2021部编版小学一年级语文下册全册知识点+复习计划+工作总结--期末推荐

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1、部编版语文小学一年级下学期教育教学工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务,现将具体工作总结如下：一、不断提高专业素养，与时俱进为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的

2、养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。二、主要工作及成绩在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较理想的成绩。1、语文学科成绩有了比较大的提高。刚刚入学的时候，很多小朋友不适应课堂上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开始的几次语文考试中成

3、绩并不是很理想，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较理想的成绩。2、口头表达能力有了比较大的提高。学校每天都有观察说话的时间，每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有计划的训练，每一个学生都能把话说得比较完整比较有顺序，而且有个别学生还能做到把话说得比较生动有趣。3、阅读能力有了提高。一年级的学生识字量非常有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是非常不现实的。由于一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了。4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。在本学期中，学校开展了对学生的听说读写的训练，在训练过程

4、中比较重要的一项就是对学生古诗文素养的培养。每一个星期学生至少要背诵1篇古诗,知道诗句的作者朝代和诗中比较有名的诗句。经过有计划有目的的系统训练，学生们已经掌握了许多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。5、虽然我们一年级的学生刚刚入学，知识面还比较窄，但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅会办而且设计的还比较美观大方。三、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时

5、留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了

6、学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。四、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感之。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力。部编版一年级下册语文复习计划一、指 导 思 想：充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生

7、进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。具体分分类和综合复习。二、复 习 目 标：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。2、复习巩固大写字母，会用音序查字法查字。3、复习认读 生 字 表（一）中的400个汉字，复习掌握 生字表（二）中的200个汉字，掌握28个常用偏旁。4、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

8、，基本做到书写规范、端正、整洁。5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。7、会正确背诵指定的课文。8、认识句子，能正确的抄写或听写句子。9、学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。三、复习内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅

9、读习惯。四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。五、培优补差措施：1、互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。2、注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。六、复 习 类 型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习

10、。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图，写几句话。七、注意事项：1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。2、开展自主复习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基

11、础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力。八、分块复习内容复习内容及课时安排复习内容：（共16课时）（-）汉语拼音（3课时）1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。（二）字词（3 课时）1、复习认读 生字表（一）中的4 0 0 个汉字，复习掌握 生字 表（二）中的2 0 0 个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的

12、能力及主动识字的愿望。（三）句子（3 课时）1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。（四）积累（渗透在整个复习过程）1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复 习 语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定的课文。（五）阅 读（3 课时）1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读

13、的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。（六）朗读（渗透在平时读书的时候）1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（七）写字（渗透在平时书写的时候）1.掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（A）说话（2 课时）1 .能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2.能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感

14、兴趣的见闻以及自己的想法。3 .与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。4.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。部编版一年级语文下册全册生字知识点第一单元1春夏秋冬春（春 日）（春 节）（立 春）（春 天）风（大 风）（风 雨）（风 衣）（风 车）冬（冬 天）（立 冬）（冬 月）（冬 日）雪（雪 花）（雨 雪）（风 雪）（雪 人）花（花 草）（花 朵）（花 生）（开 花）飞（飞 虫）（飞 机）（飞 走）（飞 天）入（加 入）（出 入）（入 门）（入 口）2姓氏歌姓（姓 氏）（姓 名）（百 姓）（同 姓）什（什 么）（为 什 么）么（什 么）（

15、这 么）（多 么）（要 么）双（双 人）（双 手）（双 方）（双 飞）国（中 国）（国 人）（国 王）（国 土）王（王 子）（王 后）（国 王）（女 王）方（大 方）（双 方）（对 方）（四 方）3小青蛙青（青 蛙）（青 天）（青 草）（青 春）清（清 明）（清 早）（清 白）（清 水）气（天 气）（力 气）（和 气）（正 气）晴（晴 天）（晴 日）（晴 空）（晴 朗）情（友 情）（同 情）（心 情）（人 情）请（请 问）（请 安）（回 请）（请 求）生（学 生）（花 生）（生 气）（出 生）4猜字谜字（生 字）（字 画）（名 字）（文 字）左（左 右）（左 手）（左 耳）（左 边）右（右 手

16、）（右 耳）（左 右）（右 边）红（红 花）（火 红）（口红）（红 木）时（小 时）（时 间）（有 时）（午 时）动（生 动）（开 动）（动 手）（动 车）万（万 里）（千 万）（万 年）（十 万）第二单元1吃水不忘挖井人吃（吃 力）（吃 苦）（口吃）（小 吃）叫（大 叫）（叫 好）（尖 叫）（叫 门）主（公 主）（主 人）（主 力）（户 主）江（长 江）（江 水）（江 河）（过 江）住（住 口）（住 户）（住 手）（居 住）没（没 门）（没 有）（没 人）（没 空）以（以 后）（以 前）（可 以）（以 上）2我多想去看看会（大 会）（开 会）（不 会）（工 会）走（走 火）（走 开）（走 动

17、）（出 走）北（北 边）（北 方）（北 斗）（东 北）京（北 京）（南 京）（上 京）（京 城）门（开 门）（门 口）（门 牙）（大 门）广（广 大）（广 义）（广 告）（广 东）3一个接一个过（过 关）（过 去）（过 火）（过 节）各（各 地）（各 种）（各 个）（各 别）种（种 子）（各 种）（火 种）（品 种）样（样 本）（样 子）（样 品）（花 样）伙（伙 伴）（伙 计）（同 伙）（大 伙）伴（玩 伴）（伙 伴）（同 伴）（陪 伴）这（这 次）（这 样）（这 边）（这 么）4四个太阳太（太 后）（太 子）（太 阳）（太 平）阳（阳 光）（阳 台）（太 阳）（夕 阳）校（校 长）（学 校

18、）（校 门）（母 校）金（金 鱼）（五 金）（金 子）（金 山）秋（秋 天）（秋 千）（秋 风）（秋 水）因（主 因）（因 为）（因 果）（原 因）为（为 何）（为 了）（因 为）（为 什 么）第三单元5小公鸡和小鸭子他（他 们）（他 日）（他 乡）（他 人）河（山 河）（河 水）（江 河）（长 河）说（小 说）（说 法）（说 话）（说 明）也（也 许）（也 是）（也 好）（也 行）地（土 地）（大 地）（地 下）（地 方）听（听 话）（听 力）（听 说）（听 见）哥（大 哥）（二 哥）（哥 哥）（哥 们）6树和喜鹊单（单 人）（单 手）（单 元）（书 单）居（居 多）（居 民）（居 中）（居

19、 住）招（招 手）（招 工）（招 呼）（招 风）呼（高 呼）（欢 呼）（呼 声）（呼 叫）快（快 乐）（快 门）（快 车）（飞 快）7怎么都快乐玩（好 玩）（玩 乐）（玩 火）（玩 水）很（很 好）（很 多）（很 大）（很 长）当（当心）（当 年）（当 时）（当 天）音（音 乐）（口音）（拼 音）（注 音）讲（讲 课）（听 讲）（主 讲）（开 讲）行（不 行）（行 人）（行 动）（行 走）许（许 多）（也 许）（少 许）（不 许）第四单元8静夜思思（思 想）（心 思）（秋 思）（三 思）床（木床）（床 头）（大 床）（起 床）1 1.刖（前 后）（以 前）（从 前）（前 天）光（月 光）（阳

20、光）（光 头）（光 明）低（低 头）（低 音）（高 低）（低 下）故（故 乡）（故 国）（故 人）（故 土）乡（乡 音）（同 乡）（思 乡）（水 乡）9夜色色（山 色）（天 色）（红 色）（白色）外（外 地）（外 公）（外 人）（门夕卜）看（看 见）（好 看）（看 书）（看 台）爸（爸 爸）（老 爸）（爸 妈）（奶 爸）晚（晚 上）（早 晚）（晚 会）（晚 安）笑（大 笑）（可 笑）（玩 笑）（好 笑）再（再 见）（再 会）（再三）（再 来）10端午粽午（上 午）（中 午）（下 午）（午 后）节（春 节）（过 节）（节 日）（节 目）叶（红 叶）（竹 叶）（叶 子）（树 叶）米（大 米）（小

21、米）（玉 米）（米 尺）真（认 真）（真 正）（天 真）（真 心）分（分 开）（分 手）（春 分）（分 工）豆（豆 子）（红 豆）（土 豆）（大 豆）1 1彩虹那（那 样）（那 里）（那 个）（那 么）着（看 着）（笑 着）（玩 着）（拿 着）（来 到）（看 到）（到 来）（到 处）高（高 山）（高 大）（高 中）（高 手）到兴（高 兴）（扫 兴）（兴 头）（兴 趣）千（秋 千）（千 米）（千 万）（千 金）成（成 人）（成 长）（成 果）（成 绩）第五单元5动物儿歌间（房 间）（中 间）（人 间）（乡 间）迷（入 迷）（迷 人）（书 迷）（迷 宫）造（造 句）（人 造）（打 造）（仿 造）运

22、（运 动）（运 气）（运 用）（走 运）池（小 池）（水 池）（池 子）（电 池）欢（欢 乐）（欢 快）（欢 笑）（欢 呼）网（上 网）（网 吧）（电 网）（网 络）6古对今古（古 今）（千 古）（古 文）（古 书）凉（凉 快）（清 凉）（凉 风）（凉 水）细（细 小）（细 雨）（细 长）（细 叶）夕（夕 阳）（前 夕）（七 夕）（旦 夕）李（李 子）（桃 李）（行 李）（瓜 田 李 下）语（语 文）（成 语）（外 语）（语 气）香（香 水）（香 气）（清 香）（香 火）7操场上打（打 工）（打 开）（单 打）（双 打）拍（拍 手）（拍 打）（节 拍）（拍 照）跑（长 跑）（起 跑）（小跑）（

23、跑 车）足（双 足）（手 足）（不 足）（立 足）声（声 音）（风 声）（无 声）（回 声）身（身 后）（全 身）（本 身）（身 心）体（身 体）（字 体）（全 体）（体 会）8人之初之（之 前）（之 后）（之 间）（总 之）相（相 见）（相 对）（相 反）（相 同）近（近 日）（近 来）（近 年）（亲 近）习（学 习）（自习）（习 字）（习 气）远（远 方）（远 古）（远 大）（长 远）玉（玉 石）（玉 米）（宝 玉）（白 玉）义（同 义）（近 义）（义工）（正 义）第六单元12古诗二首首（首 次）（首 先）（元 首）（首 相）采（文 采）（风 米）（神 采）（采 用）无（无 人）（无 力）

24、（无 心）（无 双）树（果 树）（树 木）（树 叶）（树 干）爱（关 爱）（可 爱）（心 爱）（爱 好）尖（尖 子）（尖 刀）（尖 叫）（心 尖）角（牛 角）（羊 角）（拐 角）（三 角 形）13荷叶圆圆亮（月 亮）（明 亮）（亮 光）（闪 亮）机（飞 机）（机 关）（机 会）（司 机）台（台 风）（台 灯）（阳 台）（后 台）放（放 大）（放 学）（放 羊）（放 手）鱼（小 鱼）（鱼 头）（木 鱼）（打 鱼）朵（花 朵）（云 朵）（耳 朵）美（美 丽）（美 好）（美 工）（美 术）14要下雨了直（一 直）（直 角）（正 直）（笔 直）呀（哎 呀）边（无 边）（东 边）（花 边）（边 关）呢（

25、花 呢）（人 呢）吗（在 吗）（好 吗）（行 吗）吧（好 吧）（吧 台）（网 吧）（酒 吧）加（加 法）（加 上）（加 入）（加 工）第七单元15文具的家文（语 文）（文 字）（文 学）（文 化）次（下 次）（多 次）（名 次）（主 次）找（自找）（找 出）（寻 找）（找 齐）平（平 安）（平 日）（平 时）（平 分）办（办 法）（办 公）（开 办）（主 办）让（让 开）（不 让）（让 位）（礼 让）包（包 子）（书 包）（打 包）（沙 包）16 一分钟钟（时 钟）（钟 点）（钟 头）（闹 钟）元（元 月）（元 旦）（单 元）（公 元）洗（洗 手）（水 洗）（干 洗）（冲 洗）共（一 共）（总

26、 共）（共 同）（公 共）已（已经）（而 已）（已故）（早 已）经（经 过）（经 书）（经 手）（正 经）坐（坐 下）（坐 车）（打 坐）（请 坐）17动物王国开大会要（不 要）（只 要）（主 要）（要 好）连（连 长）（连 日）（连 忙）（连 队）百（百万）（百 合）（百 草）（百 叶）还（还 有）（还 好）（还 行）（还 在）舌（舌 头）（长 舌）（学 舌）（口舌）点（早 点）（雨 点）（点 心）（点 子）18小猴子下山块（石 块）（土 块）（块 头）（方 块）非（非 分）（非 常）（无 非）（是 非）常（平 常）（常 年）（平 常）（日常）往（往 日）（往 常）（过 往）（交 往）瓜（西

27、 瓜）（地 瓜）（瓜 子）（南 瓜）进（进 出）（进 化）（进 口）（进 入）空（天 空）（空 中）（空 气）（时 空）第八单元19棉花姑娘病（看 病）（病 人）（生 病）（心 病）医（医 生）（中 医）（医 学）（太 医）别（个 别）（分 别）（别 人）（告 别）干（干 净）（干 果）（干 贝）（风 干）奇（好 奇）（出 奇）（奇 怪）（奇 才）七（七 日）（七 月）（七 天）（七 夕）星（星 火）（星 云）（星 星）（火 星）2 0咕咚吓（惊 吓）（吓 人）（吓 唬）（吓 一 跳）怕（不 怕）（可 怕）（怕 人）（生 怕）跟（跟 头）（跟 上）（跟 斗）（跟 从）家（大 家）（家 长）（家 乡）（家 门）羊（小 羊）（山 羊）（羊 角）（牛 羊）象（大 象）（气 象）（万 象）（象 牙）都（都 是）（都 有）（都 好）（全 都）21小壁虎借尾巴捉（捉 虫）（活 捉）（捉 住）（捉 拿）条（面 条）（金 条）（字 条）（条 件）爬（爬 行）（爬 树）（爬 山）（爬 虫）姐（大 姐）（姐 姐）（空 姐）（姐 妹）您（您 早）（您 好）（您 看）草（花 草）（水 草）（小 草）（草 木）房（房 子）（书 房）（门 房）（房 间）