《班主任工作交流材料 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作交流材料 (2)（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 班主任工作经验交流材料 -从“抢水”事件谈起 2012年5月9号下午3点，我校五年级三个班的师生在校领导的带领下去城南路捡垃圾，那天天气很热，我们经过两个多小时的辛苦劳动，终于完成了双河镇交给我们的任务。校领导很满意，看到孩子们累得满头大汗，口干舌燥，于是打开轿车后备箱，准备将提前准备好的水发放给大家，原想让学生挨个去领，没想到的是学生一拥而上，学生纷纷过来抢水，场面很壮观。竟有这样的举动，在场的领导和老师都很气愤，也很尴尬，经过及时的制止，学生方可住手。就这件事而言，我们感到很困惑也很无奈，我们虽然付出了劳动，没有受到表扬，得到的却是校领导的多次批评。回来后班主任们及时组织班会对学生进行教
2、育。1.对学生进行“礼让教育”，树立先人后已的思想；2.进行“给予教育”，教育学生不仅不能见利忘义，而且还得“授人玫瑰”，享受“手有余香”的快乐;3.教育学生要经得起诱惑，不能见利起心，因为在生活中有好多的诱惑，在些人因此走向了犯罪的深渊。经过教师的说教，学生的反省，似乎起到了一定的教育效果，但这远远不够，需要长时间的利用班队会、各科教学的契机进行科学的渗透和深化，促使学生真正认识到行为的严重性和恶劣性，实现思想上的重大飞跃。冷静思考，学生抢水有以下几方面的原因：1.那天天气很热，最高气温以达到零上28度，经过两个多小时的劳动后，学生已饥渴难耐，故见到水，便一拥而上，顾不得礼让三先了，于是把最
3、原始的、本能的东西都暴露出来了;2.在班主任工作中，班主任是班级事务的管理者和班级活动的组织者，既是领导、教师，又像是孩子们的家长。教师没有提前组织，而是直接用水来诱惑学生，十几岁的孩子在这种情况下是挡不住这种诱惑的，因此，所有的班级活动必须精心组织、科学安排，因为教育是一门科学，管理是一门艺术，一位班级管理不成功的班主任，其失败的原因可能有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是爱岗敬业。因为教育就是让孩子们养成良好的习惯，在学生未养成好习惯前，进行每项活动时，教师应给学生提出具体的明确的要求，因为学校无小事；3.家庭教育不到位，没有遵循“父母之爱子，则为之计深远。”的育
4、人原则，部分家长对孩子进行利益熏陶，进行“不吃亏教育”，孰不知学会吃亏、能吃亏、会吃亏你才能有所得、有所获，这便是“吃亏是福”的道理。鉴于这件突发事件，建议学校要开设不同学段的系统的班主任课，班主任利用班队会、板报、墙报等对学生进行爱国教育、革命传统教育、法制教育、诚信教育、孝亲敬长教育，尽量做到晓之以理，动之以情，要做到真正意义上的未雨绸缪，通过各学段不同内容，不同程度的教育与学习，促使学生形成健康的心理，具备良好的道德修养。汇集或编排符合现代小学生身心发展的班主任课教材，因为现在的班主任教育只是一种被动的工作，以传达上级和学校的精神为主，或是等问题出现了才去解决，亡羊补牢，为时已晚，问题在
5、不断的出现，大有“按倒葫芦瓢又起“，“你方唱罢我登台”的感觉。学校便采取“急抓”、“非常措施”等手段，只能治标不治本。问题的关键是我们的教育赶不上社会的发展，赶不上学生的身心发展，赶不上学生问题的生成，就像马路永远赶不上车辆的需求一样，必须有长远的规划，不能急功近利。学校重视了安全教育、生命教育，却忽视了法制教育、诚信教育、孝亲敬长教育，忽视了仁、义、礼、信的传统教育；重视了学校教育而忽略了家庭教育，学校教育比较落后，家庭教育却很超前。比如：鼓励孩子不能吃亏，潜移默化地教育孩子占小便宜。有这样一个实例，两个孩子在路上玩，其中一个孩子看见路上有两元钱，他不去捡，反倒让另一个孩子去捡。回家后，这个
6、孩子把这件事的经过告诉了他的母亲，这位母亲没有表扬他的孩子，反而把孩子训斥一通，原因是：你为什么不去捡，让他捡去了，你真傻！这样的家教只能培养孩子见钱眼开、自私自利的人性。在生活中，有形形色色的诱惑，诸如：金钱、地位、权利等，你不能见利就上，见义就退。在这种家教的误导下，光靠学校的说教地难以达成育人目标的。另外，集中办学所带来的危机也不少，除了学生的学习成绩难以提高外，家庭教育也被无形的集中了，孩子出外求学，作为一名小学生每天都在学校、宿舍间徘徊筹备色色，逐步形成了两点一线的生活轨迹，失去的是传统的亲子教育，失去的是良好的家庭教育，面对这种情况，学校应把“教育学生如何做人”放在首位，很有必要开
7、设关于如何做人的课程。从教20年，整整担任了20年的班主任，班主任费由原来的18元涨到了现在的240元。工资虽然涨了，但感觉到工作的压力越来越大，不是轻车熟路，而是赶不上现代教育的步伐。最近在班内发现一封“情书”，内容是这样的：“我爱你就像农民伯伯爱玉米，我爱你就像老鼠爱大米，你是天上的凤凰，你在天上飞呀飞，我在地上追呀追。”看到这则优美的情书，既可气又可笑，可气的是最近班内部分学生迷上了情书，可笑的是这则情书是我从教20年以来一则最好的情书。我先在班内诵读了这则情书，从语言的角度上分析了他的特点，跟“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”有异曲同工之妙，其实这句话在六年级的语文教材中已经
8、选编了，目的是让学生感受祖国文化的博大精深，牛郎织女也被选编在小学课本中，目的是让学生感受民间传说的文化魅力，感受牛郎和织女爱情的凄美。现在好多的影视对学生的影响也是很大的，现在的孩子比较早熟，但处于朦胧状态，他们只是好奇，只是在玩耍，需要正确的引导，根本不懂得什么是爱情。前几年山东有一位十几岁的女孩，据说是发表了一部小说，被称为“文学天才”，有个人把这本小说拿给金庸先生看，先生看都不看，说了一句很经典的话：“一个小孩连爱情都不懂，怎么能写出好的小说呢？”所以，我们教育的对象是孩子，有些事情大人做不出来孩子却能做出来，只要本着“教书育人”的思想，调整好自己的心态，动脑筋、想办法，建立真诚的师生友情，对所有的学生都一视同仁，把自己该做的事情做好，学生自然也会想办法把他们该做的事情做好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上的有些人不同，只要我们肯花时间肯花心血，完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的理想境界。俗话说：“三年学个手艺人，一辈子学不会个庄户人。”我越来越感觉到老师与农民有很多相似之处，实在是难。以上是我的粗知拙见，请各位领导和老师给予斧正。5
班主任工作交流材料 (2)
