小学语文毕业考试试卷

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1、小学语文毕业考试试卷 第一卷 （带字典或其他工具书，开卷，提前完成。共9分）一、查字典（5分） 阅读下面一段话，遇到不认识或不懂得字词，自己通过查字典或其他方法学习它，照样子写出读音和意思。注意；题中提出4个字词先做。 时值盛夏，群芳早已谢尽，可是登上庐山，好像进入了另一个世界。这里满目葱茏，气候凉爽宜人，平均温度只有22.6摄氏度，真是名不虚传的避暑胜地。白居易曾说：“匡庐奇秀，甲天下山”。它北临长江，东南濒鄱阳湖，其最高峰虽仅1474米，山势却俊伟诡特，博大雄奇。那烟云如海的含鄱口，那峰尖触天，俨然如五老并坐的五老峰令人十分赞叹，而当只身到著名的中山公园花径，更有翠夏春园之感。 群芳：qn

2、 fng 指各种美丽芳香的花草。 匡庐：kung l 庐山的别称。 濒： 鄱： 俊伟诡特： 俨然： 命题思路使用工具书是一项重要的能力。查字典不仅仅是在学习使用字典解决实际的字词问题，而且是在学习检索工具书和资料，因此设计了在阅读中查字典的考察。学生有差异，本不应该限制查字典的内容，但是还应该考虑到考试的实际，所以在灵活的同时限定了4个字词。二、写字（4分） 抄写下面的话，要写得正确、端正、整洁，注意行款。 小沙燕从蛋壳里探出头，眼睛还为睁开，就伸着嫩黄的小嘴，向父母要吃的。 命题思路写字当然要考一考，可以看整个卷面考察，也可以专门列出一题考察。这里是专列一题的考察。 第二卷（闭卷，共91分）

3、一、积累与运用(共31分) 1看拼音，写字词。（8分） zng( 综 )合 埋yun（ 怨 ） n( 呐 )喊 lu（ 裸 ）露 火yn（ 焰 ） ch( 橱 ) 柜 jin（ 金 ）条 倒mi（ 霉 ） kng b( 恐怖 ) l hai ( 厉害 ) y yn ji dng (一言九鼎 ) 命题思路这是传统的考察识字题，用来考查学生学习生字的情况。据了解，老师们对这种题型还是欢迎的。 2. 阅读下面一段话，根据拼音在括号里写出字词。（8分） 鲁迅在三味书屋里读书时，cng jng （曾经 ）制作了一张sh qin（ 书签 ），中间sh（ 竖 ）写着“读书三到：xn（ 心 ）到，口到，眼到”

4、10个字，夹在书页里。读书时，读一bin（ 遍 ）书，就自上而下盖住sh qin（ 书签 ）上一个字，zai（再 ）j x（ 继续 ）读。这个bn f（ 办法 ）同学们都很zn shng （ 赞赏 ），大家都仿效q li（ 起来 ）。 命题思路这是在语言环境里考察用字。 3按要求写词句，能写多少写多少。（9分） （1）写出可以形容天气的词语，至少写4个。秋高气爽、万里如云、 (2) 写出来源于故事的成语，至少写4个。 一叶障目、指鹿为马、 （3）写出几个自己喜欢的古人名句，至少写2个。 （4）根据古诗，补写出上句或下句。 路人借问遥招手，（ 怕得鱼惊不应人 ）。 ( 白日放歌须纵酒 ),青春做

5、伴好还乡。 （ 谁言寸草心 ），报得三春晖。 命题思路这是考察词句的积累和古诗。 4在下面词语中选3个造句，其中至少一个是成语。（6分）瑰丽 慈祥 闪烁 承诺 彻底 果然 推辞 匆匆 寂静 斟酌 骨气 珍藏 妒嫉 铭记 一霎那 别具一格 狂风怒号 各抒己见 理直气壮 心安理得 命题思路造句是字词句的运用，还是应该考的。我想，灵活一点更符合生活实际，有利于学生的发挥，也不再使老师们让学生背造句。二、阅读（30分） 命题思路摒弃考察课文阅读，用课外阅读材料考查学生的阅读能力。 1阅读下面几段话，做练习。（8分） 青海湖位于青藏高原东北部，是我国最大的内陆咸水湖。青海湖藏语称“错温波”，意思是“青色

6、的海”。湖中含盐度0.6%,透明度达八九米，澄澈而湛蓝。 鸟岛是青海湖最诱人的景观。每年六、七月间，数万只、几十种候鸟在这里繁衍生息，形成一个熙熙攘攘热闹非凡的“鸟的王国”。 （1）给词语中带点字选择正确的读音，在下面画横线。（5分） 青藏（cng zng ）高原 澄（chng dng ）澈（ch c ） 湛（zhn kn）蓝 侯（hu hu ）鸟 （2）从这两段话你知道了些什么？（3分） 命题思路多音字一题是在阅读中考察识字。第（2）题是考察理解概括能力。 2阅读短文，做练习。（22分） 一 碗 水 我们村后是密密的树林。 阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下

7、有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。 这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。 小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋你吃一点我的，我吃一点他的。数页卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！” 有时候，我们会看见小松树来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些树林里

8、的小主人。 你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！” 山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了他们的爪印。 哟，潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花 这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。 啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！ （1）这篇短文围绕着什么来写的？都写了哪几方面的内容？（8分）围绕着名字叫做“一碗

9、水”的泉水来写的；主要写了两个方面的内容：一是泉水的特征，保持不干涸，刚好一碗；二是我们和树林里的主人都喜欢喝“一碗水”泉水。 （2） 体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？（3分）表达了我们对泉水的珍惜和感激之情，同时也表达了泉水的无私贡献精神。 （3） 你喜欢这“一碗水”吗？为什么？（5分）我喜欢这一碗水，因为它是大山的乳汁，哺乳了大山的万物，同时为我们带来了欢乐 （4） 作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。（3分） （5） 文中写道：“潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花”想想一下，这些爪印会是那些动物的？（3分）竹叶让我想到了竹鸡、喜鹊

10、，梅花让我想到了小松鼠等 命题思路“阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”这里重点考察了学生对文意的把握、要点的概括、内容的感受体验和词句的理解等，价值取向自然包含其中。三、习作（30分） 1这几天的天气怎么样？你感觉怎么样？请用几句话具体写下来。（5分） 命题思路在生活实际中考查学生的观察、搜集材料和表达能力，是很有必要的。 2写写自己的烦恼或者自己的愉快。注意内容真实具体，表达出自己的真情实感，题目自拟。（25分） 命题思路这是传统的作文题，但是不设置障碍，让每位学生都有话可写 113回生命的一部分书，是我生命的一部分。我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转

11、，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我

12、没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一

13、些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！1、浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指： 2、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者： 3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？ 4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用“ ”划出来。5、再读全文，思考：读书的益处有哪些？用“ ”划出来。6、边读边想象，你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现“津津有味”这个词。 7、你读过哪些课外书？请至少写出三本书名： 、 、 ；写出中国古典“四大名著”中的一部分书的名称： ；你读过讲民族英雄故事的书吗？ 、 。