八上语文线上教学工作计划

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1、八上语文线上教学工作计划 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一份详细的方案了。相信许多人会觉得方案很难写？下列是小编帮大家整理的八上语文线上教学工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。八上语文线上教学工作方案1一、指导思想执行学校的教育教学方案，深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文教育观念，努力培养和提高学生的语文素养。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我学习和终身学习的意识。让学生学到了语文知识、提高语文运用能力，提高思想水平、文化涵养、察看能力、思维能力等。二、教材分析本册教材共安顿了七个单元，除了“讲读、“自读以

2、外，还安顿了“口语交际、“写作、“综合性学习等内容。七个单元中分为两大局部，前面五个单元是现代文章，后两个单元都是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导，学生一定会感兴趣。三、班情分析我担任的八年级xx班，学生的学习根底参差不齐，大局部学生的学习兴趣在上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习积极性有待加强，如班上的xxx同学，写作文不知如何动手。本期必须花较大的力气对这类学生进行强化训练。四、教学目标1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生热爱社会

3、主义的优良品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和独立思考的能力，开展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，开展健康个性，逐步形成健全的人格。2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写办法、修辞手法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。3、知识能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有根本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的办法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能

4、正确运用语言文字来进行交流叙述，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。五、具体措施1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。2、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。3、加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。4、突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力，精心备课，尤其是备学生，改变繁琐

5、的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，防止繁琐的分析和琐碎和练习。5、作文教学，贴近生活实际富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。7、引导激励学生成立课外学习小组，培养合作精神，发展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。8、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强语文科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。9、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充沛关照到不同学生的特

6、点。10、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，发展丰盛多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提快乐趣。11、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。12、教学过程中抓住学生的闪光点多褒扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。八上语文线上教学工作方案2一、教材分析本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名着导读和附录等内容。其中阅读分为下列六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充斥爱、说不尽的桥、走上答辩台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有下列突出特点：(1)立足学

7、生实际;(2)体现现代意识;(3)弘扬人文精神;(4)突出开放性;(5)注重策略引导。教学目标：1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和发明能力，开展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。开展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要发明一个良好的气氛，打下根底。2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和办法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元表明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌

8、握一定的办法方面设计的学习目标如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解表达、描写等叙述方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清表明顺序，了解常用的表明办法，体会表明文准确、周密的语言。要注意表明的顺序和办法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰盛的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言

9、特色。二、学情分析经过初中一年的学习，大局部学生已根本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，运用自主、合作、探究的教学办法，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力。从整体来看，所任教班级的学生好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的根底上有了较大的提高。但是，局部学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生，如李景龙、刘杰、王松等同学，仍需加强学习兴趣的培养。另外，班内两极分化严重，而且尾巴较大，大局部学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整

10、，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等同学，是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必须未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的办法伎俩的同时，还应加强对课改的学习与研究。三、完成教学任务的主要措施和办法1、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。2、加强理论学习，提高理论水平。勤于反思，积累教学经验。3、严慈并济，对学生提高要求，把工作落到实处。4、端正学生写字态度，改变格式不标准，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。5、优化作

11、业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。6、多读多写，提高写作水平。激励学生写生活日记，引导他们察看生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为根底，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学着作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读分析体会叙述修改反思的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹，丰盛学生的语言仓库。在写作上创设一

12、个较轻松的愉快气氛，不要求学生作文字数一定要到达多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系;构思与选材;叙述方式的多种运用和主题的关系等。7、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。第一选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关怀国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。第二把陈旧的东西改正来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。第三激励学生要敢于穿越时空隧道，请出历的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。8、提高课堂效率。实行分层目标教学，根据教学内容对不同

13、层次的学生进行分层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。9、引导激励学生成立课外学习小组，培养合作精神，发展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。10、教学过程中抓住学生的闪光点多褒扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。11、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，发展丰盛多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提快乐趣。12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼叙述能力。八上语文线上教学工作方案3一、学生根本情况本人任教初二(x)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本

14、班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显单薄。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有局部后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较单薄，以后教学中有待加强。二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三。2、提高优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习习惯。4、重点提高学生的阅读和写作能力。三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充沛发挥集体的智慧，利用集体的力量。2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学

15、生角度、从开展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改过。4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充沛关照到不同学生的特点。5、继续加强语文根底知识的教学工作。根底知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的根底知识能牢固掌握。6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了褒扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从当选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学

16、交流学习。7、改良课堂教学办法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和办法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要“备课，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的珍贵时间。9、重视书写，标准书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得的几位同学的作品进行展示。10、从根底抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从根底学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去

17、留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下根底。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累。11、充沛利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍办法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要激励优生在阅读和写作方面多下功夫。13、发展小组学习竞赛，提高学生学习兴

18、趣和积极性。14、教学过程中抓住学生的闪光点多褒扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。本学期中我要充沛的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好。八上语文线上教学工作方案4一、教材分析八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的根底上继承和开展而来，而且新教材所有的教材都采用了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习、写作、课外古诗词背诵、名着导读、附录。六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。阅读本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：第一单元，关于战争题材的文章;第二单元，以爱为主题

19、的文章;第三单元，事物表明文;第四单元，事理表明文;第五单元，文言文单元(没有明确的划分规范);第六单元，关于自然景物的文言文单元。共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于表明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且?中国石拱桥、?苏州园林、?故宫博物馆、?大自然的语言一直都是重点篇目，也是教学的重点。综合性学习、写作在每个单元的后面，安顿与单元相适应的写作，这种模式贯通整个新教材的始终。每个单元的侧重点有所不同。其中二、四、六单元除写作之外，还安顿了综合性学习，通过练笔来感悟爱的世界，走上答辩台，收集资料来撰写小论文。课外古诗词背诵课外古诗词背诵也是贯通整个新教材始终的一个

20、板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的熏陶感染作用。名着导读名着导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学伎俩。本册的篇目是?朝花夕拾?骆驼祥子?钢铁是怎样炼成的。二、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和办法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的单元表明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的办法方面设计的学习目标如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要

21、努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解表达、描写等叙述方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清表明顺序，了解常用的表明办法，体会表明文准确、周密的语言。要注意表明的顺序和办法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰盛的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。为学生的终身开展做好效劳工作，帮忙学生学会学习并形成适合自己的学习办法，帮忙学生树立明确的目标(学习目标甚至人生目标)，培养良好的习惯，做学生的良

22、师益友。具体地说就是：1.指导学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来;2.教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事办法;3.继续加强学习习惯的养成教育，指导学生学会正确的书写、提高阅读和背诵能力;4.教会学生循序渐进、逐步积累的学习办法，进而根据每位同学的特点，指导其寻找适合自己的学习办法。5.教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。6.力争本学期学生语文成绩优秀率15%，合格率98%。三、学情分析经过初中一年的学习，大局部学生已根本适应了导学案高效课堂模式的.学习，在教

23、学过程中，注重培养学生的自学能力，发展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力，已初见功效。但是，仍需加强学生学习兴趣的培养。四、教学措施1.从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，培养学生知耻、明荣，做到既教书又育人。2.在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等办法，开展他们的察看、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的发明性思维。本学期的重点放在根底较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。3.

24、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。引导学生把知识系统化，比方古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，激励运用探究性的学习方式。4.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多

25、看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。5.强化作业管理，逐步培养学生按时完成作业的习惯，力争做到每课过关，单元过关，要防止繁琐的分析和琐碎机械的练习。6.坚持晨教心灵鸡汤口语叙述训练活动(约3分钟)，教育学生懂得自尊自强，争取做一个有志青年。踏实锻炼学生的口头叙述能力。7.做好纠偏工作，培养良好的学习习惯和行为习惯。激励学生利用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、整洁的习惯。8.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充沛关照到不同学生的特点。9.激励和指导他们利用网络伎俩学习

26、，将班级博客利用起来，指导学生利用每周的信息技术课写一篇随笔或感言，发表在班级的博客空间，提高学生的综合能力。10.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。11.利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，发展丰盛多彩的故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提快乐趣。12.教学过程中抓住学生的闪光点多褒扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。13.教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的单薄环节，

27、注重补差补缺，争取教学大面积丰登。14.注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习办法，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。15.注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，发明性地发展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续开展，实现终身受用。八上语文线上教学工作方案5一、本学期课程内容分析本学期生物教材的内容是八年级?生物学上册，共有四方面的内容：1、绿色开花植物的一生;2、动物的生殖和发育;3、人类的生殖和发育;4、生物的遗传和变异。二、当前学生学习状况

28、分析本人所任学科有四个班，期末成绩不是很理想，原因是有一局部学生没有养成良好的学习习惯，根底较差，上课行为又不很标准，不知道专心学习，另有一局部学生认为生物是小副科，引不起足够的重视，针对以上情况，要想大面积提高教学质量还有一定的难度。三、本学期的教学任务1、生物学的办法，如：识图法、比拟法、归纳法等。2、通过学习本册生物学应让学生了解绿色开花植物的生命历程，动物的生殖，尤其是人类的生殖过程。3、通过学习本册生物知识还应培养学生分析、归纳、辨证的看待环境和生物的能力;培养学生收集并能处理信息的能力;培养学生联系现实生活解决实际问题的能力等。四、教学目的要求1、在教学中要注意继续落实?生物课程规

29、范提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充沛开展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时要特别注意科学研究办法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生加入各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争发明条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学伎俩的应用。5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的

30、学生进行个别指导五、教学采取的措施针对以上情况，本学期的教学中将采取下列措施：1、精心备课：备好课是上课的前提。要根据教材和学生实际精心设计教案，备课要创新，体现个人格调，写好教后记，不断进行教学反思。2、专心上课：课堂教学是素质教育的主渠道，在课堂上积极创设融洽的课堂氛围，充沛落实学生的主体地位，引导学生学会学习，形成自己的教学格调。3、充沛利用我校现代教学伎俩，加强信息技术与生物教学的整和力度，增大课堂容量，开阔学生的视野，提高教学质量。4、把好单元测试关。单元测试后要及时讲评、补偿，以保证后续知识的学习。5、注意优等生的培养和学困生的转化。根据初二学生“班额大，差别大的现实，遵循低起点、密台阶、勤反应、常矫正、小组合作的原那么，因材施教，促使优生保持旺盛的开展势头，促使中等生优化，促使学困生转化。6、坚持听评课制度。多与其他教师交流，学习他们先进的教学理念和更新的知识，不断充实自己。六、本学期的整体教学思路针对初二学生的实际情况的要求，在学习中主要通过精讲点播、要点梳理、学生结合提纲自主学习、稳固联系、知识的归纳与整理等办法。