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1、人教版二年级下数星星的孩子教学设计 【教学目的】1、学会?数星星的孩子的生字和这些字组成的新词。2、理解课文内容。了解张衡长大以后能成为驰名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神的结果。启发学生察看研究自然现象的兴趣。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】本课的重点是张衡小时候是怎样察看和研究解课文星星的;难点是理解课文中的重点句子，使学生懂得张衡为什么能成为驰名的天文学家。【教学时间】三课时。【教学过程】第一课时一、启发谈话，导入新课小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。你们有没有数过星星呢离我们现在两千多年前，有一
2、个小孩，他却数起星星来了。他为什么要数星星，又是怎样数星星的今天我们就来学习?数星星的孩子这篇课文。(板书课题)读课题。指名读、齐读，注意多音字：数(sh)星星。二、审题从课题中你知道这篇文章写的是什么吗(在“孩子下加着重号)写这个孩子的什么事(“数星星下加着重号)三、初步了解课文内容1、范读全文。问：数星星的孩子是谁简介张衡：张衡是我国古代东汉人，离现在已经近二千年了。他从小就喜欢察看大自然，以后又刻苦钻研天文知识，后来成为一位非常有名的天文学家。2、自读课文：这篇课文一共有几个自然段哪几段写张衡小时候的事写他小时候的什么事他长大后怎样了课文哪段写了在文中划出本课田字格中的生字词，看看是在哪
3、句话里出现的;并借助拼音读准字音。3、检查以上三个问题的落实情况：抽卡片认读生字词。数：多音字。在“数星星中读sh，在“无数中读sh。“之、勺、睡几个字是翘舌音，“组是平舌音，“名是后鼻音。指名分段读课文：课文第15段写张衡小时候的事，第6段写长大以后的事。四、讲读课文第一段1、指名读第一段。思考：张衡在什么时候，什么地方，干什么(读词卡：“晚上、“院子、“数星星)2、演示幻灯片，理解比喻句：这是一个多么美丽的夜空，课文用哪句话来描写请小朋友划出这句话，并读一读。比拟下面两个句子有什么不同：天空中有无数颗星星。(读词卡：“颗)满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。分析第二句话。这句话把星星比作了什
4、么为什么把星星比作珍珠呢“无数表明了什么“碧玉盘指的是什么课文用这个比喻句写出了星星的美。再齐读这句话。3、察看插图：张衡是怎样数星星的(读词卡：“靠着)从课文的哪些地方看出他数得认真“一直数4、指导朗读句子“一颗，两颗，一直数到了几百颗。读“一颗、两颗时要放慢些，“一直要读重音，表现出他仔细、耐心。5、齐读第一段。五、学习局部生字词1、指名读词卡：数星星、晚上、院子、靠着、颗。2、启发学生利用学过的熟字和部首分析，记忆字形。3、组词：数( ) ( ) ( )靠( ) ( ) ( )除了说“一颗星外，还可说一颗什么六、指导写字第二课时一、复习导入新课1、出示词卡指名认读：晚上、院子、靠着、数星
5、星、颗。2、根据以上的词语把第一段意思说一说。张衡数星星多认真呀!一直数到几百颗。奶奶和爷爷是怎么说的下面我们继续学习课文。二、讲读课文第二段1、奶奶怎么说的小朋友自己读读看。2、女生读奶奶说的话。注意奶奶是笑着说的，要读得很亲切。(女生朗读第二段)。3、奶奶说的话里哪个词表明张衡是经常数星星的“又表明他经常数。今天又数了，一数就数了几百颗。张衡数星星真刻苦啊!4、奶奶对数星星有什么看法把奶奶说的反问句改成陈说句。三、讲读课文第三段1、张衡是怎么说的默读张衡说的话。张衡同意奶奶说的话吗你怎么知道(“看得见，就能数得清。)2、他为什么说能数得清“总是是什么意思(指名两个小朋友读二、三句话。突出：
6、是不是总是)3、张衡怎么会知道这些的呢(仔细察看)4、齐读第三段。指导读出肯定的语气。5、分角色朗读第二、三段。小结：奶奶认为星星数不清，张衡却说数得清。因为张衡他经常数星星，而且仔细察看，知道了星星是在动，可不是乱动，这颗星和那颗星中间总是则远。四、讲读课文第四段1、爷爷走过来怎么说把爷爷说的话全部找出来。(自由读爷爷说的话)齐读词卡：“爷爷。2、爷爷说了几句话，每句话讲什么指名读爷爷讲的话。一人读一句。(指名轮读)指名五个学生讲这五句话。一人说一句，用讲话的语气说说。(指名讲述)3、爷爷赞成谁的意见为什么爷爷说的话跟张衡说的哪些话意思是一样的齐读词卡：“之间。“之间是什么意思这句话是什么意
7、思(表明星星的运动是有一定规律的)4、爷爷还告诉张衡哪些新知识读词卡：“一组、“名字5、出示图片，让学生辨别哪是北斗星哪是北极星并让学生用笔把北斗星连起来，说说北斗星是什么样子比拟下面两个句子有什么不同：那七颗星叫北斗星。那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。(读词卡：“勺子、“北斗星)分析第二句话。(具体地说出了北斗星分布呈勺形)6、北斗星和北极星有什么关系让学生在图上比划一下北斗星是怎样绕着北极星转。师简单介绍：北斗星以逆时针的方向绕着北极星转。在地球上看北极星，它几乎是不动的。北斗星绕北极星一圈就要用一天一夜的时间。7、齐读第四段。8、指导学生用“爷爷告诉孩子还告诉他的句式口述爷爷的知识
8、。(两点新知识：第一，我们的祖先把星星分成一组一组的，还给起了名字;第二，教他认识了北斗星和北极星以及北斗星总是绕着北极星转。)五、学习局部生字词1、指名读词卡：爷爷、之间、一组、名字、勺子、北斗星。2、记忆字形。比一比：爷爸，组姐祖，名各，勺句。数笔画：之、斗。六、指导写字七、稳固生字1、抽读两节课中学的生字词。2、做课后题2。指名上台写。写完后齐读。3、形近字组词：颗( ) 爷( ) 组( )勺( ) 名( )棵( ) 爸( ) 祖( )句( ) 各( )第三课时一、复习导入新课1、出示词卡指名认读。2、复问：爷爷告诉张衡哪些天文知识二、讲读课文第五段1、指名读第五段。2、复问：爷爷的话是
9、真的吗这句话后面用的什么标点符号表明什么应怎样读(指名朗读)3、张衡听了爷爷的话是怎样想的怎样做的(读词卡：睡)4、这里“几次起来看星星的“几次能省掉吗一夜起来几次，他察看星星多么细致，多么有恒心啊!指导朗读：“几次要突出，这句后面停顿长些，表明他在仔细察看。5、他看到了什么“果然什么意思指导读出快乐的语气。6、齐读第五段。三、讲读课文第六段齐读第六段。思考：张衡为什么会成为驰名的天文学家“刻苦钻研什么意思四、总结全文1、结合板书，总结谈话：课文一开始就告诉我们张衡数星星，一直数了几百颗，表明数得认真。从奶奶的话表明他经常数星星;从他自己说的话，表明他数星星认真仔细。爷爷告诉他天文知识后，他认真看，认真想，表明了张衡从小就爱好天文，刻苦钻研，所以后来成为驰名的天文学家。2、分角色朗读全文：提问：学了这一课，你懂得了什么知识我们要向张衡学习什么五、指导书写生字“睡六、稳固生字1、抽读所有生字词卡片。2、听写词语。
人教版二年级下《数星星的孩子》教学设计
