先先拿拿來來玩玩玩玩！沒沒想想到到大大雄雄開開始始陷陷入入沈沈思思！大

19、大雄雄想想著著為為何何小小叮叮噹噹沈沈默默不不語語？想想著著自自己己為為何何老老要要依依賴賴這這些些寶寶貝貝？想想著著終終究究有有一一天天小小叮叮噹噹會會離離開開他他，自自己己會會長長大大成成人人，到到時時還還能能依依賴賴什什麼麼呢呢？想想著著想想著著他他就就決決定定把把所所有有的的卡卡帶帶還還給給小小叮叮噹噹，自自己己便便坐在書桌前，腳踏實地、老老實實作功課。坐在書桌前，腳踏實地、老老實實作功課。整整個個教教育育，最最難難的的就就是是讓讓學學生生成成為為會會想想的的人人。老老師師傳傳授授專專業業技技術術給給學學生生，可可以以培培養養出出各各方方面面技技術術上上的的高高手手，但但是是卻卻很很難

20、難把把會會想想的的心心教教給給學學生生。所所謂謂會會想想的的人人就就是是有有智智慧慧的的人人，能能明明白白自自己己所所做做的的事事，並並思思考考可可能能產產生生的的結結果果。越越有有智智慧慧的的人人，想想得得越長遠、越深廣越長遠、越深廣！會想的人(小叮噹的啟示)有有七七成成人人口口是是文文盲盲的的印印度度，卻卻是是全全球球軟軟體體人人才才的的培培育育重重鎮鎮，貧貧窮窮的的印印度度，憑憑什什麼麼培培養養出出全全球球炙炙手手可可熱熱的的軟軟體體工工程程師師？怎怎樣樣的的教教育育方方式式，能能讓讓學學生生一一出出校校園園就就展展現現競競爭爭力力？美美國國有有三三分分之之一一的的軟軟體體工工程程師師，

21、是是印印度度人人。美美國國的的高高科科技技人人才才工工作作簽簽證證（H1-BH1-B），將將近近一一半半是是發發給給印印度度人人，剩剩下下一一半半才才由由其其他他數數十十個個國國家家瓜瓜分分。貧貧窮窮的的印印度度，憑憑什什麼麼培培養養出出這這樣樣充沛、素質又令人覬覦的軟體人才？充沛、素質又令人覬覦的軟體人才？答答案案是是教教育育。獨獨特特的的教教育育方方式式，讓讓印印度度成成為為軟軟體體人人才才的的搖搖籃籃。觀觀察察印印度度的的教教育育，他他們們對對邏邏輯輯思思考考的的培培養養，有有一一套套獨獨特特的的理理念念。譬譬如如，考考甘甘地地的的不不合合作作運運動動，請請分分析析這這個個運運動動的的原

22、原因因、過過程程、影影響響及及對對印印度度的的意意義義，必必須須把把整整個個事事件件的的來來龍龍去去脈脈搞搞得得清清清清楚楚楚楚，才才寫寫得得出出來來。老老師師評評分分，是是看看學學生生如如何何運運用用史史實實，分分析析、推推論論是是否否合合理理。從從小小習習慣慣寫寫申申論論題題的的札札西西格格勒勒，來來台台灣灣念念政政大大企企管管系系時時，最最不不能能適適應應的就是大學還考選擇題？的就是大學還考選擇題？印度軟體教育打造百萬人才作者：官振萱作者：官振萱 印印度度軟軟體體工工程程師師，分分析析能能力力不不單單用用在在寫寫，還還很很會會說說話話。台台灣灣工工程程師師多多半半沈沈默默寡寡言言、多多做

23、做少少說說，印印度度工工程程師師卻卻可可以以侃侃侃侃而而談談一一個個小小時時，依依然然神神采采煥煥發發、。而而且且不不得得不不承承認認，他他們們言言之之有有物物，條條理理分分明明。這這竟竟也也是是軟軟體體教教育育的的一一部部份份。印印度度工工程程學學院院多多半半有有一一門門課課：溝溝通通技技巧巧，透透過過一一次次次次公公開開演演講講，學學生生漸漸漸漸學學會會如如何何清清楚楚表表達達意意見見，如如何何快快速速切切入入重重點點，更更重重要要的的是是，態態度度要要落落落落大大方方。這這也也是是維維繫繫客客戶戶的的關關鍵鍵能能力力之之一一，你你要要能能溝溝通通，才才能能釐釐清清客客戶戶的的需需求求；你

24、你要要有有信信心心，客客戶戶才才會會對對你你有有信信心心。換換言言之之，學學生不但要培養競爭力，還要學會把競爭力秀出來！生不但要培養競爭力，還要學會把競爭力秀出來！美美國國商商業業週週刊刊曾曾報報導導印印度度最最頂頂尖尖的的孟孟買買科科技技學學院院有有個個最最恐恐怖怖的的教教授授，他他給給全全班班最最高高分分者者A A，第第二二高高分分者者B B，剩剩下下的的全全部部是是C C、D D、E E。教教授授告告訴訴學學生生：今今日日我我用用這這樣樣的的方方式式磨磨練練你你們們，就就是是要要你你們們未未來來遇遇到到競競爭爭者者，絕絕不不可可以以被比下去。高度競爭壓力下，學生們個個想脫穎而出。被比下去

25、。高度競爭壓力下，學生們個個想脫穎而出。印度軟體教育打造百萬人才作者：官振萱作者：官振萱 為為什什麼麼願願意意長長期期在在高高壓壓下下苦苦讀讀？動動力力是是什什麼麼？一一個個學學生生直直截截了了當當地地說說：為為了了錢錢！在在印印度度，一一個個軟軟體體工工程程師師薪薪水水是是平平均均國國民民所所得得的的十十倍倍以以上上。功功課課好好的的，可可以以進進知知名名大大公公司，薪水更翻升三、四倍，這是改善生活的捷徑。司，薪水更翻升三、四倍，這是改善生活的捷徑。除除了了學學生生自自己己夠夠用用功功、專專業業能能力力優優異異外外，印印度度軟軟體體教教育育還還有有一一項項特特色色，就就是是與與產產業業互互動

26、動非非常常密密切切，學學生生對對新新技技術術的的發發展展完完全全不不脫脫節節。這這也也是是矽矽谷谷特特別別偏偏愛愛印印度度工工程程師師的的原原因因之之一一。學學生生和和產產業業互互動動有有多多密密切切？海海德德拉拉巴巴資資訊訊科科技技學學院院學學生生雷雷地地，在在大大三三上上學學期期修修的的課課有有三三門門是是業業界界老老師師開開的的：IBMIBM開開的的電電子子商商務務最最新新應應用用、甲甲骨骨文文開開的的資資料料庫庫軟軟體體及及摩摩托托羅羅拉拉開開的的通通訊訊軟軟體體。系系上上二二十十七七位位老老師師中中，有十六位是業界老師。有十六位是業界老師。學學生生、學學校校、業業界界，串串起起一一個

27、個共共存存共共榮榮的的循循環環體體系系。業業界界提提供供豐豐富富的的資資源源，學學校校搭搭橋橋運運輸輸養養分分，學學生生盡盡情情吸吸收收。學學生畢業後投身業界，把當年吸收的養分回饋產業。生畢業後投身業界，把當年吸收的養分回饋產業。印度軟體教育打造百萬人才作者：官振萱作者：官振萱 印印度度政政府府的的科科技技教教育育政政策策，大大力力扶扶持持產產業業導導向向的的資資訊訊科科技技學學院院成成立立，提提供供土土地地、資資金金、協協助助募募款款，無無一一不不是是傾傾全全力力支支持持。印印度度政政府府最最害害怕怕的的，就就是是中中國國大大陸陸循循相相同同模模式式，急急起起直直追追。印印度度政政府府喊喊出

28、出二二八八年年，百百萬萬軟軟體體人人才才的的口口號號(2001(2001年年有有4141萬萬人人)，產產業業界界與與學學界界，已已動動了了起起來來，朝朝目目標標積積極極邁邁進進。資資金金撒撒下下，一一所所所所資資訊訊科科技技學學院院正正大大興興土土木木，要為軟體人才打造最好的設備環境。要為軟體人才打造最好的設備環境。一一棟棟棟棟新新式式大大樓樓聳聳立立的的孟孟買買大大學學，幾幾步步之之遙遙卻卻是是孟孟買買最最大大的的貧貧民民窟窟，同同樣樣諷諷刺刺且且令令人人觸觸目目驚驚心心。印印度度政政府府知知道道，要要短短期期之之內內讓讓印印度度從從貧貧變變富富、由由文文盲盲變變文文明明，是是不不可可能能的

29、的！他他們們希希望望藉藉金金字字塔塔頂頂端端2 2人人口口的的力力量量，帶帶動動下下面面9898的的平平民。可不可行，就待時間驗證。民。可不可行，就待時間驗證。印度軟體教育打造百萬人才作者：官振萱作者：官振萱 一個有趣的比喻這麼說：一個有趣的比喻這麼說：如果將字母如果將字母A A到到Z Z分別編上分別編上1 1到到2626的分數，的分數，(A=1,B=2.,Z=26)(A=1,B=2.,Z=26)你的知識你的知識(KNOWLEDGE)(KNOWLEDGE)得到得到9696分分(11+14+15+23+12+5+4+7+5=96)(11+14+15+23+12+5+4+7+5=96)你的努力你的

30、努力(HARDWORK)(HARDWORK)也只得到也只得到9898分分(8+1+18+4+23+15+18+11=98)(8+1+18+4+23+15+18+11=98)你的態度你的態度(ATTITUDE)(ATTITUDE)才是左右你生命的全部才是左右你生命的全部(1+20+20+9+20+21+4+5=100)(1+20+20+9+20+21+4+5=100)很很 難難 想想 像像 為為 什什 麼麼 有有 人人 這這 麼麼 無無 聊聊，會會 去去 算算 這這 麼麼 無無 聊聊 的的 算算 術術，也很難想像有人這麼天才，能發現這其中的奧妙。也很難想像有人這麼天才，能發現這其中的奧妙。知識、

31、努力、態度知識、努力、態度.孰輕孰重，如何拿捏，可能要留待各位慢慢思量。孰輕孰重，如何拿捏，可能要留待各位慢慢思量。知識、努力、態度談談到到大大學學生生，總總會會讓讓人人想想到到是是再再經經過過一一次次以以上上的的聯聯考考，應應該該有有一一定定的的合合乎乎接接受受大大學學教育的程度。不過，實際的情形卻是：未必如此！教育的程度。不過，實際的情形卻是：未必如此！某某科科技技大大學學的的教教師師以以一一群群不不懂懂微微積積分分的的科科大大畢畢業業的的無無業業遊遊民民為為題題，痛痛批批目目前前氾氾濫濫的的高高等等教教育育，也也自自嘲嘲他他如如何何天天真真、無無知知，回回國國作作育育英英才才，讓讓他他一

32、一再再降降格格以以求求而而不不可可得得。在在教教科科書書上上，原原以以為為可可用用原原文文本本，後後來來知知道道學學生生根根本本認認識識不不了了幾幾個個英英文文單單字字，只只好好改改採採中中文文本本，但但還還是是讓讓他他失失望望，因因為為學學生生的的中中文文程程度度也也很很差差。至至於於專專業業科科目目如如何何？則則是是畢畢業業了了連連微微積積分分也也不不懂懂！奇奇怪怪吧吧！卻卻是是相相當當殘殘酷酷的的事事實實。科科大大畢畢業業卻卻不不懂懂微微積積分分，這這與與法法律律系系畢畢業業不不知知何何謂謂告告訴訴乃乃論論、中中文文系系畢畢業業得得與與的的用法還是混淆不清的情況同樣悲哀！的的用法還是混淆

33、不清的情況同樣悲哀！目目前前企企業業界界把把本本土土的的碩碩士士當當學學士士用用、學學士士當當專專科科用用、專專科科當當高高職職用用，如如果果大大家家有有自自知知之之明明倒倒也也罷罷了了，就就怕怕他他們們放放不不下下身身段段！問問題題是是現現在在這這麼麼多多的的大大學學，到到底底真真正正造造就就了什麼樣的大學生？其實，教出來一堆很有信心但很沒能力的人！了什麼樣的大學生？其實，教出來一堆很有信心但很沒能力的人！現代大學生！作者：劉克熹作者：劉克熹 身身為為技技術術主主管管，畢畢業業時時期期一一個個下下午午就就要要面面試試大大學學、研研究究所所畢畢業業生生超超過過100100人人。拿拿了了幾幾個個

34、問問題題來來問問：OSOS有有那那幾幾個個部部分分?你你有有接接觸觸過過那那些些?你你覺覺得得那那個個部部分分最最有有趣趣?你你說說LinuxLinux的的KernelKernel很很熟熟，它它的的KernelKernel最最讓讓人人詬詬病病的的是是那那部部分分呢呢?那那你你有有看看過過或或寫寫過過其其他他的的OS?OS?CompilerCompiler你你認認為為那那部部分分最最難難?有有寫寫過過怎怎樣樣的的程程式式呢呢?熟熟那那些些Language?Language?那那些些Tools?Tools?說說說說RISCRISC和和CISCCISC的的優優缺缺吧吧？網網路路的的ProtocolP

35、rotocol你你知知道道幾幾個個?修修過過演演算算法法嗎嗎?你你對對那那部部分分較較為為熟熟悉悉?結結果果令令人人心心寒寒！(有有人人在在面面試試完完後後還還給給我我忠忠告告:大大學學生生很很少少回回答答得得出出這這些些問題的。天呀問題的。天呀!)!)通通常常問問2-32-3個個問問題題就就會會看看到到有有人人面面紅紅耳耳赤赤了了(連連OSOS有有那那些些部部分分都都不不知知道道?)?)說說他他懂懂KERNELKERNEL，結結果果連連VMVM怎怎麼麼運運作作也也不不知知道道。說說他他會會“DelphiDelphi”這這套套語語言言?最最常常遇遇見見的的是是答答非非所所問問，不不然然就就是是

36、啊啊啊啊啊啊啊啊的的支支唔唔一一下下，5 5分分鐘鐘就就被被請請出出去去的的大大學學生生大大有有人人在在。最最讓讓我我佩佩服服的的是是，他他們們能能在在回回答答不不出出問問題題後後還還很很有有信信心心的的說說他他們們的的學學習習能力很強可以很快進入狀況。我們的大學生到底是怎麼了能力很強可以很快進入狀況。我們的大學生到底是怎麼了?現代大學生！作者：劉克熹作者：劉克熹 三萬個工作被偷走，到大陸把飯碗搶回來！三萬個工作被偷走，到大陸把飯碗搶回來！這這不不是是在在長長他他人人志志氣氣，滅滅自自己己威威風風。而而是是當當我我們們還還以以為為老老土土的的大大陸陸人人依依舊舊遙遙遙遙落落後後時時，他他們們正

37、正在在急急起起直直追追，甚甚至至祇祇要要再再過過幾幾年年，就就換換作作是是台台灣灣人人在在後後頭頭苦苦苦苦追趕！曾在職場上跟對岸有過交手經驗的人，必定感受到一股憂慮不安的情緒。追趕！曾在職場上跟對岸有過交手經驗的人，必定感受到一股憂慮不安的情緒。隨隨著著大大陸陸經經濟濟條條件件的的提提升升，一一方方面面除除了了將將全全球球知知名名廠廠商商吸吸引引到到此此拓拓荒荒，當當地地的的知知識識分分子子，也也同同時時藉藉此此賣賣命命地地吸吸取取來來自自世世界界各各地地菁菁英英的的武武功功，即即使使祇祇是是一一門門單單純純的的專專業業技術，都會讓急欲培養自己實力的大陸人趨之若鶩。技術，都會讓急欲培養自己實力

38、的大陸人趨之若鶩。在在台台灣灣，當當你你對對著著台台下下的的學學生生說說：有有沒沒有有問問題題時時，底底下下通通常常是是靜靜默默一一片片，但但在在上上海海，卻卻是是大大家家搶搶著著出出題題考考你你。當當這這票票求求知知若若渴渴的的大大陸陸人人如如雨雨後後春春筍筍般般冒冒出出頭頭後後，近近年年感感到到這這股股壓壓力力直直撲撲而而來來的的台台灣灣人人，逐逐漸漸從從藍藍領領階階級級向向白白領領階階級級蔓蔓延延。台台灣灣第第一一流流的的人人才才去去了了大大陸陸，也也許許還還能能維維持持在在一一流流，但但如如果果是是二二流流的的人人才才，到到了了當當地地，排排名名絕絕對對會會一一下下落落到到四四、五五流

39、流之之後後。如如此此一一來來，薪薪資資要要求求又又比比當當地地人人高高，台台灣灣人人才才的競爭力當然就被比了下去。的競爭力當然就被比了下去。三萬個工作被偷走！作者：吳燕玲作者：吳燕玲 所所有有的的台台籍籍幹幹部部心心裡裡愈愈來來愈愈清清楚楚，自自己己終終有有一一天天會會被被大大陸陸人人取取代代，當當公公司司效效能能不不好好的的時時候候，某某些些職職位位可可以以用用大大陸陸人人而而不不用用台台灣灣人人，老老闆闆付付出出的的薪薪水水會會有有幾幾倍倍的的差差距距，我我們們這這些些從從台台灣灣過過來來的的人人，怎怎麼麼可可能能以以大大陸陸人人的的薪薪資資水水平平過過日日子子？所所以以台台灣灣人人被被大

40、大陸取代，是很正常的！陸取代，是很正常的！在在北北京京的的台台籍籍幹幹部部圈圈子子裡裡，如如今今最最常常說說的的一一句句話話，便便是是：1010年年前前，台台灣灣到到大大陸陸最最多多的的是是台台商商，現現在在從從台台灣灣到到大大陸陸最最多多的的是是台台幹幹，再再過過1010年年，台台灣灣到到大大陸陸最最多多的的就就是是台台勞勞了了！像像姚姚中中華華這這樣樣，即即便便是是在在大大陸陸己己經經待待了了1010年年之之久久的的台台灣灣人人，他他回回台台灣灣，與與他他的的大大哥哥聊聊起起兩兩岸岸人人才才的的流流向向問問題題，他他大大哥哥的的兒兒子子今今年年唸唸高高中中，他他就就對對他他大大哥哥說說：你你的的兒兒子子將將會會是是台台灣灣第第一一批批到到大大陸陸去去的的台台勞勞！姚姚中中華華的的大大哥哥聽聽了了之之後後，也也承承認認，這這將將是是不不能能迴迴避避的的一一種種趨趨勢勢。台台灣灣人人真真的的沒沒什什麼麼好好驕驕傲傲的的！這這句句話話，已已經經成成為為在大陸待上一段時間的台灣人的口頭禪。在大陸待上一段時間的台灣人的口頭禪。三萬個工作被偷走！作者：吳燕玲作者：吳燕玲