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1、全民阅读会活动的策划方案 为确保事情或工作高质量高水平发展，往往需要预先进行计划制定工作，计划是解决一个问题或者一项项目，一个课题的详细过程。计划要怎么制定呢？下面是小编精心整理的全民阅读会活动的策动计划，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。全民阅读会活动的策动计划1活动背景：学生通过读?三只小猪对小猪有了新的认识，提高了阅读兴趣，于是我想向学生推荐一系列有关“猪的书籍，激发学生的课外阅读兴趣。活动目标：1、通过师生共同读故事，了解书的大略内容。2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。活动准备：图文对照的课件活动过程：一、猜谜导入：最近同学们结交了一位新朋友，它长的肥头大耳，贪吃贪睡，走起路
2、来摇摇晃晃睡起觉来呼噜呼噜个没完没了，它是谁？小猪同学们在哪本书上和它成为的朋友？?三只小猪?三只小猪里有三只猪宝宝，你喜欢哪一只？为什么？今天这只智慧小猪又遇到了狐狸，谁能说说狐狸是什么样的动物？智慧小猪遇到狡猾的狐狸会发生什么有趣的事呢？今天我们一起走进?我的幸运一天这个故事。二、师生共同读故事1、猜一猜今天会是谁的幸运一天？指导“幸运的意思。2、读一读师生共同看故事，读故事。读中交流、思索。1指导看图：饥饿的狐狸看到主动送上门来的小猪的兴奋立刻准备好锅，想美餐一顿。狐狸给小猪洗澡、做饭、按摩忙碌的样子和劳累的样子满头大汗、累弯了腰、没有精神。2猜情节：小猪走错了门，被狐狸捉到，会用什么方
3、法救自己呢？3表演故事：给小猪洗澡的过程。给小猪按摩的情节。4指导朗读：狐狸捉到小猪的快乐心情。小猪逃出狐狸家的兴奋心情。三、好书推荐：1自己读一读?我的幸运一天。2智慧小猪的其他故事?小猪唏哩呼噜。全民阅读会活动的策动计划2一、导入：出示课件同学们，对于这本书大家肯定很熟悉了，书名？作者？谁来说一说，你把这本书读了几遍？你为什么读这么多遍？小结：书读百遍，其义自见。读书时就要多读几遍，一遍有一遍的收获，一遍有一遍的感受，正是在这反复的读中，我们才能不断地提高自己。二、作品初探：乌丢丢是谁？人们为什么叫他乌丢丢？你知道他的哪些事？封面上的小女孩是谁？你怎么知道她是珍儿？你知道他的哪些事？作品中
4、还塑造了许多感人的人物形象，谁来猜一猜，我说的是谁？他是一位诗人，是一位老爷爷，曾陪同乌丢丢寻找珍儿和布袋爷爷。她相信鸡蛋能开花，曾因种下鸡蛋等待开花受到别人的讥笑，吟老很理解他。他们只有一条腿，因为没有心而烦恼，但是在为小蚂蚁、瓢虫、吟老、乌丢丢遮雨的过程中，它们失去了自己，但又获得了生命，在获得生命的同时，又获得了一颗心。它与蔷薇花相约今天相会，为赴约会，逆风飞行，为了坚决的信念，为了那份爱，与狂风格斗。三、人物点评：大家都能快速地、准确地说出了作品中的形象，看来同学们对作品中的人物十分熟悉，书中的许多人物令我们拜服与感动。在这么多的人物形象中，你最喜欢谁？在谈谈你喜欢的理由。四、找朋友：
5、读完这本书，我发现，书中的人物已走进了我们的心里，我们似乎见到了淘气可爱的乌丢丢，慈爱善良的吟老，并一同走进了吟老那充斥温馨的家中，听诗篓子、可可说悄悄话，我们又似乎跟随乌丢丢与吟老，踏上了寻找珍儿和布袋爷爷的路，我们一起抚慰中鸡蛋的小姑娘芸儿，一同感受蝴蝶的坚决和顽强，为找到心的蘑菇人欢呼，为断了脚的雕塑而伤悲，与他们在一起，我们的心是如此的纯净。如果此时此刻，你与乌丢丢同行，会与谁成为最好的朋友？并说一说选择他作为朋友原因。小结：通过大家的发言，我发现，大家不仅仅是与书中的人物交朋友，而是与爱心、善良、自信交朋友。我希望我班的每一名同学也具有这些优秀的品质。五、谈感受：这部书告诉我们什么是真正的爱，生命的意义所在。这是一部描写爱的力作，他把爱深深地扎根于我们每一个人的心中，让我们感受到人间自有真情在，读完这本书后，同学们的感受肯定很深，就把你读了某个片断、故事、人物形象地感受、启发与大家共同分享吧！六、精彩朗读：大家的感受这么深，这与文中精彩的描写十分不开的，的确，书中的许多片断都非常精彩，描写十分感人，选出自己最喜欢的一个片断，我们大家共同品味，并谈喜欢的原因。七、总结：爱是永恒的语言，爱是每个人心中的渴望，在享受被爱的同时，先要把爱贡献给他人，只要人人献出一点爱，世界才会变得充斥阳光。
全民阅读会活动的策划方案
