应急预案演练记录经典版（3篇）

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1、应急预案演练记录经典版安全应急(火灾)预案演练记录1.演练目的。增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。2.演练项目。教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。3.参演人员。全校师生员工。4._指挥。学校应急救援指挥部。5.火灾事故应急援救演练程序。(1)火灾事故演练基本程序：教学楼和学生宿舍因电路漏电起火，学生宿舍按响报警铃。总指挥用电话或者话筒指挥救援行动。副总指挥亲临现场指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼和宿舍。指挥部成员总务处主任迅速控制事故危险源，划出危险区隔离线。师生进入安全区域。指挥

2、部迅速向县消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。总指挥宣布演练结束。(2)教学楼火灾事故时师生疏散演练程序：总指挥下达演练开始令。副总指挥具体负责实施演练预案。领导组成员分头到达指定位置。拉响警报。副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼。师生进入安全区域。指挥部迅速向县消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。总指挥宣布演练结束。转楼一中

3、应急预案演练记录经典版（二）模拟现场：嫩-_县中医医院外二科病房演练经过：病室突然停电，_位监护室病人正在使用心电监护仪，输液泵等设备。当班护士立即启用停电应急预案：1.立即启用心电监护仪备用电池，心电监护仪正常监护。2.开启备用照明用物，安慰病人，告知现有情况，使病人有心理准备。3.报告医院总值班，总务科长，电工4.查明故障原因，_分钟后恢复外网供电。同时恢复治疗工作。5.记录停电时间、恢复时间。存在问题。手电筒的数量过少，以后要增加配备，并加强手电筒的维护。整改措施。演练相关人员要保持密切联系。输液反应应急演练记录演练经过：14：30护士金植莹在巡视病房时，发现正在输液的患者寒战、面部和四

4、肢发绀、四肢湿冷等不适症状立即呼叫护士张雪，张雪立即通知医师和护士长。同时护士金植莹立即停止输液，更换_%ns和输液器。及时报告医务科、护理部、院感染科。保留输液器和药液分别送药剂科，同时取相同批号的液体、输液器和注射器分别送检。孙毅医生及时赶到。查体：患者寒战、面部和四肢发绀湿冷、脉搏细弱。护士张雪：推抢救车至1病房_床，测的心率_次/分，血压70/_mmhg呼吸_次/分，血氧饱和度_%孙毅医师紧急评估：考虑输液反应引起的低血压性休克3、医师口头医嘱。肾上腺素_mg静推地塞米松_mg静推多巴胺_mg静推。护士金植莹复述遗嘱(医生述正确)，接到药物，同护士张雪一起核对药物无误后，遵医嘱正确执行

5、，密切观察病情。医师。约_分钟，患者症状明显好转，心率_次/分，血压90/_mmhg，血压仍偏低，给予_%ns_ml+多巴胺_mg/_ml/h泵入，密切观察血压，根据血压随时调节泵速，动态记录。4、护士金植莹建立危重患者护理记录单，记录抢救过程，密切观察病情变化，加强巡视。做好心理护理及健康宣教，重点交接班。护士张雪核对医嘱，处理医嘱，整理抢救车，及时补充。本次演练达到了以下效果：1、熟知并掌握医院输液反应应急预案有关内容，能够有效预防、积极应对和处理医院用药过程中发生的输液不良反应(简称输液反应)，最大限度减少输液反应对患者身体健康和生命安全造成的危害，减少输液反应对医院造成的物质和经济上的

6、损失。2、保留输液器和药液分别送药剂科，同时取相同批号的液体、输液器和注射器分别送检。患者家属有异议时，立刻按有关程序对输液器具进行封存。3、整个演习过程中，应急预案内各责任人均能熟悉在临床发生输液反应时各自的工作职责，为遇到实际问题时提供了宝贵的实践经验；存在问题及改进措施：1、处理中要注意控制周围人群的情绪。在发生两者反应时，家属和病人都比较惊慌，情绪激动。此时我们一边治疗的同时要安慰病人和家属，如果生命体征平稳，则可大胆的安慰。以减少不必要的麻烦。患者家属有异议时，医院立即按有关程序对输液器具进行封存。2、必须保持静脉通道：病人和家属都有这样一个认识：发生反应，他们会很惊恐的要求护士终止

7、输液，拔除静脉针。正确的方法是：，不要拨掉静脉针头，一定保留好静脉通道，以备抢救用药。一旦拨掉静脉通道，当病人需抢救时再建静脉通道，会错过抢救时机；，换上一套新的输液器管道及与原液体性质不同的液体(如原来是糖水则换成生理盐水)，可暂不加药。3、医师、护士发挥各自专业特长，协力做好输液反应的预防工作。意外停水应急演练记录模拟现场：嫩-_县中医医院外二科病房院内紧急意外事件的应急预案和处理流程：一、计划停水1、接到停水通知后，做好停水准备。告诉患者停水时间并节约用水；给患者备好使用水和饮用水。2、发生突然停水时，要与总务科长联系，说明停水情况，总务科须及时查询原因。二、临时性停水应急程序：1、出现

8、临时性停水时，应立即电话询问供水公司，问明停水原因及停水时间的长短。2、通知应急小组组长或总值班，说明情况。3、如停水时间较短(_分钟之内)，可通过二次供水可以起到应急效果。4、如停水时间较长，应立即准备启动应急预案。5、医院内部原因停水时，要查明停水原因，及时抢修，在最短时间内消除故障，恢复供水。三、整改措施：1、应急小组成员应随时保证通讯_畅通。2、日常做好供水管路、阀门的检查，发现问题及时处理。3、对维修人员进行培训，使之都能知晓应急供水、布局及操作流程。4、水维修人员实行_小时值班制度，并保证与各科室的联系，做好_小时随叫随到。应急预案演练记录经典版（三）安全应急(火灾)预案演练记录1

9、.演练目的。增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。2.演练项目。教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。3.参演人员。全校师生员工。4._指挥。学校应急救援指挥部。5.火灾事故应急援救演练程序。(1)火灾事故演练基本程序：教学楼和学生宿舍因电路漏电起火，学生宿舍按响报警铃。总指挥用电话或者话筒指挥救援行动。副总指挥亲临现场指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼和宿舍。指挥部成员总务处主任迅速控制事故危险源，划出危险区隔离线。师生进入安全区域。指挥部迅速向县消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。总指挥宣布演练结束。(2)教学楼火灾事故时师生疏散演练程序：总指挥下达演练开始令。副总指挥具体负责实施演练预案。领导组成员分头到达指定位置。拉响警报。副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼。师生进入安全区域。指挥部迅速向县消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。总指挥宣布演练结束。转楼一中第7页共7页