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1、保育员专业培训计划 一、培训目标 根据培训对象的特殊性及培训要求，特制定保育员专业培训计划。通过培训，使培训对像对保育员婴幼儿各系统生理特点与卫生、小儿生长发育与体锻、小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病预防与护理、托幼机构意外事故的初步处理、托幼机构常用护理法，达到学以致用的效果。通过本课程学习，毕业的学员能掌握保育员专业技能。二、培训对象 女性年龄 18-50 周岁，准备从事保育员工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱保育员工作，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。三、?培训内容 一、婴幼儿各系统生理特点与卫生 使学员初步掌握婴幼儿各系统
2、的生理特点，掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。二、小儿生长发育与体锻 使学员掌握小儿生长发育的基本规律，了解影响小儿生长发育的因素，会进行小儿体格生长的测量，同时掌握小儿体格锻炼的原则、注意事项、内容、方法及要求。三、小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理 使学员熟悉小儿热能需要及七大营养素的主要功能，了解婴幼儿喂养方法，熟悉集体儿童膳食管理原则与方法。四、微生物基础知识与消毒隔离 使学员了解外界因素对微生物的影响，熟悉托幼机构隔离工作的有关知识，当托幼机构发生传染病后，会在保健人员的指导下对环境及各种物品进行消毒，同时会配制托幼机构常用的消毒药液 五、小儿常见病预防与护理 使学员掌握小儿常见传染病
3、的临床特征及预防护理；熟悉小儿常见内科、外科、皮肤疾病预防及护理；掌握小儿营养性疾病的临床特征及预防护理；熟悉小儿五官疾病及保健要求。六、托幼机构意外事故的初步处理 使学员初步掌握托幼机构预防意外事故的管理方法与内容，熟悉几种意外事故的处理原则及预防要点，会熟练操作 4-5 种意外事故的初步处理。七、托幼机构常用护理法 使学员熟悉托幼机构常用护理法，会熟练进行晨检和全日观察，并能根据婴幼儿身体异常变化进行简单护理，了解特殊婴幼儿的一般护理知识。四、模块课时分配表 序 号 模 块 课时 合计 理论 实训 1 保育员职业道德及礼仪 8 8 2 了解环境清洁对婴幼儿身心健康的重要作用、掌握清洁活动室
4、、卧室与盥洗室的一般操作程序和具体要求 8 8 3 了解学前教育机构的常用消毒方法及作用 16 8 8 4 了解开窗通风对着婴幼儿身体健康的重要性、能够按时按要求开窗通风，保持空气清新 32 16 16 5 了解对日常物品及玩教具进行消毒的意义、掌握对日常物品及玩具进行消毒的基本方法、能够定时定期对日常物品及玩具进行消毒 16 16 6 了解婴幼儿健康观察的重要性、了解婴幼儿身心健康指标等相关知识 16 8 8 7 掌握学前教育机构的健康检查制度、掌握学前教育机构常规的健康和安全检查方法 32 16 16 8 了解婴幼儿衣着的安全要求、了解常见的危害婴幼儿安全的小物品的种类及其来源、能够检查婴
5、幼儿的衣着和携带物品的安全性 16 8 8 9 掌握分发饭菜的程序和要求、能够根据婴幼儿的个别差异分发、添加饭菜 24 16 8 10 掌握婴幼儿饮水、盥洗如厕、睡眠的技巧 8 8 11 掌握叠被、整理床铺的知识和整理寝室及寝具的程序和要求 24 16 8 12 室内教学、游戏活动的准备及户外活动的准备及配合 8 8 13 了解与家长沟通的基础、主要方式与技巧 24 8 16 14 综合实习 8 8 综合复习 15 8 7 总课时 255 152 103 1、课时安排：255 课时 理论课：152 课时 实操课:103 课时 2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点。五、培训方式 1、学校面授。可组织学员到学校进行培训。2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。3、理论教学与情景模拟教学相结合。4、理论教学与穿插案例相结合。六、培训形式 以培训目标为重点，根据教材要求。对重要环节加以分析，增强教学效果，其次根据课程安排，此次培训提倡互动教学方式，理论与实践相结合，模拟演示与实践相结合，学员观摩与现场指导交流等行之有效的培训方式，重在提高技能，学员除以上课程完成学业外，其他时间模拟练习题认真练习，加强实际操作训练，以便在技能上有较大提高。
保育员培训教学计划
