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1、 2020 年人教版小学数学三年级上册秒的认识评课记录精品版 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 三年级数学上册秒的认识评课记录 秒的认识是人教版实验教材三年级上册的内容,它是在学生掌握了整时、半时和分的基础上进行教学的。这部分内容是学生理解和掌握时间的基础。本堂课，陈老师从学生熟悉的事件和已有的知识出发,精心创设情景,引导学生开展”猜一猜、想一想、实践体验、交流”等活动中学习秒的认识,总的来看,陈老师这堂课具备以下亮点:1、让学生在熟悉的事件中感受时间单位”秒”的作用 ”数学来源于生活”,它是从现实世界中提升总结来的。张金凤老师利用学生熟悉的”中央电视台
2、春节晚会夜里 12 点倒计时”的事件,创设情景,让学生充分感受和体验时间”秒”在生活中的用处。通过借”嫦娥一号”、”刘翔夺金”这些学生非常熟悉的热门事件来引导学生进行数学学习。一方面能让学生接近”秒”的概念,加强与生活的联系。另一方面又将极大的激发学生学生理解和掌握时间的基础本堂课陈老师从学生熟悉的事件和已有的知识出发精心创设情景引导学生开展猜一猜想一秒的作用数学来源于生活它是从现实世中提升总结来的张金凤老师利用学生熟悉的中央电视台春节晚会夜里点倒计时事件来引导学生进行数学学习一方面能让学生接近秒的概念加强与生活的联系另一方面又将极大的激发学生仅供学习精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，
3、如有侵权请联系网站删除 谢谢2 学习时间单位”秒”的兴趣,增强学生用所学知识去观察生活的意识。2、确立学生的主体地位,让学生在自主探索中理解和掌握”1 秒”和”几秒”的长短。”学生是数学学习的主人”。陈老师从学生的年龄特征和已有的知识经念出发,组织学生在熟悉的活动中体验”一秒”和”几秒”的长短。如观察钟面上的分针和秒针走动的情况,听新年的钟声、数数、火箭发射的倒计时等,进一步巩固学生理解秒和几秒的长短,理解秒与分的联系。3、精心组织活动,促进学生积极参与、主动构建”秒”的概念,探究秒与分的关系,如观察钟表的时针、分针和秒针的关系、口算比赛、说一说一分钟能干什么?等。陈老师在教学中,组织学生在活动中体验感受时间与生活的密切联系,让学生在熟悉的热门事件中学习数学知识.使原本枯燥的教学活动在课堂中充满了活力,学生学得主动而有趣,顺利完成了预期的教学目标。学生理解和掌握时间的基础本堂课陈老师从学生熟悉的事件和已有的知识出发精心创设情景引导学生开展猜一猜想一秒的作用数学来源于生活它是从现实世中提升总结来的张金凤老师利用学生熟悉的中央电视台春节晚会夜里点倒计时事件来引导学生进行数学学习一方面能让学生接近秒的概念加强与生活的联系另一方面又将极大的激发学生仅供学习
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