五年级语文下学期工作总结15篇.doc

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1、五年级语文下学期工作总结15篇五年级语文下学期工作总结15篇五年级语文下学期工作总结1一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、端正思想，教书育人，为人师表。作为一位老师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。平时积极参加各项教育教学活动。按时出勤，始终坚持“老师无小节，事事是育人”的思想，以身作那么，尊敬师长，服从学校统一的安排，与同事们关系融洽。二、不断研究新大纲，新教材。俗话说：知己知彼百战不殆。为了更好的理解新教材，为

2、了更好的理解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就开场去翻阅新教材，理解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到理解并熟悉教材。三、狠抓根底知识和根本技能由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底知识和根本技能，我在充分理解学生的根底上对症下药，因材施教，不断进步学生的知识程度。比方：在书写方，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整,并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以进步学生的根本技能和语文才能。四、做好学习方法的指导俗话说 “磨刀不误砍柴功”。最重要的学习

3、莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否考虑。这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。五、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。六、突出单元过关。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的知识点问题

4、，及时解决。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了单元过关，本期学生的学习成绩普遍有了进步。七、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如百词赛、讲故事、表演课本剧等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的才能。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大

5、的进步，这和经常开展语文活动是分不开的。子在船上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”回首走过的路,有工作成功的喜悦,也有经历挫折的辛酸。当然，在这半年的工作生活中，无论在教育还是在教学工作中，我自己还有许多缺乏和缺点，但是，我相信在各位同事的支持帮助下，加上自己对学生的热爱，我会不断学习，不断进步，会将领导交给的任务完成的更好。五年级语文下学期工作总结2本学期，我担任五年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的

6、工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经历的老师学习，实在做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好培优扶差工作。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，理解学生，研究教法

7、，打破重点难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地开展。3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新才能的培养，防止重复死板的作业。能及时修改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想进步教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力进步合格率和优秀率。5、通过一学期的努力，学生到达了开学初制定的学习目的，掌握了以下知识

8、：认识250个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句理解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正。学会使用音序查字法，学生有了独立识字的才能。大局部学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。通过学习能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语；能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法；养成了保护图书的习惯。认识课文中出现的常用标点符号。学会使用句号、问号和叹号。通过

9、这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。在语文教学中对写作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。二、存在缺乏1、学生开展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍不突出，还有待进步。 2、教学方法创新缺乏，对学生的学习习惯的养成教育有待进步。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不够明确。三、今后打算继续更新观念，努力理论主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，进步教学质量，继续加强业务学习，进步自身的业务素质。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器

10、。老师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。老师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进展深化细致考虑的时机、自我体验的时机。教学中要尽最大的努力，充分调动学生积极主动性，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、进步业务程度、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了。所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以进步自己的业务才能，自己知识面越全越广，就能更好理解学生，解决

11、学生所问所想，激发学生学习兴趣，学习动力。另外公共知识方面计算机、普通话都获得了不小的成绩。我想，作为老师，知识面越广越全，学生才会想跟你学，爱跟你学，学生才会想学爱学，学生积极主动学习，教学工作才能获得更好成绩。五年级语文下学期工作总结3期中考试成绩已经揭晓，虽然我心里早有准备，知道与其他班级会有差距，但是不知道差距如此之大，竟然相差20个百分点，这是我始料未及的！看看各班的成绩表，比拟各科的考试成绩：语文全年级排名第二，总分：2560，平均分：73，优秀：22，及格：88.一、期中考试质量分析p 本班共36人，优秀8人，及格31人，缺考一人，优秀率22%，及格率88%。二、班级目前存在问题

12、：1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。2、有些同学学习主动性不够，特别是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比拟严重。3、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。5、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。斎、反思我这两个月的工作情况：我自认为还是比拟尽力的。我想主要原因是：1、我教学方法不够灵敏，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有寻找到合适本班的行之有效的良药。2、本班学生虽然平时比拟活泼，但大多数学生学习比拟急躁，很不踏实。3、对学生的学习要求做得不够细致，如

13、学习的目的不明确、不详细，学习的习惯很差。四、后期的工作的改良方案是：1、加强与家长的沟通联络，勤跟细查、联络家长，作好后进生和捣蛋学生的教育工作。2、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。3、学生的思想教育方面还要多下功夫，实在做好学生学习态度的转变。面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力教好这个班级。五年级语文下学期工作总结4一学期的光阴转眼即逝。在长期的教育教学中，我深知学困生转化的重要性。因此，为了在以后能更全面进步教育教学质量，使教学工作搞上去，特将本学期的学困生转化工作总结如下：一、指导思想坚持党的根

14、本道路，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的实验才能为目的，以教材为根据，以学生的实际为出发点，深化贯彻课程改革，把学习理论知识和理论才能结合起来，培养学生的概括才能和运用所学的知识解答实际问题的才能，全面进步教育教学质量。二、根本情况我班大局部学生根本学会学习，方法教为灵敏，并能积极主动的学习。但仍有一局部学生学习的自觉性差，学习态度不够端正，记忆才能和动手操作才能差，成绩相差很远。三、用爱心融化差生的心灵，课堂采取优先提问，作业优先修改原那么爱，对学生的心灵是任何东西都不能代替的阳光。由于学困生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备、处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努力都会

15、付之东流。有言道：亲其师，才能信其道。只有到达心理相容，学困生那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能到达教育的良好效果。要做到这一点，老师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，到达“精神所至，金石为开”的奇特效应。课堂提问是老师理解学生学习情况，激发学生探求新知欲望的重要手段。在实际教学中，让优生“包场”，学困生冷落一旁的现象常有发生。久而久之，学困生听课的注意力就会分散，身在课堂、心在窗外。我觉得教学过程中优先提问差生是使之得到转化的一个很好途径。由于他们的根底和才能都比拟差，所以老师设计问题时要讲究层次性，让学困生也能跟着老师的提问而积极思维，做到学困生经过

16、考虑能答复的问题绝不让优生代劳。充分给予学困生自我表现的时机，让他们在每年在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。这样因势利导，循序渐进，逐步到达大面积进步教学质量的目的。作业练习是学生稳固所学知识的重要环节，作业修改是老师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写标准，正确率高，修改起来心情舒畅，学困生的作业往往被老师放到最后草草写个“阅”字完事。这样一来就导致老师不认真批阅、学困生干脆不做作业的恶性循环。这极不利于学困生的转化。我认为，学困生的作业应该受到特殊的优待才对。四、及时表扬法学困生虽然缺点多，但他们同样希望受到别人的尊重和表扬，假如这种期待总得不到满足，他们酒会自暴自弃，破罐子破摔。所

17、以我们老师应该在他们获得进步或是成功时，及时肯定，诚挚表扬。学困生和其他学生做了同样的好事，获得了同样的进步，老师应优先表扬学困生，借此时机增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面。对学困生的要求要一步一步提出。开场要求要低，让他们没前进一步都得到及时表扬，产生成功的情绪体验，从而使他们更加信心十足地实现老师提出的更高要求，这样利用及时表扬，唤起他们的自信心和求知欲。逐步形成变后进为先进的内驱力。获得良好的效果。总之，学困生的转化，任重而道远，但是只要我们老师更新教育观念，用开展的观点去对待学困生，一步一个脚印地将学困生转化工作做到实处。这样才能全面落

18、实素质教育，为之交上一份满意的答卷。五年级语文下学期工作总结5为了加强班级常规管理，保证良好的教学秩序，实现标准化管理班级，使学生得到全面地安康成长，现就本年度的教学工作情况作如下总结。在师生的共同努力下，我在原有的根底上，不断完善各项规章制度，获得了比拟理想的成绩。一、备课备好课是上好课的前提。1、认真执行新课标，明确课程性质、目的和施行建议，从课程的三个维度制定教学方案，认真备课，重视安排好综合理论活动、学生评价方案，并落实到每节课中。2、通过对教材内容的认识、理论、批判和反思，把课程内容教材内容按照学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。3、深化理解学生，掌握学生实际，面向全

19、体，因材施教。注意在备课中突出教学重难点及打破的方法，注意问题设计的开放性、启发性，重视学生创新思维才能的培养，进展二次备课。4、教案施行之后，进展课后反思，以随笔或后记的形式批注在教案的后边。并坚持写教学反思，和其他老师进展交流，讨论。二、课堂教学。课堂教学是进步教学质量的关键。1、严格按教学方案、课表上课，不随意调课。做好课前准备，提早到班上候课，中途不分开教室，不做与上课无关的事情，不坐着讲课。2、摆正教与学的关系，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，教得轻松，学得愉快。能抓住教学的重难点，精心设计教法，教学思路和环节明晰，倡导自主、合作、探究的学习方式。能注重学生思维探究的

20、训练，给学生考虑和表述思维过程的时机。综合理论活动要重视理论性、自主性、创造性、兴趣性。3、正确使用教材，变教教材为用教材，根据课标要求和学生实际活用教材，创造性使用教材。充分利用各种的教学手段，利用课程资，注重实效，努力进步课堂教学效率。4、教学时间分配得当，课内要有学生动手操作、合作交流、质疑问难、反响练习的时间；留有开放性、兴趣性的家庭作业，以减轻学生过重学业负担。5、以身作那么，仪表端庄，穿着整洁，美观大方，语言文明标准，教态亲切自然，教风朴实，条理清楚，板书标准，培养学生的良好习惯，严禁体罚和变相体罚学生。三、作业与辅导。作业是教学信息反响的重要手段。辅导是培养优秀学生和帮助“学困生

21、”的有力措施。1、作业内容要围绕教材的特点进展精选，并不断培养学生自主设计选择、确定作业的才能，要有力于培养学生才能。不搞惩罚性作业，提倡因程度不同而布置分类作业。形式要有书面、口头、理论性作业相结合。2、严格控制课外作业量，大局部作业应在课内完成。3、对学生的作业严格要求，书写工整、格式正确，认真检查。4、修改学生的作业要及时、认真、准确、标准。作业的评价还要与学生的自主评价和自主订正有机结合，应严格要求学生错题订正，老师必须进展二次修改。对学有余力的学生可适当补充考虑题，开展智能。5、对“学困生”的帮助要做到有针对性，多启发、鼓励、诱导。作业可面批面改，并进展跟踪辅导措施，学习辅导与家庭教

22、育相配合，学生之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动互助。四、教学评价。评价是促进老师、学生全面开展的过程。评价要采用开放、多元、多样的方式，建立老师、学生、家长共同参与的、表达多渠道信息反响的老师评价。建立“以学论教”的开展性评价形式。对学生学习态度、兴趣、习惯、方法、知识技能、理论才能、创新精神和解决问题才能等方面进展评价。五、存在问题1、有时编写的教案过于简单，抄教案集，没有自己的考虑；有时没有写教学反思提出后补上，有时教学后记缺少针对性。2、作业设置与修改：作业量偏少。学生缺少良好的学习习惯。有的学生字迹较差、作业书写不够标准，没有很好地指导；有的作业本不整洁。在修改方面欠

23、标准。3、培优辅差“辅导记录”措施不详细，缺乏跟踪记录，没有效果显示。五年级语文下学期工作总结6近一学年来，我从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、认真钻研业务。这学期我担任五年级语文教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识我经常和同事一起讨论教学中出现的问题。假如老师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动开展。教学中，通过精

24、心设计，巧妙地将学习目的任务置于学生的最近开展区，促成学生对新知识意义的自主建构。三、致力于数学教学的优化。1、注重课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解知识。2、注重作业的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，进步学生思维的发散性、求异性、深化性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业修改的及时性，经常当面修改，个别辅导。3、注重学科的多元整合。如教学作文题时，引导学生应用缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地解答。

25、4、注重与学生的交流。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。5、语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得到了进步，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了根底。今后我将继续深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量得到不断进步。四、尊重学生个体差异。针对本班的知识根底和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。五、存在缺乏及努力方向。1、语文教学方法还需要进一步改良。2、学生学习语文的方法还需要进一步指导，才能培养还需要进一步加强。3、争取家长的配合和支持，力争获得较好

26、成绩。五年级语文下学期工作总结7这学期，本人担任五年级x个班的语文课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼未，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结一、深化钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深化钻研教材和理解学生的根底上，认真写出了实在可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用电子白

27、板教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语文的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，到达愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。二、精心组织课堂教学，进步教学质量上好课是进步教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解明晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索明晰、层次清楚。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的

28、学生都得到进步。努力实现语文课的兴趣化。语文课与学生实际生活联络严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联络，实在解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。三、加强课后辅导，进步教学质量课后辅导是课堂教学的补充和稳固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开场，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变老师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想

29、，改变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体看，这学期在上级的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中获得了进步。但还存在许多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经历，力求进步自己的教学程度，我相信有耕耘总会有收获！五年级语文下学期工作总结8这个学期的以来的工作当中，我一定会更加的才能，这段时间以来我也会继续去维持好的态度，对我而言也是需要认真去规划好的，作为一名语文老师，我觉得在教学方面是非常重要的，我也需要努力的去做好自己的工作，然后让自

30、己做的更加细心一点，这一点是非常关键的，对于这个学期以来的工作我也需要总结一番。在这方面我也一定会继续用心去做出好的成绩来，这段时间以来的工作当中我也一定会更加的努力，平时在上课的时候，我注重和学生们的多沟通，多互动，我认为一个好的课堂气氛，不是一直对着书讲课，而是要和学生们互动，不把课堂气氛搞得紧张，让学生们愿意答复下列问题，让学生们对我讲课产生兴趣，从而到达一个让学生们主动听课，而不是被动听课的效果，这是我接下来应该要去努力的，也是我需要合理去做好的，在这个过程当中我也一定会坚决自己的态度，这个学期以来确实也是到达了这样的一个标准。在教学方面，我也需要好好的去规划好，接下来我会继续的去维持

31、一个好的态度，这对我来讲也是应该要去专注做好的，这个学期以来我还是需要合理去规划好，我平时也会和其他老师交流教学经历，我觉得自己资历还是比拟少的，我还需要进一步的进步自己，我一定会坚持去做好自己的事情，我会认清楚自己的方向，这对我而言也是需要坚持去做好的，这个学期以来在工作当中，我也是需要好好去端正好的态度，接下来认真的搞好教学工作，按时的完成好本职，这个学期以来我还是得到很多的认可，我也相信自己可以到达自己想的标准。激发学生们的学习兴趣，一直以来我把这一点看的非常重要，语文这一门课，注重的是理解才能，让学生们可以活学活用，可以在讲课的过程当中，提出一个问题然后解决这个问题，我认为这就是一个非

32、常不错的方式，我也一定会继续去做好相关的调整，这让我也对自己有很大的进步，这个学期以来我也是感触良多，我相信接下来可以把工作做的更好一点，我不会辜负了学校领导的期望，会尽职尽责的上好每一堂课，虚心的向其他的老师请教，进步教学经历，这样在教学方面才可以有长远的进步，接下来我还会继续努力去做好本职工作。五年级语文下学期工作总结9光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、以先进的教学方法备课上课由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底知识和根本技能，我在充分理解

33、学生的根底上对症下药，因材施教，不断进步学生的知识程度。教学中采用单元整组教学法，让学生提早查找资料，理解课文内容，以单元为单位进展学习，使用多媒体课件进展辅助，这样节省了很多时间，让学生看课外书，使学生的语文程度得到了很大的进步。二、做好学习方法的指导俗话说，“授人以鱼，不如授人以渔”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学能自己讲课，分号小组组长带动组员学习，大家比方法，比效率学生的学习才能得到了锻炼。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。作文对它们放低要求但必须成文。同

34、时采取一帮一的政策 ，既严格催促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。四、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。2、好词佳句的搜集3、开展各种语文活动。如辩论、演讲板报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的进步，但后进生的问题还是工作中的难题，下学期争取找出更好的方法带好后进生。五年级语文下学期工作总结10光阴荏苒，一学期年的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力

35、解决。谨记于下，权作经历教训的总结。一、狠抓根底知识和根本技能由于我班学生外来子弟较多，学生知识根底程度参差不齐。为了夯实学生根底知识和根本技能，我在充分理解学生的根底上对症下药，因材施教，不断进步学生的知识程度。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进展了大力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以进步学生的根本技能和语文才能。二、灵敏机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我

36、在教学中往往根据学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课专心听

37、讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否考虑，这是很关键的，因此我着重指导学生学会考虑。课前进展有效的预习，睡前回忆当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是催促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，早自习我都坚持下班进展指导和检查，同时在课后开展“读书吧”阅读活动，每天坚持，从不连续。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯根本养成。学生在课后阅读了比拟多的书籍，如鲁迅文集、昆虫记等，也经常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。四、做好扶优转差工作学习根底较好

38、的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的根底上，优生可以自选一些题，使之可以有所为。我还鼓励优生学生采用多种形式美化和丰富自己的家庭作业，期末进展作业评比，大大进步了学生完成作业的积极性。通过一学期的理论，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。五、突出章节过关本期的教学内容，分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育，使之掌握，并

39、能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成绩得到稳步提升。六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、坚持每日一积累。一方面进展各种词汇搜集：如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各种要求的词汇，在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。另一方面坚持每天在“百草园”、“三味屋”中写下一句名言警句，学生每天将它们记录在家庭作业本

40、上，日积月累，丰富学生的知识。3、开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”“学校”，学生可通过“大海上海上学学校”的两次转换来到达目的，在限时比赛中，比的是学生的反响和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的才能。4、举行讲演比赛。班级讲演比赛中，鼓励学生大胆上台，提出自己的观点，时间不在长短，关键是勇于参与。5、开展语文综合理论活动。在主题“家乡的变化”的综合理论活动中，指导学生运用上网、调查采访、查阅图书资料等方法搜集整理资料，学生兴致盎然，很多学生做了非常精巧的资料夹，有的根据搜集的资料写出的赞美家乡的优美习作，收到了很好的效果。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的进步，这和

41、经常开展这些学生喜闻乐见的语文活动形式是有直接关系的。在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得到了进步，语文才能得到了增强，为来期的学习打下了根底。五年级语文下学期工作总结11一、教学方面认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，使学生学有所得，学习才能不断进步，并且不断进步本身的业务程度和思想觉悟，虚心向老老师学习教学方法。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。1、备课方面认真研究教材，每句话、每个字都弄清楚，理解教材重难点，整体掌控教材，灵敏应用，充分

42、发挥教材的典范例如性，并知道应20xx小学五年级下学期语文教学工作总结补充哪些资料。充分熟悉教材特点，进步学生语文综合才能。理解学生本来的知识技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备好课是相当重要的。2、组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的成心留意，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，留意激起学生学语文的爱好。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。针对学生不按时完

43、成作业，乃至抄袭作业的题目，就要抓好学生的思想教育，耐心辅导，帮助其克制困难。并严抓学困生转化工作，全面进步学生程度。4、重视知识迁移，由课内向课外拓展，以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂练习与课外行为练习构成有效的结合，获得语文教学的整体效益。二、班主任工作方面作为副班主任，在班级工作方面我起辅助作用，但也做了以下努力：根据学生实际情况，明确了各个方面的负责人，建立了一个完全的班干部体系，让学生有条不紊的进展各项工作，逐渐构成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓，及时催促。利用表彰平常行为标准好的同学，来不断强化、帮助学生初

44、步养成良好的生活、卫生习惯。我利用一切有益时机加强学习习惯的培养。练习学生正确的读写字姿势。读书时，要责备班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生造作业时，及时提示学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提示学生做好复习和预习工作长时间的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的增进作用。力争班上每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我束缚力,构成正确的学习、生活习惯,保证整个班集体表现出良好的班风班貌.三、努力方向：1、应进一步进步个人业务程度，多阅读，多考虑，不断完善自我，和学生共同进步。2、针对学生的知识和才能状态，采取详细措施，力求使每个学生都获

45、得长足进步。利用各种方法，练习学生进步、集中留意力，重视对学生才能的培养，进步教学效力。3、培养自己的耐心，爱心，恒心。与学生多沟通，深化学生内心，发现题目，使他们在各方面有更大进步。始终相信，一分耕耘一分收获，一分探究一分收获。我会多下苦工夫去研究教材，讨论方法。生活上多花心思去和孩子们接触，给予帮助。做好班级各项常规工作。从细小处着手，为实现自己的目的而奋斗!五年级语文下学期工作总结12本学期又是一个繁忙的学期，我认真按照学期初方案，积极完成学校布置的各项工作任务，探究有效的教育教学策略。回首这短暂的三个半月，紧张，充实，但深感仍需学习充电。现汇报总结如下：一、课堂常规教学首先钻研教材。课

46、前，每一篇课文我都反复琢磨，查阅资料，努力做到要给学生一碗水，就准备好自己的一桶水。趁早读时和学生共同大声朗读，像学生一样读准每一个字音，认清每一个字形，抓住重点词语弄懂每一个句子的含义，领悟文章的主旨，站在学生的角度学习，以此确定学生学习课文的学习目的；同时，请教同组的其他老师，纠正我的偏误，来进展我的教学设计。其次，努力做到精准把握学情。本学期是五年级学生进入高年级阶段第二学期，学生自我意识逐步增强，在第一学期的根底上，学习才能已经加强，自己有才能独立进展课前预习，我重点培养学生能在理解的根底上知其然而知其所以然，将所学东西内化为自己的东西。采取各种艺术策略，对学生进展学习方法的指导，让学

47、生明白学习语文不再是死记硬背，而要将背诵，识记，积累，运用，联络生活经历灵敏运用到学习生活过程中。课堂教学把握好学情，真正从孩子对知识的实际需求出发，使得自己的教学有序开展，使学生在课堂上学有所得。第三，课堂上设法调动学生学习热情，处处替学生着想，精心为学生效劳，鼓励先进，呵护后进，细致耐心，以童心换童心，与学生到达情感上沟通，心理上认同，努力使与学生心灵之间组成相似的振动，使学生与知识产生共鸣。适当适时收起师道尊严的面孔，与学生建立平等的教学关系，形成和谐的教学气氛。二、语文小活动1、认真开展课前三分钟演讲活动我班课前三分钟演讲以与论语思想相关的内容为主。在上学期经典论语背诵纯熟的根底上，本

48、学期我让学生结合背诵过的论语中常用语录，先弄清大意，再查阅与这个意思有关联的故事，或者创编故事，在课前三分钟时间内展示出来。旨在让学生在领悟国学经典的魅力时，也能学以致用，把传统文化、礼仪中的精华和生活、学习结合起来。这也是一种美妙的传承。这个小活动贯穿整个学期，对于优等生来说是一次再提升，对学困生是一种锻炼。2、师生共读一本书原定本学期学生必读书是人间有晴天和孔子的故事，班里根本上每个学生在寒假里已购置，并阅读过。而到第二周必读书改为假设给我三天光明，后半学期必读书_上的麦小麦，一方面因为担忧家长会有意见，另一面更是为了进步学生阅读质量，丰富我本人的阅读经历，在学生阅读的同时，我也跟着抽空阅

49、读，努力做到带头参与，同步参与或者超前参与，以便于和学生交流，掌握学生阅读情况，更让学生对阅读饱有兴趣。我利用读书课整块时间也让学生再次细读，做摘抄，或者写下简单的感受，最后留出几分钟时间进展全班交流。此刻，学生在和书中人物对话的同时，每个人的思想也碰撞出美丽的思维之花。和学生共读一本书，给学生充足的课外阅读时间，让学生在阅读中开阔视野，学会考虑，以此点燃学习愿望，为终生开展铺下基石三、听课学习无论是平时听取同组老师的课，对于学校组织的每一节课，我以学习者的态度，认真地倾听，观察，考虑，尽可能地关注课堂的每一个细节，对某一节点的设计我会将自己的一点点小发现，小感触，小领悟随时记录下来。课后再细

50、细品味，钻研，考虑，总结以取别人之长，补己之短。四、反思缺乏1、深化课堂仍不够细致，常常因为忙着备教材，忙着预设教学方案，会因为要完成想当然的预订教学任务，往往忽略了学情，课堂上拘泥于教案的预设，面对课堂生成，不能很好地机智处理。课下对学生的思想动态关注不够及时，缺少与学生的深化的心灵沟通。2、班级语文小活动坚持不够好，尤其在为六一期间和复习期间，活动被掩埋，不了了之，违犯了活动开展的初衷。3、培优补差工作实效不明显。我班局部学生思维敏捷，能言善辩，进而心浮气躁，浅尝辄止，不能深化沉静地考虑。所以课堂上虽有精辟独到的见解，可是考试时成绩不尽人意。4、在专业提升方面，仍然有一种惰性在作怪，错过了

51、学习的时机，滞后了考虑。虽然也能捕捉教学理论中有价值的前瞻性的信息，也有一定的问题意识，但是对问题的探究没有持久性，解决不够及时，不够精准。五、努力方向基于这些不尽完美的眼下，我明确了今后教学的努力方向。1、课堂常规教学深化细致。努力从学生学习角度设计教学方案，课堂上关注学生的思维状态，为学生创设语文理论的气氛和时机。比方，课堂小练笔，课堂精彩发言让学生趁热打铁记下来，充分利用电子白板，适时给学生补充资料等等，把语文教学化为兴趣盎然的语文活动。2、坚持做好语文小活动，使形式丰富多彩起来，让不同层次的学生在语文活动中体验到快乐与自信，学到丰富的语文知识，进而更亲近语文，热爱语文。3、培优补差工作

52、除了常抓不懈，更应注重因人而异，巧抓实抓。4、坚持多读书，读专业的书籍，锤炼自己的课堂语言，努力提升专业素质。总之，在今后的教学工作中，要真正深化理论，关注细节，带着考虑前行。行动起来，在行动中，汲取营养，踏踏实实做好当下的每一件事，实现我的教育追求。五年级语文下学期工作总结13这学期我担任五4班的语文教学工作。我认为教语文就是要学生：听得懂乐于倾听，听别人说话认真耐心；说得清敢于表达，表达有条理，注重语言美；读得透擅长阅读，在阅读中体验情感，丰富积累；写得好勤于写作，倾述真情实感。能长此以往做好这一点，定能进步语文才能。要简化头绪，集中目的，要多些语文，少些无关语文的东西，要贴身触摸语文。少

53、做题，多读书，好读书，读整体的书。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向学习。经过一个学期的努力，获取了一些点滴收获。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，理解学生对教学的重要性，专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。我班的同学比拟活泼，上课气氛积极，我备课时注意到这点，教学效果比拟好。从此可以看出，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教

54、育学中提到的“备教法的同时要备学生”。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习积极性，记得有位老师曾经说过：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全

55、部，就自然可以吸引住学生。所以，我每天都要保证有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，

56、让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度；第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步

57、；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语

58、文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。五年级语文下学期工作总结14光阴流逝， 蓦然回首，本学期的语文教学即将完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨颇多，点点滴滴涌上心头。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、在教学的过程中对学生进展思想教育在对学生进展扎实的语文根本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱，热爱集体的教育，理解_战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学会_前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心别人助人为乐等社会思想品德教育;培养热爱科学勇于理论

59、和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶情操.二、注重教学方法，激发学生学习兴趣。充分理解学生，认真备课，每一课都做到“有备而来”。 增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了

60、。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否考虑，这是很关键的，因此我着重指导学生学会考虑。课前进展有效的预习，睡前回忆当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是催促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，在课后开展阅读活动，每天坚持，从不连续。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯根本养成。学生在课后阅读了比拟多的书籍，也经

61、常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的

62、求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。四、狠抓学风。本班学生上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉

63、批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，分析p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得到了进步，语文才能得到了增强，今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩和才能而努力奋斗!五年级语文下学期工作总结15本学期，我从各方面严格要

64、求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能进步教学质量，使讲解明晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌