zmj-4768-14304选用专题复习

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1、修改病句（一）关注（一）关注“四个字四个字”1 1和（包括顿号以及其它表并列的词语）：和（包括顿号以及其它表并列的词语）：“和和”“”“与与”“”“跟跟”既可作连词，也可作介词，既可作连词，也可作介词，是连词表并列，是介词有主次，如果在一个句子是连词表并列，是介词有主次，如果在一个句子中它的词性不明确，就要引起歧义。中它的词性不明确，就要引起歧义。例1：A.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。“和和”“”“与与”“”“跟跟”等词作连词时，还要注意等词作连词时，还要注意它们组成的联合短语与前后文的搭配关系。它们组成的联合短语与前后文的搭配关系。例2：重庆的桃花刺绣迅速崛起,与

2、成都一道成为蜀绣的重要产地。句中出现句中出现“和和”（包括顿号以及其它表并（包括顿号以及其它表并列的词语），就要考虑其前后的对应关系、列的词语），就要考虑其前后的对应关系、顺序和种属关系是否存在问题。顺序和种属关系是否存在问题。例3：市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不能统一配备。2是（也是、就是、总是等表判断的词语）是（也是、就是、总是等表判断的词语）：如果一个句子有这种标志，只需要紧缩法：如果一个句子有这种标志，只需要紧缩法找主干，就可以辨明正误。找主干，就可以辨明正误。检查宾语是否缺失检查宾语是否缺失;检查主语和宾语是否一致。检查主语和宾语是否一致。例4：重庆

3、工艺美术的真正兴盛是明末清初（05年重庆高考题）3注意注意“的的”“了了”的区别：的区别：“的的”是偏是偏正短语的标志，正短语的标志，“了了”是动宾短语的标志，是动宾短语的标志，一字之差就会造成句子结构的变化。一字之差就会造成句子结构的变化。例5：无线信息高速公路具有了“实时在线”“按量计费”“快捷登陆”“高速传输”“自如切换”的优点正适合大多数移动互联的应用。(二二)关注关注“六个词六个词”1介词：介词：出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语或缺出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语或缺失宾语失宾语;“把把”“被被”组成介词短语，一般的否定词应组成介词短语，一般的否定词应在它的前面在它的前面;介

4、词介词“对对”“对于对于”，造成主客体颠倒，造成主客体颠倒;介词的误用，造成搭配不当。介词的误用，造成搭配不当。例6：针对国际石油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。例7：与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。2数量词：数量词：数量词后出现了两个或两个以上的名词，数量词后出现了两个或两个以上的名词，并且这些名词都可以受这个数量词的限制，并且这些名词都可以受这个数量词的限制，造成歧义；造成歧义；数量词前后（紧邻）的内容搭配是否相符数量词前后（紧邻）的内容搭配是否相符或者表述是否

5、重复。或者表述是否重复。例8：数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。例9：大约半小时左右3否定词：否定词：注意带有否定意义的词语。如：注意带有否定意义的词语。如：“以防以防”“忌忌”“忘记忘记”等等;否定词用在反问句中，否定句表肯定，肯否定词用在反问句中，否定句表肯定，肯定句表否定。定句表否定。例10：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢？4关联词：关联词：关联词搭配是否正确，分句间关系是否合句意，关联词搭配是否正确，分句间关系是否合句意，分句间顺序是否正确分句间顺序是否正确;关联词与主语的位置是否正确。如果一个复句关联词与主语的位置是否正确。如果一个复句只有一个主语，

6、则主语在前，关联词在后；如果一只有一个主语，则主语在前，关联词在后；如果一个复句有两个主语，则主语在后，关联词在前。个复句有两个主语，则主语在后，关联词在前。例11：此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。例12：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。5反义词：反义词：句中出现句中出现“成败成败”“得失得失”“好坏好坏”“高低高低”“能否能否”等两面性的词语时，关等两面性的词语时，关键要看后面的字词本身是否包含正反两方面键要看后面的字词本身是否包含正反两方面的意思，有，是正确的句子；无，是病句。的意思，有，是正

7、确的句子；无，是病句。例13：对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。例14：能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。6代词：代词：只要句中出现了代词，都要认真分析，弄清只要句中出现了代词，都要认真分析，弄清它所指代的对象是否明确，或者说是否是唯一的。它所指代的对象是否明确，或者说是否是唯一的。否则，我们就应该很快地判断它所在的句子是病句。否则，我们就应该很快地判断它所在的句子是病句。例15：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此看法是否定的。(三三)关注关注“不规范短语不规范短语”如：“目的是为了”（其中“目的

8、”和“为了”都表示“目的”，造成用语重复，必须删掉其中的任意一个）；“大多以为主”（其中“以为主”隐含了“大多”的意思，用语重复，必须删除其中的任意一个）。象这样的短语还很多，如“减少了倍”，“约左右”，“超过以上”，“达以下”，“达多（以上）”等等。（四）关注（四）关注“两种句式套用两种句式套用”如：如：“本着本着为原则为原则”（包括（包括“本本着着的原则的原则”和和“以以为原则为原则”两种句两种句式）；式）；“以以即可即可”（包括（包括“以以为宜为宜”和和“即可即可”）；）；“是为了是为了为目的为目的的的”（包括（包括“以以为目的的为目的的”和和“是为了是为了”）等等。）等等。（五）关注谦

9、敬辞使用五）关注谦敬辞使用常用的谦敬辞“家大舍小令外人”是对谦辞敬语用法的最好概括，即在别人面前称比自己大的自家人为“家某”，如“家父”“家兄”等；在别人面前称比自己小的自家人为“舍某”，如“舍弟”“舍妹”等。这两个都是谦辞。称别人家中的任何人（不分长幼），都为“令某”，表示敬重，如“令堂”“令尊”“令爱”“令郎”“令妹”“令亲”等，这个是敬辞。其他常用谦辞：“愚”“拙”“鄙”“草”“寒”“贱”“笨”等其他常用敬辞：“尊”“贤”“子”“君”“惠(请对方做某事)”等一些固定的礼貌用语：初次见面说“久仰”；好久不见说“久违”。等候客人用“恭候”；宾客来到称“光临”。未及欢迎说“失迎”；起身作别称“

10、告辞”；看望别人用“拜访”；请人别送用“留步”。陪伴朋友用“奉陪”；中途告辞用“失陪”。请人原谅说“包涵”；请人批评说“指教”。求人解答用“请教”；盼人指点用“赐教”。欢迎购买说“惠顾”；请人受礼称“笑纳”。请人帮忙说“劳驾”；求给方便说“借光”。麻烦别人说“打扰”；托人办事用“拜托”。向人祝贺用“恭喜”；赞人见解称“高见”。对方来信称“惠书”；赠人书画题“惠存”。尊称老师为“恩师”；称人学生为“高足”。请人休息为“节劳”；对方不适说“欠安”。老人年龄说“高寿”；女士年龄称“芳龄”。找人办事说“”；请人指点说“”；赞人见解说“”；书画送人说“”；让人保存说“”；对方的来信叫“”；请人光临说“；

11、支持别人说“效犬马之劳”“尽绵薄之力”或“全(大)力相助”；而“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等，这些词只能用于对方。（一）增（成分残缺的）（一）增（成分残缺的）例16：我们学校已成为一所现代化的学校，除计算机室、语言教室外，校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。（二）换（用词不当的）（二）换（用词不当的）（三）调（不搭配，不照应的）（三）调（不搭配，不照应的）例18：（“气不足”“气不顺”应当是“重庆”而不是“重庆大气田”，应调整为：“重庆守着储量丰富的大气田。”）（四）删（多余的）（四）删（多余的）课堂精练课堂精练1下列各句中，语意明确的一句是（）A.印度洋海

12、啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。D.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。AB项老师表扬的既项老师表扬的既可以是老师自己，可以是老师自己，也可以是也可以是“我我”高兴的既可以是高兴的既可以是“祁爱群祁爱群”，也，也可以是可以是“援藏干援藏干部部”患病住院的既可以是患病住院的既可以是“黄昆黄昆”和和“姚明姚明”，也可以只是，也可以只是“黄昆黄昆”。2下列没有语病的一项是（）A.“人类安全”对APEC会议是一个全新的概念，涉及反恐

13、、自然灾害、疾病、能源安全等领域，与会者将把它作为最重要的议题之一进行积极的沟通和讨论。B.根据对春节期间家禽消费量可能增加、长途运输比较频繁的预测，有关部门希望逐步推广集中屠宰和白条鸡上市，以减少活禽对人的感染机会。C.希望工程的意义不仅在于建造多少所漂亮学校，资助多少个失学孩子，还在于为中国社会公益事业的起步和发展起到了示范作用。D.“十一五”时期，本市将以建设都市农业为主题增强农业综合功能，重点发展农村公共事业，力求提高农民的生活质量，促进新农村的建设步伐。CA项犯了主客颠倒项犯了主客颠倒和成分残缺的错误，和成分残缺的错误，改为改为“人类安全人类安全对对APEC会议会议来说是来说是，它涉

14、，它涉及及”B项犯了成分残缺的错误，应在“上市”后加上宾语“经验”。D项“促进步伐”搭配不当，应改为“加快步伐”。3下列句子中，没有语病的一句是()A.正因为科学是一把“双刃剑”，所以，先进的医疗技术既有可能解除病人的痛苦，也有可能对病症束手无策。B.与打电话相比，使用短信可以避免因措辞不当带来的尴尬和窘迫，也不必因害怕失态而刻意控制情绪，因而沟通起来更加轻松随意。C.傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说，老师既有教的方法问题，也有自己念得不用功的原因，因此成绩很糟，十分之九已忘了。D.北京将以何种方式来展示我们古老民族参与国际现代事务的能力呢？刘淇回应奥运场馆崇洋时说：节俭办奥运是我

15、们的一贯原则。B A项不合逻辑，项不合逻辑，“双刃剑双刃剑”一词是一词是说事物的积极作说事物的积极作用与副作用并存，用与副作用并存，“对病症束手无对病症束手无策策”不属副作用。不属副作用。C项语序不当，应该改为“既有老师教的方法问题，也有自己念得不用功的原因”。D项项“回应回应”所所对应的成分残对应的成分残缺。缺。4下面没有语病的一项是()A.有关部门指出，出现在媒体上关于治疗肝病和美容的广告中百分之九十七属于“过度宣传”和“欺骗宣传”。而令人费解的是，其中有相当一部分虚假广告竟是由“著名专家”“教授”“博士生导师”领衔主演的。B.由中国、英国和美国的流行病学家共同组成的一个重要研究项目组对正

16、在中国出现的烟草危害情况进行了调查，得出的其中一个结论是：吸烟目前导致了13%的男性死亡。C.当哈马斯组织的自杀性爆炸活动被美国和以色列人看成是恐怖组织时，我们的学者是否清楚巴勒斯坦的阿拉伯人正处于被占领的境况？是否知道巴勒斯坦人在过去的半个世纪里过着背井离乡的苦难生活？D.近年来，这里的青年男女不再以财产多寡和门第高低为择偶条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。BC项，“活动被看成组织”，主语与宾语不搭配。D项，前面是“多寡”“高低”关涉两面，而后面只兼涉肯定一面，前后不一致，可将“能”改为“能否”，“有”改为“有没有”。A项，项，“广告广告”不能不能“主演主演”，因媒体中

17、包括，因媒体中包括报刊等书面文字，可在报刊等书面文字，可在“广告广告”后加后加“片片”字。字。5下列各句中没有语病的一项是()A.专家认为，如果全国实行统一的药品编码，就可以建立药品信息系统及用计算机对种类繁多的药品进行科学管理打下坚实基础。B.春节黄金周，探亲和出游的旅客大量增加，广铁集团共发送旅客305.9万人次，与去年同期相比增加23万人次，增幅为8.1%。C.驻伊美军虐囚丑闻公诸于世后，美国总统乔治布什也意识到问题的严重性，竭尽全力进行处理，以减少此事对于其声望的影响。D.工商、公安等部门将分品种、分阶段对药品、保健食品、美容服务等重点商品广告进行专项整治，以确保该项工作取得实效。B

18、A项结构混乱，在项结构混乱，在“建立建立”前加前加“为为”或或删去删去“打下坚实基础打下坚实基础”。C项成分赘余，删项成分赘余，删去去“于于”。D项不合逻辑，项不合逻辑，“美容服务美容服务”不不属于属于“商品商品”。6下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并给出修改意见。中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见提出，促进完善残疾人事业发展的法律法规和政策措施，健全残疾人社会保障制度，加强残疾人服务体系，营造残疾人平等参与的社会环境，缩小残疾人生活状况与社会平均水平的差距，实现残疾人事业与经济社会协调发展，努力使残疾人同全国人民一道向着更高水平的小康社会迈进。第句，修改意见：第句，修改意见：“

19、促进促进”与与“完善完善”对换位置。对换位置。“体系体系”后加上后加上“建设建设”二字。二字。7下面一段话有三处语病，请找出两处来并改在横线上。大量事实证明：情感是调节师生关系的精神纽带。教学效果好，很大程度上决定于师生感情的好坏。师生间搭起情感交流的桥梁，二者相互信任并尊重，教学效果就会好；否则，教学效果不但不能够得到保证，而且还会滑坡。第句，修改：第句，修改：第句，修改：“教学效果好教学效果好”后加一个后加一个“坏坏”字字 “信任并尊重信任并尊重”改为改为”尊重并信任尊重并信任”“而且而且”改为改为“反而反而”8下面划线的句子有错字或病句，请找出来加以改正。广州正式启动亚运会吉祥物征集。吉

20、祥物是大形运动会的重要标志，是赛会的精神和灵魂。本次征集的吉祥物，应充分反映“激情盛会、和谐亚洲”的广州亚运会理念，弘扬奥林匹克，彰显广州特有的文化魁力，表达广州人民的美好祝愿，而且还要具备丰盛的商业开发价值。把把“大形大形”改为改为“大型大型”添加宾语添加宾语“精神精神”把把“魁力魁力”改为改为“魅力魅力”把把“丰盛丰盛”改为改为“丰厚丰厚”9下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。目前正是植树造林的大好时节，广大公民和共青团员要积极响应植树造林、造福子孙的号召。人人从植一棵树、种一株苗做起，自觉实行公民应尽的义务。我们要勇做绿色卫士，敢于制止破坏绿化，让我们用汗水浇灌绿树，共建美好

21、家园。删去删去“共青团员共青团员”“实行实行”改改“履行履行”“破坏绿化破坏绿化”后加后加“的行为的行为”10下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。我们这册语文课本的内容真是丰富多彩。既有一篇篇精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。画面的映衬，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都选录了国内和国外的许多名作，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，这册书还安排了语文实践活动，可以从中使我们学到丰富的课外知识，增强我们的实践能力。第句，修改意见：第句，修改意见：删去删去“和我们的知识面和我们的知识面”或在其或在其前加前加“拓宽拓宽”（“拓展拓展”、“丰丰富富”）等）等 把把“从中从中”和和“使我们使我们”对调对调