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1、高二年级物理选修3-1第一章教学方案电势能和电势电势是从能量角度上描述电场的物理量。小编准备了高二年级物理选修3-1第一章教学方案 ,具体请看以下内容。教学目标一.知识与技能(1)理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。(2)理解电势的概念 ,知道电势是描述电场的能的性质的物理量。明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。了解电势与电场线的关系 ,了解等势面的意义及与电场线的关系。二.过程与方法(1)通过与前面知识的结合 ,理解电势能与电场力做功的关系 ,从而更好的了解电势能概念。(2)学习使用类比方法 ,培养学生对问题的分析、推理能力 ,培养学生利用物理语言分析、思考
2、、描述概念和规律的能力。三.情感态度与价值观体会从功和能量的角度来认识现象。学习以能量的角度认识世界。四.设计理念、思想建构主义学习观认为学习不是被动接收信息刺激 ,而是主动地建构意义 ,是根据自己的经验背景 ,对外部信息进行主动地选择、加工和处理 ,从而获得自己的意义。外部信息本身没有什么意义 ,意义是学习者通过新旧知识经验间的反复的、双向的相互作用过程而建构成的。重力势能知识的复习 ,静电场与重力场的类比有助于学生新知识的建构。类比是人类研究、理解未知事物的一种有效而常用的方法。如果借助于类比的方法 ,可以将陌生的对象与熟悉的对象相比拟 ,有利于启发学生思路 ,化难为易。新课标教材在本章第
3、四节电势能和电势中也首次提到“重力或引力存在的空间也称为重力场或引力场将静电场与重力场类比有利于学生知识牵移 ,降低新学知识的难度。也利于学生对场形成整体概念 ,学习知识的概括融合 ,有利于以后力学电学综合问题的解决。重点是即要注意其相似之处 ,更要明白两者的区别。相似之处是两者都是保守力场 ,重力做功和电场力做功都与路径无关。重力势能和电势能可以类比。区别对于静电场 ,验电荷分为正电荷和负电荷 ,同学们对电势和电势能的关系往往去对照高度与重力势能的关系 ,会出现电荷在高电势的地方电势能大的观点 ,而不是去分析电势能的变化与电场力做功的关系。带电粒子在匀强电场中的运动 ,跟重物在重力场中的运动相似。不过重物在重力场中受到的力跟质量成正比 ,因此不同质量的物体具有相同的加速度g。但是带电粒子在电场中受到的力跟它的电荷量成正比 ,而电荷量相同的粒子可能质量不同 ,因而它们在电场中的加速度可以互不相同。这是静电场与重力场的重要区别。五.教学过程引入从能量的角度来研究电场。复习功与能量的关系 ,重力做功的特点(1)、静电力做功的特点与重力做功特点比照重力做功：如果小球从A到B沿斜线向下运动。沿斜线运动距离是|AB| ,这一过程重力做功是WG=mg|AB|cos=mg|AM|2 / 2
高二年级物理选修31第一章教学计划电势能和电势
