级一诊试卷评讲历史301

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1、成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE成都市高2011级高三“一诊”历史试题评讲四川师大附中四川师大附中 梁晓东梁晓东成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE第3讲 非选择题1.重视能力考查的层次察，深化历史思维能力考查 新课程高考的考核目标及要求的四大能力层级

2、（获取和解读信息、调动 和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题）本次一诊试题，在历史学科能力层次设计上，遵循了四川卷的循序渐进、难易搭配的特点。例如，在非选择题部分，第（1）问，或者第（2）（3）中的第一小问，多考查学生的“概括”能力；而随后则是能力要求 较高的“分析”，甚至很高的“评述”“佐证”“说明”。2.重视历史考查方式的创新，突出历史方法的活学活用 尤其以第13题第（2）问的第2小问最值得研究。成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATIO

3、N SCIENCE一、不同能力层级试题的解题规范一、不同能力层级试题的解题规范（一）“概括”类试题13.13.（1 1）问第）问第2 2小问：概括说明为什么输入中国的白银基本丧失了货币功能？（小问：概括说明为什么输入中国的白银基本丧失了货币功能？（4 4分）分）13.13.（2 2）问第）问第1 1小问：据材料二，概括梁启超的经济思想。（小问：据材料二，概括梁启超的经济思想。（6 6分）分）13.13.（3 3）问第）问第1 1小问：指出小问：指出19841984年中国经济生活领域出现的新现象。（年中国经济生活领域出现的新现象。（8 8分）分）14.14.（1 1）问第）问第1 1小问：据材料

4、一，概括小问：据材料一，概括1919世纪国入学习西方文化的变化趋势。（世纪国入学习西方文化的变化趋势。（6 6分）分）14.14.（2 2）问第）问第1 1小问：材料二中国粹派认为中国文化衰落的原因有哪些？（小问：材料二中国粹派认为中国文化衰落的原因有哪些？（6 6分）分）30分！分！成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE一、不同能力层级试题的解题规范一、不同能力层级试题的解题规范（一）“概括”类试题材料三材料三 图图5 5（

5、3 3）据材料三，指出）据材料三，指出19841984年中国经年中国经济生活领域出现的新现象。（济生活领域出现的新现象。（8 8分）分）阅读材料，获取有效信息。阅读材料，获取有效信息。所谓有效信息，是指能够用来所谓有效信息，是指能够用来正确判断、说明、分析、论证问题的正确判断、说明、分析、论证问题的那些信息。如那些信息。如“深圳特区深圳特区”“”“取消票取消票证证”；“个人资本个人资本”“”“接手国营企业接手国营企业”“”“外资企业外资企业”；“职业职业”“”“下海下海”；“红裙子红裙子”“”“大街小巷大街小巷”。用笔把。用笔把它们勾画出来。它们勾画出来。成 都 市 教 育 科 学 研 究 院

6、Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE一、不同能力层级试题的解题规范一、不同能力层级试题的解题规范（一）“概括”类试题材料三材料三 图图5 5（3 3）据材料三，指出）据材料三，指出19841984年中国经年中国经济生活领域出现的新现象。（济生活领域出现的新现象。（8 8分）分）把有效信息的把有效信息的“材料语言材料语言”转化为转化为“教材语言教材语言”，也就是符合历史学科也就是符合历史学科的、符合现代学术的表达方式。例如，的、符合现代学术的表达方式。例如，“取消

7、票证取消票证”转化为转化为“冲破计划经济冲破计划经济体制体制”，“个人资本个人资本”“”“外资企业外资企业”等转化为等转化为“改革所有制结构改革所有制结构”等。等。改革所有制结构成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE一、不同能力层级试题的解题规范一、不同能力层级试题的解题规范（一）“概括”类试题材料三材料三 图图5 5（3 3）据材料三，指出）据材料三，指出19841984年中国经年中国经济生活领域出现的新现象。（济生活领域出

8、现的新现象。（8 8分）分）要实现从要实现从“材料语言材料语言”到到“教材语教材语言言”的转化，首先得恰当地调动和运的转化，首先得恰当地调动和运用相关知识，即在材料、设问与教材用相关知识，即在材料、设问与教材已有知识之间迅速建立桥梁。已有知识之间迅速建立桥梁。怎么驾桥？其找路标就是材料怎么驾桥？其找路标就是材料或试问的时间、内容版块等。例如本或试问的时间、内容版块等。例如本题：题：“经济生活领域经济生活领域”回归必修回归必修2 2；“19841984年年”配合配合“经济特区经济特区”、“企企业业”“”“下海下海”回归专题三第三课；回归专题三第三课；“19841984年年”配合配合“红裙子红裙子

9、”回归专题回归专题四社会生活。四社会生活。成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE一、不同能力层级试题的解题规范一、不同能力层级试题的解题规范（一）“概括”类试题材料三材料三 图图5 5（3 3）据材料三，指出）据材料三，指出19841984年中国经年中国经济生活领域出现的新现象。（济生活领域出现的新现象。（8 8分）分）对有效信息进行完整、准确、合理对有效信息进行完整、准确、合理的解读。的解读。简单说就是简单说就是“把材料用完

10、、把材料用完、用够，但莫随意拔高用够，但莫随意拔高”，例如，不能，例如，不能根据根据“王石、张瑞敏、正大集团王石、张瑞敏、正大集团”得得出出“把单一的公有制发展成公有制为把单一的公有制发展成公有制为主体、多种所有制并存主体、多种所有制并存”，主要错误，主要错误就是不符合题目设问就是不符合题目设问“19841984年的新现年的新现象象”。成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE一、不同能力层级试题的解题规范一、不同能力层级试题的解

11、题规范（一）“概括”类试题材料三材料三 图图5 5（3 3）据材料三，指出）据材料三，指出19841984年中国经年中国经济生活领域出现的新现象。（济生活领域出现的新现象。（8 8分）分）【参考答案参考答案】新现象：经济特区发挥试验田作用新现象：经济特区发挥试验田作用（或（或“冲破计划经济体制束缚冲破计划经济体制束缚”、“商品经济加速发展商品经济加速发展”、“人民生人民生活水平提高活水平提高”等）；（等）；（2 2分）所有制分）所有制结构多样化（或结构多样化（或“经济体制改革全经济体制改革全面展开面展开”等）；（等）；（2 2分）个人经商潮分）个人经商潮流兴起（或就业途径增多；就业观流兴起（或

12、就业途径增多；就业观念变化等）；（念变化等）；（2 2分）人民追求时尚分）人民追求时尚渐成风气（社会风气更加开放等）。渐成风气（社会风气更加开放等）。（2 2分）分）成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE一、不同能力层级试题的规范一、不同能力层级试题的规范（一）“概括”类试题（二）“说明”类试题13.13.（1 1）问第）问第2 2小问：小问：概括说明概括说明为什么输入中国的白银基本丧失了货币功能？（为什么输入中国的白银基本丧

13、失了货币功能？（4 4分）分）14.14.（2 2）问第）问第2 2小问：结合所学知识小问：结合所学知识说明说明，国粹派为什么认为他们发起的古学复兴运，国粹派为什么认为他们发起的古学复兴运动动“类似于类似于”西欧文艺复兴。（西欧文艺复兴。（6 6分）分）如何规范解题思路和组织答案？先看两道例题！成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE例例1.（2012四川卷，四川卷，37）材料二材料二 18721872年，李鸿章创办轮船招商局，

14、在中国第一次引入股份制。这种筹资方式，开年，李鸿章创办轮船招商局，在中国第一次引入股份制。这种筹资方式，开阔了国人视野并促进了招商局的迅速壮大。此后十年间，中国的股份制企业增至阔了国人视野并促进了招商局的迅速壮大。此后十年间，中国的股份制企业增至2020多多家。家。申报申报评论：评论：“招商局开其端，不数年间，风气为之大开，公司因之云集。招商局开其端，不数年间，风气为之大开，公司因之云集。”18771877年，招商局收购美资旗昌轮船公司。据李鸿章估计：年，招商局收购美资旗昌轮船公司。据李鸿章估计：“创办招商局十余年来，创办招商局十余年来，中国商民得减价之益而水脚（水路运费）少入洋商之手者，奚止

15、数千万。中国商民得减价之益而水脚（水路运费）少入洋商之手者，奚止数千万。”此外，招此外，招商局还率先投资开平矿务局、上海机器织布局和中国通商银行等。招商局创造了历史商局还率先投资开平矿务局、上海机器织布局和中国通商银行等。招商局创造了历史上的第一次辉煌。（据虞和平等上的第一次辉煌。（据虞和平等招商局与中国现代化招商局与中国现代化）材料三材料三 19791979年，招商局在蛇口建立中国第一个对外开放工业区，提出年，招商局在蛇口建立中国第一个对外开放工业区，提出“时间就是金钱，时间就是金钱，效率就是生命效率就是生命”等口号，试行干部聘任制、用工合同制、退休保障制度等改革。许多等口号，试行干部聘任制

16、、用工合同制、退休保障制度等改革。许多改革措施在全国得到推广。招商局还创建了新中国第一家企业股份制银行招商银行和改革措施在全国得到推广。招商局还创建了新中国第一家企业股份制银行招商银行和第一家企业股份制保险公司平安保险公司，组建了当今全球最大集装箱生产企业中集第一家企业股份制保险公司平安保险公司，组建了当今全球最大集装箱生产企业中集集团，从单一的航运企业迅速发展成综合性企业集团。到集团，从单一的航运企业迅速发展成综合性企业集团。到8080年代末，招商局总资产达年代末，招商局总资产达180180多亿港元（多亿港元（7070年代末仅为年代末仅为1.31.3亿港元），再一次创造了历史的辉煌。（据虞和

17、平等亿港元），再一次创造了历史的辉煌。（据虞和平等招商局与中国现代化招商局与中国现代化）（3）根据材料二、三并结合所学知识，比较概括招商局创造）根据材料二、三并结合所学知识，比较概括招商局创造“两次辉煌两次辉煌”的相似原的相似原因并因并予以说明予以说明。（。（12分）分）成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE例例1.（2012四川卷，四川卷，37）材料二材料二 18721872年，李鸿章创办轮船招商局，在中国第一次引入股份制。

18、这种筹资方式，开年，李鸿章创办轮船招商局，在中国第一次引入股份制。这种筹资方式，开阔了国人视野并促进了招商局的迅速壮大。此后十年间，中国的股份制企业增至阔了国人视野并促进了招商局的迅速壮大。此后十年间，中国的股份制企业增至2020多多家。家。申报申报评论：评论：“招商局开其端，不数年间，风气为之大开，公司因之云集。招商局开其端，不数年间，风气为之大开，公司因之云集。”18771877年，招商局收购美资旗昌轮船公司。据李鸿章估计：年，招商局收购美资旗昌轮船公司。据李鸿章估计：“创办招商局十余年来，创办招商局十余年来，中国商民得减价之益而水脚（水路运费）少入洋商之手者，奚止数千万。中国商民得减价之

19、益而水脚（水路运费）少入洋商之手者，奚止数千万。”此外，招此外，招商局还率先投资开平矿务局、上海机器织布局和中国通商银行等。招商局创造了历史商局还率先投资开平矿务局、上海机器织布局和中国通商银行等。招商局创造了历史上的第一次辉煌。（据虞和平等上的第一次辉煌。（据虞和平等招商局与中国现代化招商局与中国现代化）材料三材料三 19791979年，招商局在蛇口建立中国第一个对外开放工业区，提出年，招商局在蛇口建立中国第一个对外开放工业区，提出“时间就是金钱，时间就是金钱，效率就是生命效率就是生命”等口号，试行干部聘任制、用工合同制、退休保障制度等改革。许多等口号，试行干部聘任制、用工合同制、退休保障制

20、度等改革。许多改革措施在全国得到推广。招商局还创建了新中国第一家企业股份制银行招商银行和改革措施在全国得到推广。招商局还创建了新中国第一家企业股份制银行招商银行和第一家企业股份制保险公司平安保险公司，组建了当今全球最大集装箱生产企业中集第一家企业股份制保险公司平安保险公司，组建了当今全球最大集装箱生产企业中集集团，从单一的航运企业迅速发展成综合性企业集团。到集团，从单一的航运企业迅速发展成综合性企业集团。到8080年代末，招商局总资产达年代末，招商局总资产达180180多亿港元（多亿港元（7070年代末仅为年代末仅为1.31.3亿港元），再一次创造了历史的辉煌。（据虞和平等亿港元），再一次创造

21、了历史的辉煌。（据虞和平等招商局与中国现代化招商局与中国现代化）（3）根据材料二、三并结合所学知识，比较概括招商局创造）根据材料二、三并结合所学知识，比较概括招商局创造“两次辉煌两次辉煌”的相似原的相似原因并因并予以说明予以说明。（。（12分）分）高考命题专家提供的参考答案：高考命题专家提供的参考答案：面对困境，求变求强。第一次：面对内忧外患的困境；第二次：“文革”导致国民经济的严重困境。（4分）抓住机遇，促进发展。第一次：抓住工业革命和政府推动洋务运动的机遇。第二次：抓住第三次科技革命和政府推行改革开放的机遇。（4分）大胆探索，改革创新。第一次引入股份制公司组织形式，筹资发展；第二次，大胆探

22、索公司管理改革，推进制度化建设（4分）“相似原因相似原因”部分部分 “说明说明”部分部分 面对困境，求变求强面对困境，求变求强 第一次：面对内忧外患的困境；第一次：面对内忧外患的困境；第二次：第二次：“文革文革”导致国民经济的严重困境。导致国民经济的严重困境。抓住机遇，促进发展抓住机遇，促进发展 第一次第一次:抓住工业革命和政府推动洋务运动的机遇。抓住工业革命和政府推动洋务运动的机遇。第二次第二次:抓住第三次科技革命和政府推行改革开放机遇。抓住第三次科技革命和政府推行改革开放机遇。大胆探索，改革创新大胆探索，改革创新 第一次引入股份制公司组织形式，筹资发展；第一次引入股份制公司组织形式，筹资发

23、展；第二次，大胆探索公司管理改革，推进制度化建设。第二次，大胆探索公司管理改革，推进制度化建设。成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE例例2.（2013成都二诊）表成都二诊）表3诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表(1)结合所学知结合所学知 识，识，分析说明分析说明表表3所反映的所反映的20世纪世界科技世纪世界科技 发展趋势。（发展趋势。（6分）分）参考答案：参考答案：四国获奖比例一直占总数的四国获

24、奖比例一直占总数的60%60%以上，反映了欧美发达国家长期拥有世界科技优以上，反映了欧美发达国家长期拥有世界科技优势；（势；（2 2分）分）2020世纪初期德国占优势，中后期美国后来居上，反映美国取代德国世纪初期德国占优势，中后期美国后来居上，反映美国取代德国成为世界科学中心；（成为世界科学中心；（2 2分）多人分享诺贝尔奖的趋势越来越明显，反映现代科分）多人分享诺贝尔奖的趋势越来越明显，反映现代科技合作趋势的加强。（技合作趋势的加强。（2 2分）分）（评分说明：每点（评分说明：每点2 2分，其中分析分，其中分析1 1分，结论分，结论1 1分）分）分析分分析分结论分结论分分值分值四国获奖比例一

25、直占总数的四国获奖比例一直占总数的60%60%以上，以上，反映了欧美发达国家长期拥有世界科反映了欧美发达国家长期拥有世界科技优势；技优势；2 2分分2020世纪初期德国占优势，中后期世纪初期德国占优势，中后期美国后来居上，美国后来居上，反映美国取代德国成为世界科学中心；反映美国取代德国成为世界科学中心；2 2分分多人分享诺贝尔奖的趋势越来越多人分享诺贝尔奖的趋势越来越明显，明显，反映现代科技合作趋势的加强。反映现代科技合作趋势的加强。2 2分分成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU IN

26、STITUTE OF EDUCATION SCIENCE (2014.(2014.一诊历史，一诊历史，14)14)材料二材料二 2020世纪初期，国粹派认为，中国文化落后于世纪初期，国粹派认为，中国文化落后于西方，一个重要原因就在于西方西方，一个重要原因就在于西方“立民主为政体，故利民之智立民主为政体，故利民之智”，中国，中国“以专制为以专制为政体，故利民之愚政体，故利民之愚”。他们还认为，。他们还认为，“盖自秦以来，当世之谓孔学者，君学而已盖自秦以来，当世之谓孔学者，君学而已无用者君学也，而非国学无用者君学也，而非国学”。他们还认为传统。他们还认为传统“夷夏大防夷夏大防”的观念导致中国文的观

27、念导致中国文明既不能自我光大，又不能吸收外来文化，衰败不可避免，进而主张明既不能自我光大，又不能吸收外来文化，衰败不可避免，进而主张“国粹者，助国粹者，助欧化而愈新欧化而愈新”发起了类似于西欧文艺复兴的发起了类似于西欧文艺复兴的“古学复兴古学复兴”运动。（据郑师渠运动。（据郑师渠晚清国粹派：文化思想研究晚清国粹派：文化思想研究）（2）结合所学知识说明，国粹派为什么认为他们发起的古学复兴运动结合所学知识说明，国粹派为什么认为他们发起的古学复兴运动“类类似于似于”西欧文艺复兴。（西欧文艺复兴。（6分）分）l如何规范解题思路和组织答案？启示：l“说明”类试题的答案组织一般包括两部分：结论性表述+过程

28、性分析，其中“过程性分析”至少占一半的分值。说明：形式相似（说明：形式相似（1 1分），都借助古代（古典）文化（分），都借助古代（古典）文化（2 2分）；分）；内容（性质）相同（内容（性质）相同（1 1分），都批判封建文化，宣传资产阶级文化（分），都批判封建文化，宣传资产阶级文化（2 2分）分）。结论性表述结论性表述过程性分析过程性分析形式相似（形式相似（1 1分）分）都借助古代（古典）文化（都借助古代（古典）文化（2 2分）分）内容（性质）相同（内容（性质）相同（1 1分）分）都批判封建文化，宣传资产阶级文化（都批判封建文化，宣传资产阶级文化（2 2分）分）成 都 市 教 育 科 学 研 究

29、 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE一、不同能力层级试题的规范一、不同能力层级试题的规范（一）“概括”类试题（二）“说明”类试题（三）“评述/评析/评价”类试题 (2014.一诊历史，一诊历史，13)材料二材料二 19021902年梁启超认为，年梁启超认为，“政府之义务虽千端万绪，政府之义务虽千端万绪，要可括以两言，一曰助人民自营力所不逮，二曰防人民自由权之被侵而已。要可括以两言，一曰助人民自营力所不逮，二曰防人民自由权之被侵而已。”因此因此他主张将他主张将

30、“凡事业之性质，不能委诸个人者凡事业之性质，不能委诸个人者”、“凡事业为公益起见，不宜委诸个凡事业为公益起见，不宜委诸个人者人者”、“凡国人所不欲办之公益事业凡国人所不欲办之公益事业”三类企业交由政府举办。三类企业交由政府举办。19101910年他又提出，年他又提出，“今日政府之弊，在宜干涉者而放任，宜放任者而干涉今日政府之弊，在宜干涉者而放任，宜放任者而干涉”，他举例说到，他举例说到，“当局者当局者好饰外观而办之以自炫，如一市公园马路等好饰外观而办之以自炫，如一市公园马路等”、“当局者与民争利，侵入私人营业当局者与民争利，侵入私人营业区域区域”、“当局者别怀私意而以国帑谋其私益当局者别怀私意

31、而以国帑谋其私益”。（据梁启超。（据梁启超论政府与人民之权论政府与人民之权限限等整理）等整理）（2 2）据材料二概括梁启超的经济思想。（据材料二概括梁启超的经济思想。（6分）并据此分）并据此评述评述抗战胜利后国民政府的抗战胜利后国民政府的经济政策。（任评一项）（经济政策。（任评一项）（6分）分）成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE一、不同能力层级试题的规范一、不同能力层级试题的规范（一）“概括”类试题（二）“说明”类试题（三

32、）“评述/评析/评价”类试题 (2014.一诊历史，一诊历史，13)材料二材料二 19021902年梁启超认为，年梁启超认为，“政府之义务虽千端万绪，政府之义务虽千端万绪，要可括以两言，一曰助人民自营力所不逮，二曰防人民自由权之被侵而已。要可括以两言，一曰助人民自营力所不逮，二曰防人民自由权之被侵而已。”因此因此他主张将他主张将“凡事业之性质，不能委诸个人者凡事业之性质，不能委诸个人者”、“凡事业为公益起见，不宜委诸个凡事业为公益起见，不宜委诸个人者人者”、“凡国人所不欲办之公益事业凡国人所不欲办之公益事业”三类企业交由政府举办。三类企业交由政府举办。19101910年他又提出，年他又提出，“

33、今日政府之弊，在宜干涉者而放任，宜放任者而干涉今日政府之弊，在宜干涉者而放任，宜放任者而干涉”，他举例说到，他举例说到，“当局者当局者好饰外观而办之以自炫，如一市公园马路等好饰外观而办之以自炫，如一市公园马路等”、“当局者与民争利，侵入私人营业当局者与民争利，侵入私人营业区域区域”、“当局者别怀私意而以国帑谋其私益当局者别怀私意而以国帑谋其私益”。（据梁启超。（据梁启超论政府与人民之权论政府与人民之权限限等整理）等整理）（2 2）据材料二概括梁启超的经济思想。（据材料二概括梁启超的经济思想。（6分）并分）并据此评述据此评述抗战胜利后国民政府的抗战胜利后国民政府的经济政策。（任评一项）（经济政策

34、。（任评一项）（6分）分）【解题思路解题思路】评述：述评述：述经济政策是什么？（经济政策是什么？（2 2分）分）评评经济政策怎么样？（经济政策怎么样？（2 2分）分）2.2.据此评述：据此评述：“此此”指什么？指什么？“据此评述据此评述”就是要用梁启超的经济思路来衡量国民政府就是要用梁启超的经济思路来衡量国民政府的经济政策。的经济政策。衡量（衡量（2 2分）。分）。示例示例政策（政策（2 2分）分）与梁启超经济思想关系（与梁启超经济思想关系（2 2分）分）后果（后果（2 2分）分）1 1评析类试题的答案组织评析类试题的答案组织1.1.评析历史事件或历史现象：评析历史事件或历史现象：经过或内容：

35、经过或内容：影响：影响：2.2.评析历史观点：评析历史观点：观点：观点：观点产生的客观和主观背景：观点产生的客观和主观背景：影响影响3.3.评析历史人物：评析历史人物：背景：背景：人物生平大事：人物生平大事：影响：影响：成 都 市 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE一、不同能力层级试题的规范一、不同能力层级试题的规范（一）“概括”类试题（二）“说明”类试题（三）“评述/评析/评价”类试题二、历史考查方式的创新题的剖析二、历史考查方式的

36、创新题的剖析 (2014.一诊历史，一诊历史，13)材料二材料二 19021902年梁启超认为，年梁启超认为，“政府之义务虽千端万绪，政府之义务虽千端万绪，要可括以两言，一曰助人民自营力所不逮，二曰防人民自由权之被侵而已。要可括以两言，一曰助人民自营力所不逮，二曰防人民自由权之被侵而已。”因此因此他主张将他主张将“凡事业之性质，不能委诸个人者凡事业之性质，不能委诸个人者”、“凡事业为公益起见，不宜委诸个凡事业为公益起见，不宜委诸个人者人者”、“凡国人所不欲办之公益事业凡国人所不欲办之公益事业”三类企业交由政府举办。三类企业交由政府举办。19101910年他又提出，年他又提出，“今日政府之弊，在

37、宜干涉者而放任，宜放任者而干涉今日政府之弊，在宜干涉者而放任，宜放任者而干涉”，他举例说到，他举例说到，“当局者当局者好饰外观而办之以自炫，如一市公园马路等好饰外观而办之以自炫，如一市公园马路等”、“当局者与民争利，侵入私人营业当局者与民争利，侵入私人营业区域区域”、“当局者别怀私意而以国帑谋其私益当局者别怀私意而以国帑谋其私益”。（据梁启超。（据梁启超论政府与人民之权论政府与人民之权限限等整理）等整理）（2）据材料二概括梁启超的经济思想。（）据材料二概括梁启超的经济思想。（6分）并分）并据此评述据此评述抗战胜利后国民政府抗战胜利后国民政府的经济政策。（任评一项）（的经济政策。（任评一项）（6

38、分）分）【立意立意】变变“运用旧方法，解决新情境运用旧方法，解决新情境”为为“运用新方法，考查旧知识运用新方法，考查旧知识”。【解题关键解题关键】必须必须“据此据此”，即以梁启超的经济思想为标准去评价。，即以梁启超的经济思想为标准去评价。现学现用、现学现用、活学活用，深刻地体现了新课改的理念。活学活用，深刻地体现了新课改的理念。【建议建议】据我所知，开全国诊断试题乃至高考试题的先河！因此，在随后的二诊、据我所知，开全国诊断试题乃至高考试题的先河！因此，在随后的二诊、三诊乃至高考中，同样的考查方式可能会再三出现，希望多多体会。三诊乃至高考中，同样的考查方式可能会再三出现，希望多多体会。成 都 市

39、 教 育 科 学 研 究 院Chengdu Research Institute of Education ScienceCHENGDU INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE成都市高成都市高20112011级级“一诊一诊”历史试题评讲历史试题评讲进一步认识进一步认识1.选择题：历史选择题完全搞懂很难，做对相对简单一些。选择题：历史选择题完全搞懂很难，做对相对简单一些。重视解题技重视解题技巧的积累，巧的积累，每道选择题都有多种解法、每道选择题至少有一个突破口。每道选择题都有多种解法、每道选择题至少有一个突破口。2.非选择题：非选择题：时间分配：讲究时间分配：讲究“三多一少三多一少”，多审几遍问题、多读几遍材料，多联系，多审几遍问题、多读几遍材料，多联系教材内容，自然就能少写几行废话；教材内容，自然就能少写几行废话；轻重权衡：问题最重要，材料在其次，教材排最后；轻重权衡：问题最重要，材料在其次，教材排最后；题型训练：题型训练：“概括概括”“”“分析分析”“”“说明说明”“”“评述评述”“”“论证论证”分别练习，练分别练习，练习的重点就是答案的构成及其组织过程。习的重点就是答案的构成及其组织过程。3.高考无高考无“原题原题”！多练不如精练！精练就是要强化史实记忆，强化历多练不如精练！精练就是要强化史实记忆，强化历史思维，总结解题技巧！史思维，总结解题技巧！