小学2023年教师培训工作计划标准版（二篇）.doc

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1、小学2023年教师培训工作计划标准版一、指导思想以相关重要讲话为指导，以国家中长期教育改革和发展规划纲要(_-_年)为行动纲领，_县教育行政工作会议精神，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。二、工作目标1.优化一个群体。通过系统的、有针对性的校本培训，优化学校教师群体，建立一支能自主善合作，乐学习勤钻研，有格局有情怀的教师队伍。2.锻造一个团队。关注内涵发展，抓好青年教师读书研修组，以课堂为主阵地，以读书、写作为路径，促进青年教师的迅速成长。3.打造一个品牌。重启“桂苑论坛”，搭建研究、分享、学习的平

2、台，把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高端活动品牌。4.培养一批骨干。通过系列活动，培养更多会上课、善研究、能写作的骨干教师，充分发挥其骨干作用，引领更多教师的成长。三、主要举措1.读书学习打基础。精心组织教师全员读书和分享，提升教育理念和学科素养;认真组织业务学习，力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。2.重视教学基本功。重视教师教育、教学基本的培训，组织开展“三字一话”、课件制作、教学设计、教学随笔(反思)的培训和竞赛，夯实教师的基本功。3.坚守课堂主阵地。坚守好课堂这个主阵地，通过学科组、备课组的优化建设，促进合作与分享;通过骨干教师(党员教师)示范课、新进教师亮相课、生态课堂研究课、

3、生态课堂尝试课的观摩、研讨，提升教师课堂教学效率和效果;通过承办各级教研活动，促课改，促成效。4.科研课题为抓手。以“过有滋有味的教育生活”为追求，以省市县立项课题和县微型课题为抓手，定期、常态化开展过程研究，在研究中促实践、促反思、促成长。5.丰富活动搭平台。精心组织开展教师读书演讲、“桂苑论坛”、教学研究、基本功竞赛、专业写作等丰富活动，练师能，提素养，兴文化。同时加强教师外出学习、培训管理，对外出培训教师统一安排、登记，要求外出听课、培训的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老师分享。四、具体工作安排_月份1.制订_小学教师培训计划，明确校本研修目标。2.组织教师暑期阅读成果

4、检查和分享。3.收集、检查、评比教师假期完成的读后感和教学随笔。4.组织县级暑期骨干教师培训的二次培训活动和白板应用能力提升专题培训。6.组织本学年第一次“桂苑论坛”活动(顾新红如何提升班会课实效)。7.结合教学部门，开展“生态课堂”项目推进专题研究。8.顾_名师创新活动(一)9.青年教师读书组第一次活动(交流暑期阅读成果)。_月份1.组织“我与主题性大单元情境课程”(教师)征文演讲活动。2.组织本学年第二次“桂苑论坛”活动(“核心素养”语文学科论坛)。3.召开课题主持人会议。4.青年教师研修组第二次活动(关于教育案例写作：丁)。5.结合教学部门，开展“生态课堂”项目推进专题研究。6.顾红名师

5、创新活动(二)。_月份1.组织教师参加“金帆杯”教育科研活动。2.举行教师封闭式教学设计大赛。3.承办县“真学课堂”项目攻关成果展示现场会，展示“生态课堂”项目推进研究成果。4.顾_名师创新活动(三)。5.组织本学年第三次“桂苑论坛”活动(“核心素养”数学学科论坛)。6.青年教师研修组第三次活动(关于教育论文写作：外请专家)。_月份1.全体教师专业阅读(必读书中国中小学生核心素养发展研究)考学。2.“生态课堂”课题结题。3.青年教师研修组第四次活动(关于读后感写作：张)。4.组织第四次“桂苑论坛”活动(“核心素养”英语学科论坛)。5.顾_名师创新活动(四)。_月份1._年度教师研修情况考核、评

6、比。2.结合教学部门，评比优秀备课组、教研组、优秀师徒。3.评选“教科研之星”、“读书之星”。4.制订教师假期研修方案。5.写好教师研修工作、名师创新团队工作总结。小学2023年教师培训工作计划标准版（二）为了更好地促进新教师的专业成长，尽快地熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据县教师发展中心安排，结合我校实际状况，特制定本新教师培训计划。一、培养目标：1、让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。2、让新教师能够把新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教育教学水平及教学质量。二、培养对象：近五年内分配到我校任教的教师钟彬彬、钟昌顺、张文生三位老

7、师。三、学习内容及要求1、从抓师德教育入手，以促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中小学教师职业道德规范、义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。在思想、业务学习上，要求新教师做好笔记，以便回顾和反思。2、新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成合作、探究的新型学习

8、方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。3、老教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。4、要求新教师多进行教学反思，并体现在教案本上。5、新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。四、培训措施：1、新教师的培养由集中学习和自学两部分组成。集中学习由学校教导处直接负责，每月至少听课一次，每月至少检查新教师教案一次并作好检查评价记录。同时新教师要加强自学，利用教育刊物和网络，广泛获取新的教育理念和教学方法，多与我校优秀教师进行经验交流，促进自身教育教学水平的提高。2、参加校本

9、教研。要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。要按时积极参加学校教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，并做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来，每学期写好一篇教育教学心得体会或总结。3、结对子跟踪培养。充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对子进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。新教师必须虚心学习，认真备课，每月听指导教师或其他教师的课不少于两节，每学期公开教学至少二次，公开课教案须交指导教师审定通过。4、在学校公开课教研课中，教研组要特别重视对新教师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。5.创造学习机会。创造更好的机会让新教师参加各种教学活动，促进专业地迅速发展。第7页共7页