二年级语文上册期末试卷分析
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1、二年级语文上册期末试卷分析 本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展”这一理念。本次检测,大部分同学能够认真审题,在50分钟内独立完成答题,书写工整,卷面整洁,比上学期有了进步,令教师感到欣慰。但有喜也有忧,忧的是通过学生答题,反映出了很多不足之处。具体分析如下:一、试卷特点:1、试卷内容从知识与能力,过程和方法,情感、态度、价值观三个维度设计,涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用,以及阅读理解能力和表达能力的考查。2、由于本学期试卷写话
2、题型与平常的试卷完全不同,以至孩子感觉有点陌生。二、学生答题情况分析:由于教师在平时的教学中,特别重视字词教学,因此学生字词掌握比较扎实,试卷中关于考查字词的内容多数学生答得比较好。例如拼音写字、词语与拼音连线、区分形近字、选正确的读音等题,学生丢分不多,而且多数学生书写的整洁美观。相比之下,学生运用语文知识的能力欠缺一些。部分学生学习方法较死板,分析判断能力差,对所学知识不能举一反三,灵活运用。存在的主要问题:现将一些试题分析如下:第一题:看拼音写汉字,本题有16分,要求书写20个生字,完全正确的占93%,这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。第二题:在正确的读音上打对号。这题总分是6
3、分,完全正确的有87人,错的比较多的是“褥”、“谋”的读音,部分学生没有做正确正确,其中“褥”是没有作为要求写的,所以只有一些优等生能正确完成。第三题:填字组词。总分8分,正确率较高,学生出错少。第四题:形近字组词 、第五题,由于平时学生基础知识掌握比较扎实,所以失分较少。第六题:按课文内容填空。此题中大部分学生都能完成,但是全部正确的就较少,其中第6小题学生做的不够好,原因在于学生掌握知识不够灵活。第八题:快乐阅读。此题共4个小题,其中第一小题学生做得较好,第二小题学生出错较多,原因有二:(1)是学生没有仔细阅读短文,(2)是学生对题目的要求理解不够准确;第三小题大多数学生能够按要求做题,失分率较低。第九题:写话。虽然与平时练习的类型有些差别,从学生的做题情况来看,学生的灵活掌握知识的能力有待于提高。 三、对今后教学的建议:1、切实加强基本功的训练,使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握,还应在学生学习过程中习得方法,学会学习,以便能触类旁通,举一反三,形成基本的技能技巧。2、努力提高课堂教学效率,该背的课文要求学生不仅会背,还应让学生会写。3、要从小培养学生的审题能力。 4、培养学生积累知识,灵活掌握知识的能力尤为重要。期 末 检 测 质 量 分 析 报 告二 年 级 语 文南麻六小
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