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1、七年级生物下册七年级生物下册-第二章第二章-人的生活需要空气复习课人的生活需要空气复习课课件课件-济南版济南版复习目标1.认识呼吸系统的组成2.呼吸运动是如何完成的3.人体两处气体交换4.呼吸系统保健知识体系知识体系任务一：自主完成知识的构建任务一：自主完成知识的构建1 1、呼吸系统的组成、呼吸系统的组成1 12 23 34 45 56 6肺肺鼻腔鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管呼吸道呼吸道（气体进出肺的通道（气体进出肺的通道 清洁、温暖、湿润空气）清洁、温暖、湿润空气）（气体交换的场所）（气体交换的场所）呼呼吸吸系系统统活动一：复习呼吸系统组成活动一：复习呼吸系统组成2 2、肺泡适于气体交换
2、的结构特点是什么？、肺泡适于气体交换的结构特点是什么？ab 1 1、肺泡数目很多、肺泡数目很多 2 2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维管和弹性纤维 3 3、肺泡壁和毛细血管壁都、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞构成很薄，各有一层上皮细胞构成 小动脉小动脉小静脉小静脉3 3、肺泡与外界的气体交换、肺泡与外界的气体交换什么是呼吸运动？什么是呼吸运动？围成胸廓的骨和骨骼肌分别有哪些？围成胸廓的骨和骨骼肌分别有哪些？呼吸运动是怎样产生的？呼吸运动是怎样产生的？什么是肺的通气什么是肺的通气?胸骨胸骨肋骨肋骨脊柱脊柱胸廓胸廓肋间肌收缩肋间肌收缩肺内气压低于大气压肺
3、内气压低于大气压外界空气进入肺外界空气进入肺吸气吸气胸腔体积增大胸腔体积增大肺扩张肺扩张肋肋间间肌肌舒舒张张收收缩缩示示意意图图 （舒张）（舒张）（缩小）（缩小）（肺回缩）（肺回缩）（高于）（高于）（肺内气体排出体外）（肺内气体排出体外）（呼气）（呼气）任务二：呼吸运动任务二：呼吸运动（自主复习课本，回答下列问题）（自主复习课本，回答下列问题）膈肌的运动与呼吸运动的关系示意图膈肌的运动与呼吸运动的关系示意图AB气管气管胸廓胸廓肺肺膈肌膈肌膈肌收缩膈肌收缩（舒张）（舒张）膈顶部下降膈顶部下降（上升）（上升）胸腔体积增大胸腔体积增大（减小）（减小）肺扩张肺扩张（回缩）（回缩）肺内气压低于肺内气压低
4、于（高于）（高于）大气压大气压外界空气进入肺外界空气进入肺（肺内气体排出体外）肺内气体排出体外）吸气吸气（呼气）（呼气）呼吸运动呼吸运动肋间肌肋间肌膈肌膈肌膈的顶部膈的顶部胸腔容积胸腔容积肺肺肺内压肺内压吸气吸气呼气呼气收缩收缩下降下降增大增大扩张扩张下降下降舒张舒张上升上升缩小缩小回缩回缩升高升高完成表格完成表格呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，通过呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，通过呼吸运动，实现了肺与外界的气体交换。（即肺的通气）呼吸运动，实现了肺与外界的气体交换。（即肺的通气）4 4、人体内的气体交换、人体内的气体交换如何验证人呼出的气体中含有较多的二氧化碳？如何验证人呼出的
5、气体中含有较多的二氧化碳？人体内的气体交换包括哪两个过程？人体内的气体交换包括哪两个过程？其依据的原理是什么？其依据的原理是什么？肺泡内的气体交换是指？血液的变化是？肺泡内的气体交换是指？血液的变化是？组织内的气体交换是指？血液的变化是？组织内的气体交换是指？血液的变化是？人体的呼吸包括哪些环节？人体的呼吸包括哪些环节？肺泡肺泡 血液血液氧气氧气二氧化碳二氧化碳静脉血变成静脉血变成动脉血动脉血氧气氧气二氧化碳二氧化碳血液血液 组织细胞组织细胞动脉血动脉血变成变成静脉血静脉血任务三：人体两处气体交换任务三：人体两处气体交换甲甲乙乙下图中所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的下图中所示的实验，甲乙两
6、个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手紧捏橡皮管，左手松开。在呼出气体时，右手紧捏橡皮管，左手松开。（1）甲瓶在这个实验中起）甲瓶在这个实验中起_作用。作用。（2）甲、乙瓶中石灰水的变化是）甲、乙瓶中石灰水的变化是:_，这说明这说明_。（3）产生以上变化的原因是）产生以上变化的原因是_。对照对照甲瓶石灰水无明显变化甲瓶石灰水无明显变化,乙瓶石灰水变浑浊乙瓶石灰水变浑浊人呼出的气体中含较多的二氧化碳人呼出的气体中含较多的二氧化碳人体内的气体交换人体内的气体交换呼吸的过程呼吸的过程ABDC肺泡与外界的气体
7、交换肺泡与外界的气体交换（肺的通气）（肺的通气）肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换气体在血液中气体在血液中的运输的运输组织里的气体交换组织里的气体交换呼吸运动呼吸运动气体的扩散作用气体的扩散作用气体的扩散作用气体的扩散作用外界环境肺泡组织细胞红细胞肺泡与外界的气体交换肺泡与外界的气体交换（肺的通气）（肺的通气）气体在血气体在血液中的运输液中的运输组织里的气体交换组织里的气体交换肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换呼吸的过程呼吸的过程5 5、人体怎样获取能量、人体怎样获取能量（1 1）能量的摄取：）能量的摄取：人体所需的能量来源于食物，具体地说来源于食物人体所需的能量来源于食物，具体地说来源于食物中的
8、有机营养物质，如糖类、脂肪和蛋白质，其中最重中的有机营养物质，如糖类、脂肪和蛋白质，其中最重要的能源物质是糖类。要的能源物质是糖类。能量的多少可以用热价表示。糖类的热价为能量的多少可以用热价表示。糖类的热价为17.1517.15千焦千焦/克，蛋白质的热价为克，蛋白质的热价为17.1517.15千焦千焦/克，脂肪的热价克，脂肪的热价为为38.9138.91千焦千焦/克。由于各种食物营养成分的含量不同，克。由于各种食物营养成分的含量不同，它们所贮存的能量不同，热价也不相同。它们所贮存的能量不同，热价也不相同。（2 2）能量的释放：）能量的释放：人体的组织细胞可以利用氧将细胞内的有机物氧人体的组织细
9、胞可以利用氧将细胞内的有机物氧化分解，同时释放能量，这些能量用于各项生命活动化分解，同时释放能量，这些能量用于各项生命活动和保持体温。其公式为：和保持体温。其公式为：有机物有机物+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量（3 3）影响能量消耗的主要因素：）影响能量消耗的主要因素：每个人维持生存所需要的能量，因年龄、性别、体每个人维持生存所需要的能量，因年龄、性别、体质而有所不同。在发育期所消耗的能量要比其他时期多质而有所不同。在发育期所消耗的能量要比其他时期多。活动强度不同，所需要的能量也有很大的差别。活动强度不同，所需要的能量也有很大的差别。6 6、空气质量与健康、空气质量与健康影响空气质
10、量的因素影响空气质量的因素 空气污染指数（空气污染指数（APIAPI）与空气质量等级）与空气质量等级 空气质量对人体健康的影响空气质量对人体健康的影响 防治空气污染的措施防治空气污染的措施 吸烟对健康的危害吸烟对健康的危害 右图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答右图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题。下列问题。（1）图中气球代表的是）图中气球代表的是_，瓶底的橡皮膜代表的是瓶底的橡皮膜代表的是_。（2）如图乙所示，用手下拉）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会橡皮膜时气球会_，这，这表示表示_的过程。在人体的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代内，此过程进行时，橡皮膜代
11、表的结构会表的结构会_（填（填“收缩收缩”或或“舒张舒张”），其顶部下降，），其顶部下降，胸廓的上下径胸廓的上下径_使得胸腔容积使得胸腔容积_，肺便扩张，肺便扩张，肺内的气体压力相应肺内的气体压力相应_于是气体就被于是气体就被_。（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与）人体通过吸气和呼气实现了肺与_的气体交换。的气体交换。肺肺膈肌膈肌扩张扩张吸气吸气收缩收缩增大增大增大增大减小减小吸入吸入外界外界反馈目标：自主完成，独立思考反馈目标：自主完成，独立思考7.如图表示膈肌的不同运动状态，请据图回答如图表示膈肌的不同运动状态，请据图回答（1）当膈肌由状态向状态转换时，正在完成）当膈肌由状态向状态转换时，
12、正在完成_动作。判断依据是膈的顶部动作。判断依据是膈的顶部_，胸廓的上下，胸廓的上下径增大。此时膈肌处于径增大。此时膈肌处于_状态，肺容积状态，肺容积_，肺内气压肺内气压_，结果是，结果是_。（2）当膈肌由状态状态转换时，正在完成）当膈肌由状态状态转换时，正在完成_动作。判断的依据是膈的顶部动作。判断的依据是膈的顶部_，胸廓的上下径减，胸廓的上下径减小，此时膈肌处于小，此时膈肌处于_状态，肺容积状态，肺容积_，肺内气压肺内气压_，结果是，结果是_。吸气吸气下降下降收缩收缩增大增大降低降低外界空气通过呼吸道进入肺外界空气通过呼吸道进入肺呼气呼气上升上升舒张舒张变小变小升高升高肺内气体通过呼吸道排
13、出体外肺内气体通过呼吸道排出体外9.右图为右图为“探究人体呼出的气体成分探究人体呼出的气体成分”的实验装置示的实验装置示意图，请据图回答下列问题：意图，请据图回答下列问题：（1）在此探究实验中，用于吸气并作为对照的装置）在此探究实验中，用于吸气并作为对照的装置是是_瓶。瓶。（2）吸气、呼气完成后，甲、乙两瓶中的石灰水明）吸气、呼气完成后，甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是显变浑浊的是_ 瓶，说明了瓶，说明了人体呼出的气体和吸入的气人体呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中体相比，呼出的气体中_ 气体成分增多。增多的这种气体成分增多。增多的这种气体是由人体的气体是由人体的_ 产产生的，然后通过血液循环到达肺部，再从血液中透过生的，然后通过血液循环到达肺部，再从血液中透过_ 壁和壁和_ 壁进入肺泡，然后随壁进入肺泡，然后随_ 的过的过程排出体外程排出体外。甲甲乙乙二氧化碳二氧化碳组织细胞组织细胞毛细血管毛细血管肺泡肺泡呼气呼气小组评价：1组2组3组4组5组6组7组8组甲1甲2甲3乙1乙2乙3总评结束结束
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