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1、分数的初步认识几分之一一、情境导入，初步感知一、情境导入，初步感知今天天气真好！咱今天天气真好！咱们一起去郊游吧！一起去郊游吧！二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（一）（一）认识几分之一几分之一快来看看下面快来看看下面这两名同学正两名同学正准准备分什么呢。分什么呢。二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数1.这半个月半个月饼，你打算怎么表示呢？互相，你打算怎么表示呢？互相说一一说自己的想法。自己的想法。快来看看下面快来看看下面这两名同学正两名同学正准准备分什么呢。分什么呢。（一）（一）认识几分之一几分之一二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数2.互相互相说一一说这半个月半个
2、月饼为什么可以用什么可以用 来表示。来表示。12（一）（一）认识几分之一几分之一1.这半个月半个月饼，你打算怎么表示呢？互相，你打算怎么表示呢？互相说一一说自己的想法。自己的想法。快来看看下面快来看看下面这两名同学正两名同学正准准备分什么呢。分什么呢。二分之一二分之一像这样的数，像这样的数，都是分数。都是分数。二、自主探究，二、自主探究，认识分数分数（一）（一）认识几分之一几分之一四分之一四分之一三分之一三分之一五分之一五分之一12141315（二）了解分数各部分名称（二）了解分数各部分名称读作：作：三分之一三分之一活活动：从黑板上任意挑：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌一个分数，跟同桌说一一
3、说它各部分的名称。它各部分的名称。13 分数线分数线 分子分子 分母分母同学同学们，你，你们知道知道吗，分数的每一部分，分数的每一部分都有名字。都有名字。让我我们一起来一起来认识一下吧！一下吧！二、自主探究，二、自主探究，认识分数分数（三）身（三）身边的四分之一的四分之一1.汇报自己的方法。自己的方法。拿一拿一张正方形正方形纸折一折，折一折，表示出它的表示出它的 。14二、自主探究，二、自主探究，认识分数分数2.在我在我们身身边还能找到像能找到像 这样的分数的分数吗？跟你的小伙伴互相跟你的小伙伴互相说一一说。14三、巩固三、巩固练习，拓展提升，拓展提升1.你知道涂色部分占整个你知道涂色部分占整个图形的几分之一形的几分之一吗？说一一说理由。理由。131516142.下面的分数能表示各下面的分数能表示各图中的涂色部分中的涂色部分吗？能？能 表示的画表示的画“”，不能表示的画，不能表示的画“”。说一一说理由。理由。12（）13（）14（）15（）三、巩固三、巩固练习，拓展提升，拓展提升四、布置作四、布置作业作作业：第第94页练习二十，第二十，第2题。自己用自己用纸折出折出 、。1318
几分之一 (6)
