河南省马村区2019-2020学年高二下学期语文期中考试试卷D卷

《河南省马村区2019-2020学年高二下学期语文期中考试试卷D卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省马村区2019-2020学年高二下学期语文期中考试试卷D卷（18页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、河南省马村区2019-2020学年高二下学期语文期中考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共8分)1. （2分） 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A . 腹泄 增幅 掉书袋 蜂涌而至B . 跟贴 渎职 紧箍咒 披星戴月C . 融资 磕拌 莫须有 欢呼雀跃D . 沦落 告罄 志愿者 潸然泪下2. （6分） (2019高二上深圳期中) 阅读下面的文字，完成各题。 书院始于唐，兴于宋，被誉为“中华优秀传统文化的重要源头和载体”。究其因，千百年来，书院不仅在中国教育史上留下了浓墨重彩的一笔，还在中国文化史乃至文明史上都占有 的一席之地。今天，我们走近书院，不只是重温其昔日

2、荣光，也不只是向先贤致敬，而是感受氤氲其中的文化气质，聆听 的历史跫音，挖掘意蕴深刻的时代价值。这不是简单的回望，而是具有深意的梳理；也不是 式的巡视，而是与历史对话，与时代同行。走近书院，有益于增进文化认同。书院曾是高等学府与图书馆的象征，是学术交流的重要平台，是文化与学术的标志。走进书院，能懂得书院所体现出真正的知识追求的学术精神、价值关怀的人文精神以及价值关怀与知识追求的统一精神 ， 正是民族精神的象征，是文化精神的灵魂所在。（ ）。当我们走进书院，深情抚摸书院文化，会油然而生自豪之情，从 的卷帙中发现丰富的文化内容，从字里行间感受中华文化的博大精深，从先贤思想中赞叹我国人才辈出。文化自

3、信从何处来？不是来自抽象的宣教，也不是来自盲目的自大，而是来自肥沃的文化土壤、深厚的文化底蕴、丰富的文化内容。（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 举足轻重 薪火相传 浮光掠影 浩如烟海B . 举重若轻 薪火相传 浮光掠影 星罗棋布C . 举足轻重 弦歌不辍 走马观花 浩如烟海D . 举重若轻 弦歌不辍 走马观花 星罗棋布（2） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 走近书院，有益于感受文化底蕴B . 当我们走近书院，有益于增强文化自信C . 走近书院，有益于增强文化自信D . 当我们走近书院，文化自信油然而生（3） 文中画横线的句子有语病，下列

4、修改最恰当的一项是（ ） A . 能真正懂得书院所体现出的价值关怀的人文精神、知识追求的学术精神以及价值关怀与知识追求的统一精神，B . 能懂得书院所体现出真正的人文精神的价值关怀、知识追求的学术精神以及价值关怀与知识追求的统一精神，C . 能真正懂得书院所体现出的人文精神的价值关怀、知识追求的学术精神以及价值关怀与知识追求的统一精神，D . 能懂得书院所体现出真正的价值关怀的人文精神、知识追求的学术精神以及知识追求与价值关怀的统一精神，二、 现代文阅读 (共3题；共27分)3. （6分） (2020高三上广州月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 经典，是在当世仍有典范意义与价值的优秀文化遗

5、产。20世纪50年代以前，经典的地位稳固如泰山，如美国著名文学理论家韦勒克所说：“文学经典已经被牢固地确定下来，远远地超出怀疑者所容许的程度。贬低莎士比亚的企图，即便它是来自于像托尔斯泰这样一位经典作家也是成功不了的。”但是到了20世纪70年代，开始有人怀疑传统经典的合法性，在欧美学术界掀起了一场维护经典和批评经典的“文化战争”。此种思潮90年代传入中国，在现代文学研究界引发了谁是现代经典作家之争。不管是欧美学术界，还是中国学术界，关于经典的讨论，其出发点并非从根本上撼动经典的地位，无非是哪些作家作品应该进入经典，哪些不应该进入经典，但前提它必须是经典。卡尔维诺用十四条理由说明为什么读经典，其

6、中几条都与耐读性有关。经典是“一本每次重读都像初读那样带来发现的书”“是一本永不会耗尽它要向读者说的一切东西的书”。凡可以称为经典的书，一定是值得我们不断阅读的精神产品。经典的耐读性反映在三个方面。首先，经典必然是独创的，是独一无二的。红楼梦面世之后，续书很多，但没有一部成为经典，原因很简单，红楼梦只能是一部，不能有第二部，第二部就非独创。鲁迅被看作现代文学中的经典作家，为什么鲁迅是经典作家？读阿Q正传就可知道。鲁迅塑造了独一无二的人物形象：阿Q，并用阿Q这个形象来凝缩中国人的国民性阿Q精神胜利法。他的自轻自贱，他的妄自为大，他的自我安慰之道，都和中国人的国民性息息相关。鲁迅当时就看穿了当代人

7、的这些把戏。其次，经典的耐读，来自于其丰厚的内涵。王蒙曾说：“我喜欢一次又一次地琢磨红楼梦，每读一次都有新发现，每读一次都有新体会新解读。”这是讲经典对一个人的一生，都是无尽的宝藏。鲁迅在绛洞花主小引中说：“经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”这是讲经典对不同读者而言，会有不同的发现。但如果红楼梦里面没有这样的内涵的话，读者也是无法看出来的。再有，经典的耐读，在于思想的深刻性。儒家思想来自于“四书五经”，道家的思想来自于老子庄子。人类的轴心时代恰恰是经典的爆发期，也是人类思想的爆发期。三国演义写中国人的政治观，讲天时地利人和。曹操得天时，孙权得地利，

8、刘备得人和。三国演义里面蕴含着一个很重要的思想，用今天的话语来说，就是谁获得了老百姓的支持，谁就是合法政权。这就是一种全新的政权观。当然这种历史观来自孟子的思想：“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。国之所以废兴存亡者亦然。”仁政就是以民为本。获得百姓的支持，方能得到天下。由此孟子提出一个万世不泯的结论：“民为贵，社稷次之，君为轻。（摘编自詹福瑞经典的魅力）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 作为一种优秀的文化遗产，经典不可动摇的地位直到20世纪70年代才开始从根本上发生变化。B . 受国外思潮影响，我国学术界曾开展了关于经典作家的争论，对作家作品进行了重新划分

9、。C . 无论是韦勒克还是卡尔维诺，都试图通过自己对经典的认识来阐明阅读经典的重要原因。D . 红楼梦作为经典文学，内容包罗万象，不同身份、文化背景的读者，从中会有不同的收获和发现。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章首段运用引用的论证手法，使读者对经典的地位问题有清晰具体的认识。B . 文章从经典的概念入手，主体部分从三个方面论述了经典具有耐读性这一重要特征。C . 文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式，以总分总结构论证中心论题经典的魅力。D . 作者在论述过程中，以人们耳熟能详的中国文学经典为例，有利于读者理解，也增强了说服力。（3） 根据原文内容，下

10、列说法不正确的一项是（ ） A . 红楼梦问世后出现了许多续作，但没有一部能成为经典得以流传，原因在于经典具有独创性。B . 鲁迅作为经典作家塑造了阿Q这一独特形象，可见一部作品能否成为经典，关键在于人物塑造得是否独一无二、不可替代。C . 经典必须具有深刻的思想性，论语孟子老子庄子等作品就蕴含着轴心时代人类伟大深刻的思想。D . 孟子民贵君轻、得民心者得天下的思想，在传统经典三国演义中得到弘扬，同时这一思想也使小说更加深刻。4. （12分） (2018高二上佛山月考) 阅读下面文章，完成下列小题。绿窗帘何蔚萍丁茜第一眼就看到对面窗口那湖绿色的窗帘，甚至隐约看出那帘子是手工缝的。不知女主人是过

11、于忙还是疏于女红，针脚歪斜得像一串不规则的音符。她住四楼，那个窗口自然也是四楼。因为它跟她对得那样端正，以致其他的窗口就显得远了。她想跟新邻居打个招呼，但窗帘始终不肯拉开。且像是固定了，风也吹不动。她一直倚在窗口。到夕阳在玻璃映出一团亮亮的光圈，绿窗帘里忽然爆出一句充满喜悦的男声：“琴，瞧！这是什么？”“啊！”紧接着一个银铃般含嗔带娇的声音：“白杜鹃！白杜鹃！可是，太贵了呀。”“可是，有什么能比你更贵呢？”那柔情的声音，丁茜已经好久没有听到了。她甚至忘了她也曾有过这种可向任何人夸耀的自豪。她屏住了呼吸。“可是，我什么都不能给你。”“不准这样说，小傻瓜。”一时寂静，什么声音也没有。但她知道，那绿

12、窗帘里，涨满了爱，盛满了幸福。心底荡出丝丝缕缕的自怜自爱的感觉，她快快地离开窗口，发现泪已流过腮边。丈夫竟比搬家前更早出晚归了，她觉得忍耐已到了极限。好不容易有一个休息日，丈夫又拎起了出诊包，丁茜抢上一步，“砰”地关了门：“医院给你多少加班钱？”“我有一个病人”“他是你爹吗？”她想起了那束白杜鹃，心里腾起了烈烈的火。“你轻点。”“干吗要轻点？我不是你的奴隶。以后，我只管买菜烧饭，其他的事，全归你。”他竟答应了。出诊箱消失在楼梯的拐角。她并非真心要这样做，只想气气他，只想吵一架出口气。可竟也办不到。而就在这个时候，绿窗帘里传出了歌声，又那么柔美那么深情！她没有要求生活得公平，但幸福和不幸为什么要

13、如此鲜明地对比在一起呢？她变得心灰意冷。早晨起来，开了煤炉，烧了泡饭。在窗前漫不经心地梳头，一句清脆悦耳却又不知所云的外国话，把她的注意力吸向那总不开启的绿窗帘“今天是我生日？哎呀，我怎么会忘啦。好，今天吃长寿面。”“等等，请先打开书橱。”女的声音里含着抑不住的欢喜。“鲁迅全集？上帝呀！你钻进我的脑子里去过吗？你怎么知道我正需要这套书？”“我是上帝吗？哦，不。我出的主意，妹妹出的劳动力。”“可你不能拿这个钱”“为什么不能？你不希望我高兴”声音中断了，断得突然。她急急关严了窗户，怕有什么再传过来。可委屈却关不住，由液态化成了气态，长长地叹了一声。冬去春来，她已看熟了那块草地般的绿窗帘。她已不希望

14、它开启了，永远。然而，又是意外。五月里一个春光明媚的上午，那窗帘高高地撩起了，像是剧场的大幕。窗口，两个男的努力搀扶着一个女的。丁茜开始以为是个秃顶的老太婆，当发现是个年轻女子时，不由得大吃一惊。那女的头发全部脱光，脸因浮肿而又圆又大，很是怕人，她极其无力，却又贪婪地将惨白的脸迎着蓝天和阳光。尽管丈夫成天和死神打交道，她却是第一次懂得回光返照。她怔怔地望着。直到那女的疲软地垂下了脸。这时，她们的目光相遇了，丁茜看见她艰难却充满羡慕地笑了一下，便倒进身旁年轻的那个男子的怀里。一声撕心裂肺的呼唤：“琴”就在这一刹那，她看清了旁边站着的，那穿着白大褂、戴着口罩的另一个人竟是她的丈夫。不等她喊出一声，

15、绿窗帘滑过他们的头顶，飘飘地垂落下来，眼前又只剩一片绿色。阳光很好。（有删改）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 开头“针脚歪斜得像一串不规则的音符”与下文“她极其无力”等照应，表明这是女邻居病体沉重，不胜操劳所致。B . “但幸福和不幸为什么要如此鲜明地对比在一起呢？”这些议论表现了“她”对丈夫刻薄寡恩、不顾家庭的不满。C . 女邻居在爱人生日这一天为他准备了鲁迅全集作为礼物，由此可见“她”是个心思细腻、善解人意、重情重义的人。D . 小说采用第三人称视角叙事，“她”的见闻感受贯穿全篇，这样便于作者自由灵活地掌控叙事的节奏。（2） 小说以“阳光很好”

16、结尾，这样写有什么好处？请简要分析。 （3） 这篇小说以“绿窗帘”为题，有多方面的考虑。请结合全文，简要分析。 5. （9分） (2019高三下石家庄月考) 阅读下面的文字，完成各题。 材料一：国务院发布的关于深化考试招生制度改革的实施意见提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。改革后，学生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考。根据河南省高考方案，高考招生录取基于“两依据、一参考”。“两依据”是指统一高考和学业水平考试成绩。“一参考”就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件。以河南为例，有专家指出，河南版的综合素质评价实施办法在评价内容上，思想品

17、德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度一致。但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了违规违纪和有无违法情况的评价内容，便于学校管理与记录。不只河南，全国多省份都明确将综合素质纳入到学生录取的重要参考因素。专家认为，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转“唯分数论”的重要举措。（摘编自“中国新闻网”刊文27省份高考改革方案出炉综合素质成录取重要参考）材料二：2018年，全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级开始，实行新的学业水平考试和高考制度。所有省级行政区域均突破文理界限，由学生跨文理选科，均设置“3+3”的考试科目。前一个“3”为必考科目，为统

18、一高考科目语文、数学、外语，除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务外，绝大部分省级行政区域均由教育部考试中心统一命题；后一个“3”为高中学业水平考试（简称“学考”）选考科目，由各省级行政区域自主命题。浙江省外语科目和3门选考科目均一年两考，每个学生最多有两次机会；其他省目前对外语科目提供两次机会，很多省份均表示要创造条件增加提供两次机会的科目。学考的具体安排和作用方面，浙江省实行高中学考与高考科目在同一次考试中相结合的办法。同一科目命制两种试卷，一种为“必考题”（满分70分），作为单纯的“高中学考”；一种为“必考题+加试题”（满分100分），“一考两用”。其中“必考题”的成绩作为“高

19、中学考”成绩使用；“必考题+加试题”作为“高考选考”成绩使用。两种试卷同时在不同试场开考，后一种试卷多半小时的考试时间，其中必考题试题相同。两种试卷的考试均允许学生跨年级参加，每位考生最多有两次考试机会。其他地区把高中学考区分为合格性考试和等级性考试，分开组织考试。合格性考试分散在高中三年安排，等级性考试一般安排在高三年级，仅限当年参加高考的学生参加，其中上海市对地理和生物两科分别在高二（下）和高三（下）提供两次机会，每位考生只能参加一次考试。合格性考试是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，等级性考试用于统一高考招生。（摘编自边新灿等中国考试：全国30个省新一轮高考改革方案比较）材料三：

20、绝大多数省级行政区域均明确要逐步减少、合并乃至取消录取批次。浙江从新高考首届学生毕业的2017年起，除特殊类型（自主招生、综合评价招生、定向招生等）提前录取外，统一高考招生取消所有录取学校批次，纳入统一高考招生的本科院校和专科（高职）院校同时填报志愿、投档录取。按专业（类）还是按院校填报志愿和投档录取？志愿设置成为关注焦点。各省级行政区域，基本上都明确高校按专业（类）提出选考科目范围，基本上确定了“1门对应即可”的机制。但具体是按院校还是按专业投档，只有少数省份已经在改革方案中提及。浙江在2014年即明确“考生志愿由专业+学校组成”，实行基于专业的志愿运行模式，录取时直接投档到专业录取，充分尊

21、重学生既要选学校又要选专业的选择权。（摘编自“南昌教育信息网”刊文解读全国各省新一轮高考改革方案）材料四：2017年高考中，计划在浙江招生的近1400所高校里，有500多所高校没有提出选考科目要求。各高校所有专业（类）中，54%不限选考科目，46%设限选考科目，其中设限范围为3门的占33%，2门的占8%，1门的占5%。选择物理、化学、生物组合的考生，可选考95%的专业；选择政治、历史、地理组合的考生，都是传统意义上的文科生，可选考66%的专业，比现行高考34%的选择面，高出近一倍。（摘编自“浙江省教育考试网”刊文2017年浙江省高考选科组合报考统计）（1） 下列对材料相关内容的理解，不正确的一

22、项是（ ） A . B . C . D . （2） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ） A . 从已出台的高考综合改革方案上看，各省在突破文理界限、设置“3+3”的考试科目、外语科目一年两考上取得了共识。B . 改革后，试题命制将实行统一命题和自主命题相结合，教育部考试中心统一命制必考科目试题，各省自主命制选考科目试题。C . 从2017届浙江考生选考数据看，考生选考受高校各专业指定的选考科目、科目组合可选考专业比例的影响较大。D . 改革后，考试成绩不再是高考录取的唯一依据，考生的综合素质可以弥补考试分数的不足，从而打破“一考定终生”。E . 各省施行新的高考改革方案后，录取

23、方式也将发生根本性的变化，从投档到院校录取变为投档到专业录取，录取批次将逐步取消。（3） 针对高考改革带来的变化，刚步入高一的同学需要在哪些方面做好准备？请结合材料谈谈你的认识。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6. （11分） (2018高一上金华期末) 阅读下面的文言文，完成各题。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；

24、洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。（柳宗元始得西山宴游记）予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外。见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪，内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言。盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐，郁其所

25、蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世。世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞；圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之，故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣！”虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，

26、次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。（欧阳修梅圣俞诗集序）（1） 对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 岈然洼然 岈然：山谷空阔的样子B . 为人之佐 佐：辅佐的官员C . 不求苟说于世 说：说服D . 荐之清庙 庙：宗庙（2） 下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 而未有荐于上者 积善成德，而神明自得B . 以道羁臣寡妇之所叹 故为之文以志C . 世之人徒知其诗而已 爱其子，择师而教之D . 虽知之深，亦不果荐也 哀吾生之须臾（3） 下列四个选项中，句式与其他三句不同的一项是（ ） A . 此非孟德之困于

27、周郎者乎B . 不拘于时，学于余C . 辄抑于有司D . 望西山，始指异之（4） 下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是（ ） A . 柳宗元游西山、叹西山，文章用衬托的手法描写西山之高，山川壮丽无人喜爱，如同士人怀才无人赏识，将山水赋予了人的情志。B . 欧阳修创作序文，其实是在表达自己对好友梅尧臣怀才不遇的惋惜和遗憾，满腹才情的梅尧臣却因无人赏识其作，无人推荐其能，最终不得朝廷重用。C . 作为诗集的序文，像一般序文一样，欧阳修在文末说明了编者成书等基本情况，也交代了自己写作诗集序文的基本原因。D . 柳宗元受贬至永州，创作“永州八记”，成就了文学史上的经典。这也可以印证欧阳修所说的

28、“世所传诗者，多出于古穷人之辞”，“穷而后工”的文学创作观点。（5） 用“/”给文中画线的部分断句。 奈 何 使 其 老 不 得 志 而 为 穷 者 之 诗 乃 徒 发 于 虫 鱼 物 类 羁 愁 感 叹 之 言 世 徒 喜 其 工 不 知 其 穷 之 久 而 将 老 也 可 不 惜 哉 ！（6） 把文中画线的句子译成现代汉语。 萦青缭白，外与天际，四望如一。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分） (2019高二上宁波期末) 阅读下面两首元曲，完成下列小题 山坡羊冬日写怀（其二）（元）乔吉冬寒前后，雪晴时候，谁人相伴梅花？钓鳌舟

29、，缆汀洲，绿蓑不耐风霜透，投至有鱼来上钩，风，吹破头；霜，过破手。殿前欢冬（元）薛昂夫捻冰髭，绕孤山了费寻思，自逋仙去后无高士。冷落幽姿，道梅花不要诗休说推敲字，效杀帮难似，知他是西施笑我，我笑西施？【注】鳌：大鱼。逋仙：曾隐居于孤山的林逋。（1） 这两首元曲分别写出了梅花怎样的形象？ （2） 请简析两首元曲表达的主旨。 五、 情景默写 (共1题；共3分)8. （3分） (2019高一上鹤岗月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 离骚中表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句是：“_，_。” （2） 离骚中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“_，_。” （3） 诗经氓中女子表

30、明自己不幸生活的感受和决心的句子：“_，_。” （4） 诗经氓中“_，_”两句，写女子登上倒塌的墙，对着心上人的家乡远远地痴望，形象鲜明，情意动人。 （5） 李贺雁门太守行中,从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的两诗句是:“_,_。” 六、 语言表达 (共2题；共7分)9. （5分） (2017山东模拟) 在辩论会上，正方、反方围绕“教育领域是否有竞争的必要”的话题展开了激烈交锋。反方：教育需要关注德智体美等各个方面，实现人的和谐发展，而不仅仅是为了争得第一名，只注重排名和淘汰，这样的竞争往往有负面作用。我们提倡学术氛围，一定要靠残酷的竞争吗？钱钟书先生一生的言行恰恰证明了学术是淡泊名

31、利者所为。教育中更需要各方的合作和对话，盲目竞争，忘记了教育的本质，我们将走向何方？请你站在正方立场上，针对上述看法，任选两点予以反驳。要求：先填序号，再作反驳；语言表达简明、准确、得体。10. （2分） (2016高三上双峰期中) 下面是我国颁布的“中国劳动安全卫生标志”请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。七、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2017高二上山东期末) 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。交叉路口，红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，私家车司机见状，看准绿

32、灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急救车让出一条通道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规，私家车司机接受了记6分，罚款200元的处罚。监控视频流传到网上后，广大网友呼吁取消处罚。交警通过查看监控录像，特事特办，马上取消了对私家车司机的处罚。在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中，私家车司机、网友、急救车司机和交警，谁最值得你崇敬？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共2题；共8分)1-1、2-1、2-2、2-3、二、 现代文阅读 (共3题；共27分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7-1、7-2、五、 情景默写 (共1题；共3分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、六、 语言表达 (共2题；共7分)9-1、10-1、七、 材料作文 (共1题；共5分)11-1、