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1、人教版部编三年级语文上册教学计划 继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。下面是语文迷小编收集整理的人教版部编三年级语文上册教学方案，欢迎阅读参考！新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下方案：一、教材分析。本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心察看、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想办法、献出我们的爱。每个专题内涵丰盛，贴近
2、儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安顿会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一局部后面有资料袋，有两组课文安顿了综合性学习。二、学生分析本班共有学生64人。根据上学期任课教师介绍，大局部学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业根本上都能做完。经过几天的察看了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大局部学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯、三、教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰盛多彩，激发
3、学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、丰饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。四、教学重难点1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。2、高低文或查字典理解词句的意思。学过的词语大局
4、部能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。五、教学措施1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮忙他们积累词汇和句式，掌握根本的叙述办法。课堂教学中保证学生有充沛的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反应和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学叙述，从读中学写。在作文训练中，要充沛运用课文中学到的叙述办法，激励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言叙述能力，并且注重学生平时知识的积累、4、重视学习办法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的机会，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种办法总分和并列，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种办法练习，在实践中到达熟练的程度。5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来激励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮忙潜能生，建立对学习的信心。
人教版部编三年级语文上册教学计划
