《谈语言》教学课件(共20张)

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1、谈语言谈语言 第1页，共21页。王力，语言学家。广西博白人。他王力，语言学家。广西博白人。他在语言学方面的专著有在语言学方面的专著有4040多种，论文多种，论文近近200200篇，共约篇，共约10001000万字，内容涉及语万字，内容涉及语言学各个领域，且多有开创性。他建言学各个领域，且多有开创性。他建立了自己的汉语语法体系。他主张用立了自己的汉语语法体系。他主张用历史发展的观点建立新的汉语语义学。历史发展的观点建立新的汉语语义学。在汉语拼音方案的制订、普通话的审在汉语拼音方案的制订、普通话的审音、正音及汉字简化工作中，卓有成音、正音及汉字简化工作中，卓有成绩。主编绩。主编古代汉语古代汉语（四

2、册），著（四册），著有有中国音韵学中国音韵学、汉语史稿汉语史稿、王力文集王力文集等。等。第2页，共21页。请看一则小故事请看一则小故事：一天夜里，一位书呆子在睡觉时：一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：被蝎子蜇了，便大喊：“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！所袭！”连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。个什么东西。”他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道

3、：不住了，一急之下，顺口吼道：“老婆，快点灯，我让老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！蝎子给咬了！”这回他的妻子才有反应。这回他的妻子才有反应。想一想想一想?：为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，后来却又听懂了呢？后来却又听懂了呢？起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来用口语，直截了当，自然容易理解。来用口语，直截了当，自然容易理解。第3页，共21页。弄巧成弄巧成拙拙（zhu)zhu)圩圩堤堤 (wi)(wi)以讹传以讹传讹讹（）娓娓娓娓动听（动听（wiwi）斟酌斟酌(zhn zhu)(zhn zhu

4、)第4页，共21页。解读课文解读课文11.1.1.1.语言通常分为口头语和书面语，语言通常分为口头语和书面语，本文重点谈论的话题是什么？本文重点谈论的话题是什么？本文重点谈论的是书面语的使用问题。本文重点谈论的是书面语的使用问题。本文重点谈论的是书面语的使用问题。本文重点谈论的是书面语的使用问题。2.2.对如何使用书面语作者有什么看法？对如何使用书面语作者有什么看法？作者对使用书面语的看法：作者对使用书面语的看法：作者对使用书面语的看法：作者对使用书面语的看法：（1 1）书面语不能脱离口语（）书面语不能脱离口语（2-52-5段）；段）；（2 2）书面语应当规范化（）书面语应当规范化（）书面语应

5、当规范化（）书面语应当规范化（6-126-12段）。段）。第5页，共21页。解读课文解读课文2 23.3.3.3.为了能以理服人，作者在文中主要采用了什么论证方法为了能以理服人，作者在文中主要采用了什么论证方法为了能以理服人，作者在文中主要采用了什么论证方法为了能以理服人，作者在文中主要采用了什么论证方法？本文主要采用了举例论证的方法。本文主要采用了举例论证的方法。本文主要采用了举例论证的方法。本文主要采用了举例论证的方法。（1 1）第）第）第）第3 3段本篇报道中的不准确的句子段本篇报道中的不准确的句子段本篇报道中的不准确的句子段本篇报道中的不准确的句子“故作姿态故作姿态故作姿态故作姿态”；

6、（2 2）第）第）第）第4 4段中对段中对段中对段中对“七月流火七月流火七月流火七月流火”的误用；的误用；的误用；的误用；（3 3）朱自清晚年作品与早年作品的比较；）朱自清晚年作品与早年作品的比较；）朱自清晚年作品与早年作品的比较；）朱自清晚年作品与早年作品的比较；（以上三例证明书面语不能脱离口语）（以上三例证明书面语不能脱离口语）（以上三例证明书面语不能脱离口语）（以上三例证明书面语不能脱离口语）（4 4）第）第）第）第6 6段：发言与记录的区别；段：发言与记录的区别；段：发言与记录的区别；段：发言与记录的区别；（5 5）对）对）对）对“最好水平最好水平最好水平最好水平”的病因分析；的病因分

7、析；的病因分析；的病因分析；（6 6）第）第）第）第9 9段：对段：对段：对段：对“不以为然不以为然不以为然不以为然”意思的误解。意思的误解。意思的误解。意思的误解。（以上三例说明书面语应规范化）（以上三例说明书面语应规范化）（以上三例说明书面语应规范化）（以上三例说明书面语应规范化）第6页，共21页。什么是关键句什么是关键句 1.能表明作者观点的能表明作者观点的 2.能给我们以启迪的能给我们以启迪的 3.在结构上起承上启下作用的在结构上起承上启下作用的 4.文中的中心句文中的中心句寻找关键句寻找关键句第7页，共21页。1.我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌我们既然爱好写作，又

8、想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。那样爱我们赖以进行工作的工具。2.文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。是准确、鲜明、生动的。3.话怎么说，文章就怎么写。话怎么说，文章就怎么写。关键句关键句第8页，共21页。4.我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾

9、，句子不合逻辑，不合语法。子不合逻辑，不合语法。5.口语要经过加工才能上升为书面语。口语要经过加工才能上升为书面语。6.在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。能读懂。7.在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。虑大众化，要能够被读者领会、理解。第9页，共21页。整体感知:找出文中列举语言使用不当的句子:（1）有一篇描写了英雄到大海救人的报道）有一篇描写了英雄到大海救人的报道:他冒着

10、刺骨的他冒着刺骨的寒风寒风,迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。（2）有篇报道，出现）有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东他冒着七月流火在圩堤上东奔西走奔西走”这样的句子。这样的句子。（3）报道上运用）报道上运用“最好的水平最好的水平”这一说法。这一说法。（4）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用度时，习惯用“不以为然不以为然”这个词。这个词。第10页，共21页。讨论：左右两组各出了什么毛病，结合文章里的话来回答。（1 1）有一篇描写了英雄到大海有一篇描写了英雄到大海救人的报道救人的报道:他冒着刺骨的寒他

11、冒着刺骨的寒风风,迈着冻僵的双脚跳入了迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。沸腾的大海。（2）有篇报道，出现）有篇报道，出现“他冒着他冒着七月流火在圩堤上东奔西走七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。这样的句子。书面语不能脱离了口语，脱书面语不能脱离了口语，脱离了人民大众，想要华丽文离了人民大众，想要华丽文雅，结果弄巧成拙、适得其雅，结果弄巧成拙、适得其反反。（3）报道上运用）报道上运用“最好的水平最好的水平”这一说法。这一说法。（4）有的报刊批评某些人对事情）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然不以为然”这个词。这个词。使用了口语，但是，没有认

12、使用了口语，但是，没有认真的推敲加工，因而不准确、真的推敲加工，因而不准确、不规范。不规范。第11页，共21页。根据刚才的分析请同学们思考根据刚才的分析请同学们思考:王力先生针对王力先生针对书面语的使用提出了怎样的观点？书面语的使用提出了怎样的观点？分论点一分论点一“书面语不能脱离口语书面语不能脱离口语”分论点二分论点二“书面语应当是规范化的书面语应当是规范化的”。第12页，共21页。对本文的中心论点的概括，你认为对本文的中心论点的概括，你认为哪一项更准确（哪一项更准确（）A.在对口语进行加工时，既要考虑规范化，在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化。又要考虑大众化。B.书面语应当

13、口语化，规范化。书面语应当口语化，规范化。C.书面语应当是口语的规范化。书面语应当是口语的规范化。D.文章要口语化、规范化。文章要口语化、规范化。第13页，共21页。本文采用了哪些论证方法？本文采用了哪些论证方法？举例论证、对比论证举例论证、对比论证。（用朱自清早。（用朱自清早年和晚年的作品作对比，说明口语化、大众年和晚年的作品作对比，说明口语化、大众化的好处。）化的好处。）第14页，共21页。分论点分论点1、书面语不能脱离口语。、书面语不能脱离口语。2、书面语应当规范化。、书面语应当规范化。中心论点中心论点书面语应当书面语应当是口语的规是口语的规范化。范化。论论 证证 方方 法法 摆事实摆事

14、实 讲道理讲道理第15页，共21页。一、实践运用一、实践运用 帮帮我！当前一些广告语滥用谐音，不利于语言规范化。请恢复我的本来面目：骑乐无穷（摩托车广告）骑乐无穷（摩托车广告）一明惊人（眼病治疗仪广告）一明惊人（眼病治疗仪广告）咳不容缓（止咳药广告）咳不容缓（止咳药广告）地酒天尝（白酒广告）地酒天尝（白酒广告）其其乐无穷乐无穷一一鸣鸣惊人惊人刻刻不容缓不容缓地地久久天天长长第16页，共21页。二、看故事，诊毛病二、看故事，诊毛病:(1)小张的朋友小胡结婚小张的朋友小胡结婚,小张去参加婚礼小张去参加婚礼,婚婚礼上礼上,小张对打扮的很漂亮的新娘说：小张对打扮的很漂亮的新娘说：“哟，哟，你今天真漂亮

15、真是面目全非呀！你今天真漂亮真是面目全非呀！”新娘听了新娘听了很不高兴。小张意识到自己说得不好，赶紧很不高兴。小张意识到自己说得不好，赶紧弥补，走到新郎面前，举起酒杯说：弥补，走到新郎面前，举起酒杯说：“小胡，小胡，你知道我不会说话，请多包涵。我们是铁哥你知道我不会说话，请多包涵。我们是铁哥们儿，来，喝！我们同归于尽！们儿，来，喝！我们同归于尽！”小胡听了小胡听了差点晕过去。差点晕过去。第17页，共21页。(2)(2)小红给在外地工作的妈妈写信：小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是亲爱的妈妈，好久不见了，真是一日不见，如隔三秋啊！现在我的一日不见，如隔三秋啊！现在我的成绩

16、是日新月异，老师对我的关怀成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所不至。祝您健康快乐，永垂是无所不至。祝您健康快乐，永垂不朽！不朽！”第18页，共21页。三、公园的草坪上的警示牌，表述不好的三、公园的草坪上的警示牌，表述不好的一项（一项（）我送大家一片绿，大家给我一份爱我送大家一片绿，大家给我一份爱小草青青，足下留情小草青青，足下留情我在朝你微笑呢？你为什么还踩我我在朝你微笑呢？你为什么还踩我踩踏草坪，罚踩踏草坪，罚款款 第19页，共21页。第20页，共21页。1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自

17、己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对

18、别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己

19、所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时

20、而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；

21、遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。第21页，共21页。