高效阅读-上课用

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1、“ 语 文 高 效 阅 读 能 力 培 养 ”高 效 阅 读 法 专 题 讲 座 中 小 学 生 存 在 的 问 题n 阅 读 速 度 慢n 理 解 能 力 差n 阅 读 兴 趣 不 浓n 不 喜 欢 背 诵 课 文n 注 意 力 不 太 集 中n 没 有 每 天 读 书 的 良 好 习 惯 阅 读 能 力 评 价 指 标n 阅 读 速 度 =文 章 的 字 数 /阅 读 所 用 时 间单 位 ： 字 /分 钟 （ 标 志 ： 读 完 了 吗 ？ ）n 阅 读 效 率 =阅 读 速 度 *测 试 得 分 的 百 分 比单 位 ： 字 /分 钟 （ 标 志 ： 读 懂 了 吗 ？ ） 阅 读 能

2、 力 测 试 体 验n 您 了 解 自 己 的 阅 读 水 平 吗 测 评 开 始 阅 读 摸 底 测 试 要 求n 先 拿 到 材 料 的 ， 不 要 翻 看 ， 待 听 到 “ 开 始 ” 阅 读的 命 令 后 ， 开 始 阅 读 。 最 好 用 平 时 的 阅 读 习 惯 去读 ， 真 实 地 反 映 阅 读 水 平 。n 阅 读 后 举 手 示 意 ， 并 记 下 自 己 所 用 的 时 间 和 阅 读速 度 。 要 求 一 次 性 阅 读 ， 记 下 速 度 后 不 能 重 复 阅读 。 n 把 阅 读 材 料 翻 扣 桌 面 上 ， 闭 目 回 忆 文 章 内 容 。n 统 一 发

3、 放 测 试 卷 ， 答 题 时 间 五 分 钟 。 阅 读 效 率 摸 底 测 试 计 时 阅 读 1233字 阅 读 摸 底 测 试n 4分钟限时答题 快速抢答记忆力训练n文章题目 n文章作者 n文章体裁 n文章出处 快速答题训练理解能力5、作者在本文中表达的主要观点是什么？（答案不超过10个字） 答：6、第段中，作者引用古代樵夫的故事有什么作用？ 7、作者论述的“第二种梦”的含义是什么？8、文章主要采用了 的论证方法。9、文章议论的结构模式是 阅 读 测 试 参 考 答 案 5、 好 梦 不 必 成 真 （ 或 ： 好 梦 不 一 定 成 真 、 好 梦何 必 成 真 ） 6、 为 了

4、论 证 第 一 种 梦 （ 物 质 的梦 ） 的 价 值 取 决 于 能 否 变 成 现 实 ， 否 则 就 成 为不 切 实 际 的 梦 想 ， 甚 至 遭 人 哄 笑 。 7、 举 凡组 成 一 个 人 的 心 灵 生 活 的 东 西 （ 包 括 生 命 的 感悟 ， 艺 术 的 体 验 ， 哲 学 的 沉 思 ， 宗 教 的 信 仰 ，都 可 以 归 入 其 中 ） 。 8、 举 例 论 证 、 对 比 论 证 9、总 分 总 点 评 ： 阅 读 速 度 、 正 确 率 、 阅 读 效 率 什 么 是 高 效 阅 读 ？n 高 效 阅 读 是 快 速 高 效 获 取 信 息 、 处 理

5、信 息的 一 种 能 力 。 高 效 阅 读 能 力 培 养 在 语 文 教 学 中 应 该 处 于重 要 地 位 ， 因 为 阅 读 能 力 是 学 习 能 力 的 核 心 ， 是语 文 学 科 基 础 地 位 的 重 要 体 现 ， 但 在 实 际 语 文 教学 中 却 被 忽 视 了 。 高 效 阅 读 能 力 是 现 代 人 必 备 的 生 存 能 力 语 文 课 程 标 准 规 定从课程标准的要求看阅读能力n 小 学 生 阅 读 速 度 为 300 字 /分 钟 。n 初 中 生 阅 读 速 度 为 500 字 /分 钟 。n 中 考 前 课 外 阅 读 总 量 要 达 到 405万

6、 字 。n 高 中 三 年 要 完 成 课 外 阅 读 总 量 150万 字 。一 个 人 的 精 神 发 育 史 就 是 阅 读 史 。 从考试成绩看阅读能力n 前 苏 联 哈 尔 科 夫 师 范 学 院 统 计 发 现 ： 在 阅 读 速 度 快的 学 生 中 ， 学 习 成 绩 优 良 的 占 53%， 而 在 阅 读 速 度慢 的 学 生 中 ， 学 习 成 绩 优 良 的 还 不 到 4%。 许 多 学 生由 于 阅 读 速 度 慢 、 阅 读 量 少 直 接 妨 碍 他 们 对 问 题 的深 入 分 析 和 深 入 思 考 ， 从 而 影 响 学 习 成 绩 。n 专 家 认 为

7、， 成 绩 不 好 有 许 多 原 因 ， 但 学 习 好 的 学 生有 一 个 共 性 ， 那 就 是 。高 考 状 元 案 例我们的认识： 中 小 学 生 阅 读 现 状 调 查 显 示n 阅 读 速 度 不 快 ， 阅 读 效 率 不 高 ， 阅 读 总 量 不 足 90%以 上 的 学 生 达 不 到 课 程 标 准 的 要 求n 阅 读 兴 趣 不 浓 ， 缺 少 阅 读 时 间 ， 不 良 阅 读 习 惯 不 爱 读 、 没 时 间 读 、 更 重 要 的 是 不 会 读 原 因 多 种 多 样 ， 表 现 在 语 文 课 上 ， 主 要 是 缺少 阅 读 能 力 系 统 训 练

8、， 致 使 阅 读 能 力 形 成 缓 慢 。 高 效 阅 读 教 学 体 系 图阅 读 测 评快 速 阅 读 快 速 理 解 快 速 解 题快 速 记 忆 文 化 素 养读 书 习 惯应 试 能 力 高 效 阅 读 训 练 原 则n 高 效 率 的 保 证调 坐 姿 （ 身 正 、 腰 直 、 肩 平 、 足 安 、 目 视 前 方 54321）调 呼 吸 （ 全 身 放 松 、 细 、 长 、 静 、 深 ）调 心 态 （ 充 满 自 信 、 积 极 进 取 、 挑 战 自 我 ）科 学 方 法：快 速 记 忆 、 快 速 阅 读 、 快 速 理 解 、 快 速 解 题n 教 学 手 段

9、和 措 施 ： 计 时 限 时 、 鼓 励 表 扬 、 赏 识 激 励 、 比 赛 、 及 时 通 报 成 绩实 验 教 师 的 基 本 功 快 速 记 忆 训 练n 注 意 力 ： 定 点 凝 视 、 书 写 马 拉 松 、 舒 尔 特 表 等 等n 想 象 力 ：连锁记忆法、谐音定位记忆法n 观 察 力 ：找数字、记数字、古诗速看默写n 综 合 记 忆 方 法 ：成语接龙诵读、短文速看默写基 本 功 训 练 +综 合 训 练 快 速 阅 读 训 练 方 法n 眼 脑 机 能 训 练 （ 生 理 学 、 脑 科 学 ）n 计 时 阅 读 （ 限 时 阅 读 ） （ 心 理 学 ）n 程 序

10、阅 读 （ 教 育 学 ） n 学 会 默 读、忌 指 读 摆 头 和 复 视 （ 阅 读 学 ） n 增 大 识 别 间 距 （ 生 理 学 ） n 集 中 与 调 控 注 意 力 （ 心 理 学 ） n 推 断 阅 读 （ 阅 读 学 ）n 记 叙 文 等 各 种 文 体 速 读 。 （ 文 章 学 ） 定 点 凝 视 训 练 视觉机能训练-提速训练 白头到老1秋高气爽2老气横秋爽心悦目3视死如归4目不斜视归心似箭5发扬光大6箭不虚发大获全胜7快人快语8胜任愉快 语重心长9说一不二10长话短说 绝顶聪明1泣不成声5非同小可竭尽全力心花怒放93 7 明辨是非2声嘶力竭6可歌可泣力不从心放虎归

11、山104 8 磨杵成针1 2真凭实据5后来居上3据理力争4争先恐后 视觉机能训练-提速训练 治 标1冰 冻 三 尺5不 治 本非 一 日 之 寒预 防 胜 于 治 疗 9 37他 山 之 石，可 以 攻 玉 2少 壮 不 努 力，老 大 徒 悲 伤。6德 智 体 群 美，五 育 并 重玉 不 琢，不 成 器；人 不 教，不 知 义。 爱 子 不 教 不 为 爱，教 子 不 善 不 为 教。10 48 记 叙 文 高 效 阅 读 程 序 七 项 内 容 可 用 简 图 表 示 题 目 作 者 出 处 六 要 素 主 要 情 节 写 作 特 点 中 心 思 想记 叙 文 高 效 阅 读 程 序 传 授 方 法阅 读 的 过 程 是 通 过 文 本超 越 时 空 与 作 者 对 话