王愿坚《草》

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1、v野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。v天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。v晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。v天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。v乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。v谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。草草 王愿坚王愿坚文体特点v小说三要素：人物、情节、环境。小说三要素：人物、情节、环境。v小说以塑造人物形象为主要手段，小说以塑造人物形象为主要手段，用生动细腻的描写来刻画人物。用生动细腻的描写来刻画人物。v小说情节构成：（序幕、）开端

2、、小说情节构成：（序幕、）开端、发展、高潮、结局（、尾声）。发展、高潮、结局（、尾声）。教学目标：v理解周副主席的高尚人格；理解周副主席的高尚人格；v体会文中细腻的语言描写、动作描体会文中细腻的语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写以及细节写、肖像描写、心理描写以及细节描写的表达作用描写的表达作用v理解文中重要语句的深刻含义。理解文中重要语句的深刻含义。你会读吗？你会读吗？焦焦灼灼 火火燎燎 愠愠怒怒 蔫蔫巴巴 拽拽住住撕撕掠掠 抽抽噎噎 飒飒飒飒 霎霎时时 踉踉 跄跄 zhulioynninzhuilysshling qing你会解释吗？你会解释吗？焦灼焦灼 踉踉跄跄踉踉跄跄 愠怒愠怒 蔫巴

3、蔫巴 v本文描述了（本文描述了（）的时）的时候，（候，（）的周副主席通过二班）的周副主席通过二班长杨光得知（长杨光得知（），他不仅（），他不仅（)，而且（，而且（），果断地做出），果断地做出了英明的决策，并（了英明的决策，并（），启迪战士悟出了真理。），启迪战士悟出了真理。红军长征过草地红军长征过草地重病在身重病在身红军战士因误食有毒的野菜红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情而中毒的险情仔细辨识毒草仔细辨识毒草亲口咀嚼毒草亲口咀嚼毒草阐述了对阐述了对“吃草吃草”的独特见的独特见解解概括内容概括内容初读课文，理清脉络初读课文，理清脉络1.1.本文以什么为线索？本文以什么为线索？2.2.本文的人物

4、有哪些？本文的人物有哪些？草草杨光、周总理、医生、卫生员、警卫员杨光、周总理、医生、卫生员、警卫员3.根据故事情节，找出小说的开端、发展、高潮、结局开端（开端（1 15 5）：战士误食野草）：战士误食野草班长摸黑报班长摸黑报 告告发展（发展（6 61616）：班长遇队伍，拦住已有任）：班长遇队伍，拦住已有任 务的医生，恳请救人陷僵局。务的医生，恳请救人陷僵局。高潮（高潮（17173636）：被惊醒的周副主席野尝草，）：被惊醒的周副主席野尝草，提出处理意见。提出处理意见。结局（结局（37374444）：周副主席议草，使大家）：周副主席议草，使大家获得力量，执行命令。获得力量，执行命令。研读描写，

5、揣摩人物研读描写，揣摩人物v研读课文（研读课文（17-36）节，圈点勾画出文中）节，圈点勾画出文中高潮部分对周副主席的神态、动作和语言的高潮部分对周副主席的神态、动作和语言的描写，并思考在这些描写中，你能看出周副描写，并思考在这些描写中，你能看出周副主席怎样的形象。主席怎样的形象。周副主席亲自尝有毒野菜周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者动作一系是全文的高潮。作者动作一系列描写周副主席尝有毒野菜的列描写周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词：动作和神态的词：“举起举起”“看了看看了看”“放进放进”“咬下了一咬下了一点点”“干裂的嘴唇闭住了，浓干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双密的胡

6、须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残吐掉了残渣渣”“还给杨光还给杨光”。周副主席周副主席：热爱关心红热爱关心红军战士，关注他们的生命和军战士，关注他们的生命和健康，对革命无比忠诚，具健康，对革命无比忠诚，具有正视困难的大无畏精神，有正视困难的大无畏精神，具有善于引导、启迪战士的具有善于引导、启迪战士的高超领导艺术。高超领导艺术。你能试着仿照之前的方式，你能试着仿照之前的方式，从从动作、语言、神态、心理动作、语言、神态、心理等方等方面着手，分析下杨光的形象吗？面着手，分析下杨光的形象吗？杨光杨光：具有热爱战友，不畏艰险，勇往直：具有热爱战友，不畏艰险，勇往直前的高尚品质和

7、顽强意志；同时，他对以前的高尚品质和顽强意志；同时，他对以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家周副主席为代表的老一代无产阶级革命家充满爱戴敬仰之情。充满爱戴敬仰之情。1 1、（他的）语气里透着深深的感情：、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性，强调了性，强调了革命精神、革命意志革命精神、革命意志对于壮大队对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。伍、

8、克敌制胜的重要性。体会句子的含义体会句子的含义2 2、“我们吃的是草，流的是血，可我们比我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大的那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大的多。多。”红军战士吃草，流血，是为革命，为人民红军战士吃草，流血，是为革命，为人民的解放，他们生活困苦，但精神是富有的，的解放，他们生活困苦，但精神是富有的，高尚的，因此从本质上讲红军是强大的。高尚的，因此从本质上讲红军是强大的。这也体现了他们的乐观主义精神。这也体现了他们的乐观主义精神。一个内心强大的人才是真正的强者！一个内心强大的人才是真正的强者！3 3、就在这一霎，他看到了伟大战士的、就在这一霎，他

9、看到了伟大战士的那颗伟大的心。那颗伟大的心。前一个前一个“伟大伟大”，指周副主席是，指周副主席是“全全军都敬爱的人军都敬爱的人”，后一个，后一个“伟大伟大”，指周，指周副主席热爱关心红军战士，关注他们的生副主席热爱关心红军战士，关注他们的生命和健康，对革命无比忠诚，具有正视困命和健康，对革命无比忠诚，具有正视困难的大无畏精神，具有善于引导、启迪战难的大无畏精神，具有善于引导、启迪战士的高超领导艺术。士的高超领导艺术。4.4.小说为何以小说为何以“草草”为题？为题？（1 1）交代了故事发生的背景。）交代了故事发生的背景。（2 2）提示了小说的线索。）提示了小说的线索。（3 3）引出对草的议论。）

10、引出对草的议论。5.5.怎样理解文章开头的题记？多余吗？怎样怎样理解文章开头的题记？多余吗？怎样理解题记中的理解题记中的“最甜最甜”？“题记题记”要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字都是和文章紧密相连的。都是和文章紧密相连的。“最甜最甜”一语双关，一指糖甜，一一语双关，一指糖甜，一指今天的人们继承红指今天的人们继承红军长征的革命传统，用巨大的精神财富创造更美更甜的军长征的革命传统，用巨大的精神财富创造更美更甜的生活。生活。拓展练习拓展练习:以以“吃草吃草”为话题为话题,联系今天的联系今天的生活谈谈自己的看法生活谈谈自己的看法。