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1、物质的分类及转化教案核心素养宏观辨识与微观探析：从宏观上学习对物质的分类，从微观上辨析酸碱性的本质证据推理与模型认知：建立物质分类的根本模型，理解通过对物质的分类来争论物质性质的根本方法科学探究与创意识：把握分类的方法，初步建立物质分类的科学思想，体会化学争论过程中的科学方法。科学精神与社会责任：通过对物质分类过程和分类应用的理解，体会把握科学方法就能够有效提高学习效率和效果，建立高效学习的科学精神。过重点难点酸、碱、盐的化学性质；物质转化的规律。教学过程一、导入课【教师】上节课我们学习了物质的分类。自然界的物质可分为混合物和纯洁物。纯洁物又可依据元素的数 量可分为单质和化合物。单质可以分为金
2、属单质和非金属单质；化合物可以分为氧化物、酸、碱和盐。【投影】【教师】依据物质的分类，可以生疏物质的性质以及物质之间的转化关系，从而制备人类生活和生产需要 的物质。二、讲授课一酸、碱、盐的性质【教师】有句成语，物以类聚，人以群分。有句俗话，不是一家人不进一家门。同类物质就是一家人，具2有很多共性。因此可以通过物质所属类别，推想其具有的性质，举一反三。例如 SO和 CO同为酸性氧化物，22可依据 CO2 的性质，推想 SO 具有的性质【板书】1、酸性氧化物的性质【投影】与水反响 SO2H2O=H2SO3；与碱性氧化物反响 SO2Na2O=Na2SO3；与碱性反响 SO22NaOH=Na2SO3H
3、2O。【互动】推断碱性氧化物 CaO 的主要化学性质，并举反响实例CaO 的性质实例【提示】CaO 为碱性氧化物，与酸性氧化物对应【教师】同类物质之所以同类，是由于具有一些一样的性质，如盐酸、硫酸等酸具有一些酸的通性。【板书】2.酸的通性【投影】酸可以与活泼金属反响酸可以与碱性氧化物反响酸可以与碱反响酸可以与某些盐反响留意：“酸”是在水溶液中电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物。【互动】依据酸的主要化学性质，举些反响实例酸的通性实例与活泼金属反响与碱性氧化物反响与碱反响与盐反响【投影】酸的分类H2SO4 强酸 酸一元酸 HCl、HNO3二元酸 H2SO4【教师】同样，碱类物质也具有一些通性【板
4、书】3.碱的通性【投影】碱可以与非金属氧化物反响碱可以与酸反响碱可以与某些盐反响碱可以使酚酞试剂变红，使紫色石蕊试剂变蓝反响留意：“碱”是在水溶液中电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物。【互动】依据碱的通性，举些反响实例碱的通性实例与酸反响与酸性氧化物反响与盐反响【投影】碱的分类KOH强碱NH3H2O 弱碱碱一元碱 NaOH二元碱 Ba(OH)2【板书】4.盐的主要化学性质【投影】盐可以与金属反响盐可以与酸反响盐可以与碱反响盐与盐的反响留意：“盐”是在水溶液中电离时生成金属阳离子或其他阳离子和酸根阴离子的化合物。【互动】依据碱的通性，举些反响实例盐的性质实例与金属反响与酸反响与碱反响与盐反
5、响【投影】盐的分类盐正盐CaCO3酸式盐 NaHCO3【思考与争论】 为什么不同的酸或碱却有相像的化学性质？【解释】由于它们在组成上有相像性。酸溶液中都含氢离子，碱溶液中都含氢氧根离子。二物质的转化【过渡】生疏了物质的组成和性质以后，我们就可以人工制取它，或将它转化为我们需要的其他物质。【思考与争论】试着写出以下物质之间转化的化学方程式，体会由单质到盐的转化关系。【投影】【思考】对于上述转化关系，从分类的角度看，你觉察了什么规律？【投影】2Ca + O2 = 2CaO CaO + H2O = Ca(OH)2Ca(OH)2 + H2 SO4 = 2H2O + CaSO4【投影】金属单质和氧气反响
6、生成碱性氧化物，碱性氧化物和水反响生成碱，碱和酸或酸性氧化物反响生 成盐。非金属单质和氧气反响生成酸性氧化物，酸性氧化物和水反响生成酸，酸和碱或碱性氧化物生成盐。【教师】依据物质的组成和性质，以及物质之间的转化关系，我们可以确定制取某类物质的方法。例如， 要想制取某种碱，通常可以实行两种方法：碱性氧化物与水发生反响；盐与另一种碱发生反响。【思考与争论】工业生产中制取 NaOH ，是怎么做的呢？【答案】工业上制取 NaOH 一般不承受 Na2O 与 H2O 反响，而主要承受电解饱和食盐水的方法。由于 Na2O 作为原料、来源少、本钱高，因此不适用用批量生产NaOH。【教师】在工业生产中要制取某种
7、物质，除了要考虑反响进展的可能性，还要考虑原料来源、本钱凹凸和 设备要求等因素，以选取最适当的方法。三、小结【随堂稳固】1. 以下关于氧化物分类的说法不正确的组合为()金属氧化物也可以是酸性氧化物；非金属氧化物肯定是酸性氧化物；碱性氧化物肯定是金属氧化 物；能与酸反响生成盐和水的氧化物肯定是碱性氧化物；能与碱反响生成盐和水的氧化物肯定是酸性氧化物A B C D 2. 承受不同的分类方法，可将非金属氧化物分为不同的类别。依据某种共性，可将CO2、P2O5、SO2、SO3、Cl2O7 归为一类，以下物质中，完全符合此共性而能归为此类物质的是()ACaOBCOCSiO2DH2O3. 以下有关酸、碱、
8、盐的说法中，错误的选项是()A 酸根中可能含有氧元素B 正盐中肯定不含氢元素C 碱中肯定含有氢元素和氧元素 D 酸式盐中含有氢元素4. 常温下，某反响 M酸N盐，其中 M、N 的物质类别不行能的是() A单质、单质B盐、酸C碱、氧化物D氧化物、酸5. 以下各组变化中，只有参加酸才能一步实现的是()AZnZnSO4BCuOCuCl2CCaCO3CO2DNaOHNa2SO46. 分类法是一种重要的学习方法。以下 4 组物质中均有一种物质的类别与其他三种不同，请分别写出其化学式。甲：Na、H2、O2、Cl2； 乙：CO、Na2O、CO2、SO2；丙：NaOH、K2CO3、KHCO3、K2SO4； 丁：NaOH、Ca(OH)2、KOH、NaCl。(1)甲，乙，丙，丁。 (2)问题(1)中四种物质转化如以下图，写出序号所示反响的化学方程式：；。(3)请指出问题(2)中甲、乙、丙、丁物质的种类。甲，乙，丙，丁。(4) 问题(2)中反响，除了利用酸碱中和反响外，还可以通过什么方法来实现？用化学方程式表示。
(新教材)高中化学必修一教案：1.1物质的分类及转化(2课时)
